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艺术生文化课冲刺机构最核心的就是重视基础知识的梳理和巩固。小编今天整理了一套地理基础知识试题，结合答案，看看自己的正确率有多少吧！
1、 读东南亚部分地形图，回答1～2题。
1．中南半岛的地形分布特点是（）
A、以山地为主B、以高原为主
C、以平原为主D、山河相间，纵列分布
2．中南半岛的地势特点是（）
A、南高北低B、北高南低C、东高西低D、西高东低
2、 受自然环境的影响，我国北方地区和南方地区的村落在自然景观和人文活动等方面均存在差异。根据右侧景观图回答下列问题。
（1）A图所示的民居主要分布于我国的高原，该高原区为世界上现象最为严重的地区之一。导致此现象形成的人为原因有。
（2）B图所示的民居主要分布在我国的（南方、北方）地区，这种民居反映当地的主要气候特点是。
3、 在亚洲的地理分区中，我国位于哪个地区（）
A.南亚B.西亚C.东亚D.中亚
4、 阅读下列图文资料，请你运用所学知识和相关技能回答下列问题。
材料一：学习各地理区域的特征用综合法，即从整体方面来认清地理位置、自然和人文地理要素之间的相互关系，总结出整个区域所共有的特征。学习各地理区域之间的差异用比较法，即通过对比各地理区域在地理位置、自然和人文地理等方面的不同，总结出各区域之间的显著差异以及形成原因。
材料二：我国四大地理区域划分略图(图18－10)。
(1)A地区与C地区的分界线大致与________毫米年等降水量线接近。
(2)A、B两在地理区域均具有突出的自然地理特征。根据所学知识完成下表。
(3)一个区域要实现可持续发展，需要充分利用有利的地理条件，发挥区域优势，使资源得到充分的利用，因地制宜地发展经济。请你根据所学的知识，就A地区如何发挥自身优势，因地制宜地发展经济提出两项合理的建议。
(4)为了进一步认识我国四大地理区域间的差异，请你以我国C地区和D地区为例，任选一课题进行对比分析。
选题1：自然地理特征对比分析(提示：主要地形、年降水量、1月平均气温等方面)
选题2：人文地理特征对比分析(提示：农田类型、传统运输方式、民居特色等方面)
5、 读亚洲部分区域图，回答下列问题。
（1）甲地传统民居与自然地理环境的关系密切，该地终年，高架屋具有
良好的等功能，适应当地的气候环境。
（2）我国某公司计划与某国合作在A地开挖一条运河，试说明开挖该运河的意义。
。
（3）乙地适应水稻种植的气候条件是，该国居民以人种为主。
（4）丙、丁所在国的农业别具特色，该地区大力发展节水农业的原因是，
本地农业的代表性植物有。
6、 中外史上，革命或改革往往是由于某种旧制度阻碍社会经济的发展而发生的。结合所学知识，回答问题：
（1）战国时期因改革改变了社会性质的最著名运动是什么?
（2）19世纪60年代，下列国家发生的革命或改革，都废除了阻碍其发展的旧制度，产生了深远的历史影响。请按要求完成下表。
| 国家 | 革命（改革）名称 | 废除的旧制度 | 领导人物 | 历史影响 |
| 美国 | 美国内战 | | | 维护了国家统一，为美国跻身于世界强国之列奠定了基础。 |
| 俄国 | | 农奴制度 | | 加快了俄国工业化的历史进程，俄国历史的转折点。 |
| 日本 | | | 明治天皇 | |
成都艺考生冲刺文化课-艺术生文化课冲刺机构 7、 第二次工业革命使人类进入的时代是：
A．蒸汽时代 B．信息时代 C．电子时代 D．电气时代
8、 蓝色海洋---国家角逐的舞台。阅读下列材料，回答问题。
材料一 见下列
(1)上图所示的事件对欧洲的发展有何积极意义?
材料二 1890年，美国海军将领马汉在出版的《海权对历史的影响(1660-1783)》一书中提出了海权论：海权即凭借海洋使一个民旋变得伟大的所有因素，海权支配一个国家的兴衰存亡。马汉关于制海权问题的论述，在中国受到冷落，却引起了正积极向外扩张的日本的密切关注 (日本)这种与时俱进的学习方式终于在五年以后得到了回报。
(2)日本“五年以后”通过哪个重大事件“得到了回报”?这一事件对中国的发展产生了什
么影响?
材料三 列宁说：华盛顿会议为太平洋两岸两个大国的下一场战争理下了第一批火种。
(3)试结合所学知识，对列宁的上述观点加以论述说明。
(4)通过对以上问题的解答，你获得了怎样的历史认识?
9、 、阅读材料：“不是张骞通西域，安有佳种自西来。”
请回答：
（1）两汉时期的“西域”指今天的什么地方？
（2）请以图表的形式总结出张骞两次出使西域的时间、目的及作用。
（3）“安有佳种自西来”反映了西汉与西域的关系怎样？请举例说明这种关系。
10、 “这是一个，给世界带来工业文明的火种也带来海盗洗劫般苦难的民族；这是一个，曾经让世界在她面前战栗、而今只能紧跟当今霸主狐假虎威的岛国；这是一个，人类政治文明民主化、法律化历程开始的地方……”诗中的“岛国”是指 （ ）
A．荷兰 B．法国 C．日本 D．英国
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为什么艺术类学生不宜回到原来的高中去修补文化课?
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