成都艺考生文化课集训学校-艺术生补习文化课 艺术生补习文化课推荐新学高考!新学高考专注高考,只做高考。大家可以了解一下!
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艺术生补习文化课普遍文化课基础薄弱,文化成绩想要快速提升。可以从基础着手,小编从网络整理了一些地理的选择题,大家可以看看考察的相关知识点是否掌握!
1、 北京天安门广场每天早晨升国旗时间是根据日出时刻而定。下列日期中,升旗仪式最早的是
A.5月1日B.7月1日C.8月1日D.10月1日
2、 具有四季分明的特点的气候类型是
A、热带雨林气候B、热带沙漠气候
C、苔原气候D、温带季风气候
3、 与巴西合作建设伊泰普水电站的国家是()
A、乌拉圭B、巴拉圭C、阿根廷D、秘鲁
4、 2013年4月20日8时,四川省雅安市芦山县(30.3°N、100°E)发生0级地震,我国政府和人民紧急开展了抗震救灾工作。读图,回答以下小题。
8.四川省的简称是()
A.蜀或川B.陕或秦C.云或滇D.贵或黔
9.一批救灾物资从陕西省西安市通过铁路运输到成都,要经过的铁路是()
A.陇海线、宝成线
B.湘黔线、襄渝线
C.浙赣线、成渝线
D.贵昆线、成昆线
抗震救灾期间,需要设置一个救灾物资集散中心,从交通便捷考虑该中心最适宜设在()
A.雅安B.成都C.重庆D.内江
5、 下列关于俄罗斯地形的叙述,正确的是()
A.西西伯利亚平原位于乌拉尔山和叶尼塞河之间
B.中西伯利亚高原位于乌拉尔山和叶尼塞河之间
C.东欧平原位于乌拉尔山和叶尼塞河之间
D.西西伯利亚平原位于乌拉尔山和勒拿河之间
6、 下下面这篇报道给我们的教训是
A.一切从实际出发,实事求是 B.大力发展社会主义经济
C.大力加强社会主义工业化建设 D.充分发挥人民的主观能动性
成都艺考生文化课集训学校-艺术生补习文化课 7、 (2013网上阅卷适应训练)辛卯(2011)年4月5日上午,海内外一万多名中华儿女代表齐聚桥山轩辕殿祭祀广场,满怀虔诚地参加公祭典礼,追念人文初祖功德。这里的“轩辕”指
A.大禹 B.炎帝 C.黄帝 D.秦始皇
8、 “我们所做的一切都是为了让人民生活得更加幸福,更有尊严。”这是时任总理温家宝在两会上的阐述。追溯历史,中华民族摆脱屈辱,有了“站起来”的“尊严”开始于
A、中华民国成立 B、新中国的成立
C、抗美援朝的胜利 D、一五计划完成
9、 某校历史小组准备举办“世界反法西斯战争图片展”,不应选用以下哪幅图片
A.萨拉热窝刺杀事件 B.斯大林格勒战役
C.诺曼底登陆 D.日本代表签署投降书
10、 阅读下列材料
材料一
图(1)宋代《货郎图》 图(2)北宋“交子”铜版拓片 图(3)南宋纸币铜版拓片
材料二
苏湖熟,天下足。——南宋谚语
国家根本,仰给东南。——《宋史》
请回答:
材料一中的图(2) “交子”是世界上最早的---------(3分)
材料一中的三幅图片最直接的反映了宋代的( )。(从三个选项中选一个)(3分)
A 农业繁荣 B 手工业繁荣 C 商业繁荣
(3)材料二反映了什么现象?出现这种现象的原因是什么?(6分)
成都艺考生文化课集训学校-艺术生补习文化课 小编也从网络整理了一些艺术生补习文化课的相关攻略,希望能帮到各位考生!
高三艺体生历史一轮复习解答题题型答题方法
答题方法
4.内隐比较式问答题
基本方法:解答此类问答题,关键是根据题意,比较对象做具体分析,自己设法确定比较项。如果是历史事件、历史现象的比较,比较项一般从背景、原因、过程、特点、结果、影响和性质等方面确定;如果是历史人物,比较项一般从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。
5.比较项的确定方法
基本方法:属于历史人物概念的可分为国籍、时代、称谓、主要活动、评价等要素。属于历史事件概念的可分解为背景、时间、空间、主体、经过、意义等要素。属于历史现象概念的历史在诸因素与历史事件的诸因素基本相同,但要把经过改为主要内容或主要表现。属于历史制度概念的可分解为背景、时间、制定者、主要内容、评价等因素。属于历史革命的知识可分解为革命任务、组织与领导、斗争纲领、主力、方式、性质结果等因素。属于历史革命结果及影响的知识结构有包括进步性、局限性等。
6.分析、评价中国古代社会经济发展原因
基本方法:分析社会经济发展的原因,一般可以从以下几个方面着手:一是生产力因素,包括生产工具和生产技术的改进,水利的兴修,天文历法的进步,劳动力的投入等;二是生产关系因素,包括新的生产方式的确立,土地政策的调整,农民起义对地主阶级的打击;三是上层建筑的因素,包括中央集权制度,重农抑商政策的保护与鼓励,宗教、文化制度对经济发展的反作用等,四是看对外关系与民族关系是否有利于经济的发展;五是看社会环境因素,国家是否统一与安定;六是地理条件的因素等。
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7.分析经济特征型问答题
基本方法:分析经济特征要注意三点:其一,从复杂的经济现象中去揭示基本特征;其二,分析其特征形成的原因及影响;其三,揭示特征语言要精辟,高度概括,要源于教材、高于教材。
8.历史问答题表述中的归纳概括方法
基本方法:归纳和概括历史知识的能力是两种不同的历史思维能力。归纳指将众多或零散的或反复出现的历史史实,按其同类梳理,使之由繁杂到简约、由纷乱到条理、有个性到共性的认识;概括是把具有相同属性的历史事物联合起来,形成带有规律性的、普遍性的道理。归纳是概括的前提。
9.开放性问答题
基本方法:解答开放性问答题必须明确:重要的不是持何种观点,而是能有理有据的论证自己的观点,即论证是否符合逻辑,是否严密,材料与观点是否统一,理由是否充足。因此,解答此类题目,首先要确定观点。其次,要通过对史实的概括提炼,来充分支持观点,尽量少漏观点支持点。第三,要做到史论结合,有论有据。第四,论述要全面,如该题在肯定积极作用的同时,要指出消极作用,切忌绝对化。
最后感谢大家对小编的支持,新学高考专注高考,祝所有的高考学子都能金榜题名!