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1、 读中国东部雨带的移动描述(图6-8),完成下列要求:
(1)大约每年的4~5月,我国东部地区的降水主要集中在(单项选择)。
A.东北地区B.华北地区C.江淮地区D.华南地区
(2)大约每年的6~7月,我国东部地区的降水主要集中在(单项选择)。
A.西南地区B.华北地区C.江淮地区D.华南地区
(3)大约每年的7~8月,我国东部地区的降水主要集中在(单项选择)。
A.江南地区B.华北地区C.江淮地区D.华南地区
(4)观察可知,我国东部地区雨带的移动规律是(单项选择)。
A.由华南地区开始,逐渐向北方地区移动
B.由华北地区开始,逐渐向南方地区移动
C.由西南地区开始,逐渐向东部地区移动
D.由东部地区开始,逐渐向西南地区移动
2、 受地势影响,法国河流多
A.由东南向西北流B.由南向北流
C.由西北向东南流D.由北向南流
3、 下列描述属于天气的是()
A.明天将出现大风、降温现象B.黑龙江冬季漫长寒冷多冰雪
C.极地地区全年严寒D.武汉冬冷、夏热、春暖、秋凉
4、 俗话说“一方水土养一方人”。下列自然景观或人文活动与我国南方地区相符的是()
A.传统民居屋顶坡度平缓
B.以种植水稻、油菜为主
C.骆驼在草地上尽情地吃草
D.传统体育活动是摔跤、滑冰
5、 一般来说,板块,地壳比较稳定;板块地带,地壳比较活跃。
6、 阅读下列材料,回答问题:
材料一:在这个激动人心的时刻,在首都北京30万人聚集的天安门广场,毛泽东向全世界庄严宣布:“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”接着,毛泽东主席按动电钮,五星红旗在雄壮的国歌声中冉冉升起……广场上响起暴风雨般的欢呼声。
材料二:(如图)
(1)以上材料反映的是什么历史事件?发生在什么时候?
(2)大会上奏起的国歌名称是什么?由谁作曲?
(3)以后每年的这一天就成为我国的什么节日?
(4)这一事件有何历史意义?从此,我国进入什么时期?
泸州艺术生文化课冲刺-艺体生文化课冲刺辅导学校 7、 阅读材料,回答下列问题。
材料一 日本首相安倍晋三在2014年元旦发表新年感言,声称夺回“强大日本”的战斗才刚开始。此言一出,引起亚洲各国人民的警觉和不安。
材料二 2014年3月8日十二届全国人大二次会议记者会上,外交部长王毅回应记者提问,“有人将现在的中日关系与一战前的英德关系相提并论,我想强调的是,2014不是1914,2014更不是1894。与其拿一战前的德国做文章,不如以二战后的德国作榜样。”
材料三 2014年5月19日,俄罗斯总统普京接受中国记者专访时说,2015年,俄中两国将以双边的形式,以及在上合组织框架内,举行一系列庆祝胜利70周年的联合活动。我们还将继续抵制那些篡改历史、美化法西斯分子及其帮凶、抹黑英雄解放者功勋与英名的企图。2月14日,李克强总理在会见美国国务卿克里时指出,只有正视历史、以史为鉴,才能不让战争的惨痛历史重演。
(1)材料一中日本在古代和近代为成为“强大日本”而进行了哪两次社会变革?分别有何重大影响?日本现在有些举动体现了安倍的这一错误指导思想,请任举一例。
(2)材料二中所提到的1894年在中日之间发生了什么重大历史事件?结局怎样?为什么提出“日本要以二战后的德国作榜样”?
(3)材料三中“庆祝胜利70周年联合活动”指的是什么胜利?普京总统和李克强总理共同传递出的当今时代主题是什么?
(4)结合三则材料及所学知识,谈谈为构建和谐世界,当今国与国之间应如何相处?
8、 下列关于中古西欧社会的描述,正确的是
A.封建主可以管辖自己附庸的附庸 B.国王是最大的土地所有者
C.罗马教廷拥有至高无上的权力 D.伊斯兰教是西欧封建社会的精神支柱
9、 我国之所以能用“一国两制”成功解决香港问题,根本原因在于
A.改革开放后中国综合国力的提高 B.殖民国家力量的衰弱
C.中国国际地位的提高 D.中国外交政策的成熟
10、 下表是1978年、1997年各种经济成分在全国工业总产值中的比重表(%)。表中经济成分及其比重发生变化的最主要原因是
年份 | 国有及国有控股工业 | 集体工业 | 城乡个体工业 | 其他类型工业 |
1978年 | 76 | 24 | | |
1997年 | 25 | 31 | 9 | 5 |
A.市场经济体制的完善 B.企业自主权的扩大
C.分配制度的改革 D.所有制结构的调整
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选对艺考生文化课补习班至关重要
很多艺考生学习无计划,且追求面面俱到
尤其是在最后的文化课突击时期,应该做到有条不紊。鉴于艺考生在复习中容易缺乏详细并科学的学习计划,济南泽大培训学校的崔老师希望考生在制定学习计划时,要结合自身实际情况多听取老师的意见,最后将详细的学习计划以书面的形式呈现出来,放在最显眼的地方督促自己。
艺考生文化课补习能早就早,不要拖延
有条件的家长一定要帮孩子选择适合孩子的上课形式,专业考试结束之后,要静下心,父母和孩子一起分析一下孩子的文化基础,找出差距和问题,尽快确定今后文化课补习的上课形式。济南泽大培训学校的崔老师强调因为每个学生文化课基础不同,专业课考试成绩不同,最终对文化课的分数要求不同。因此父母要和孩子一起要根据所报院校的具体要求制定相应的文化课学习计划。文化课基础较好的学生可以采取回原高中上课,文化课基础差的学生,最好去专门的艺术生文化课辅导班上课,学习氛围好,孩子压力小,学习进度也能跟上,效果自然会更好。
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