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娃娃现在上高三，成绩一般，怕他考不上大学，同事让我给孩子找个补习班，她的孩子去年就在新学高考学习，说新学高考的教学还不错，老师对待教学认真负责，上课条理清晰，对学生严格要求，能够鼓动学生踊跃发言，学生的学习氛围也积极，带孩子去了解了，也已经报名了。
艺体生文化课冲刺辅导机构普遍文化课基础薄弱，文化成绩想要快速提升。可以从基础着手，小编从网络整理了一些地理的选择题，大家可以看看考察的相关知识点是否掌握！
1、 读图1和图2，回答问题：
（1）A点的经纬度是____________、____________．
（2）B点位于东西半球中的 ____________半球．
（3）C点的气候特征是____________．
A．终年炎热干燥B．降水可分旱雨两季C．终年高温多雨D．终年温和湿润
（4）今年（6月17日）同学们正在进行紧张的考试，此时地球公转到了 ____________．
A．①→②之间B．②→③之间C．③→④之间D．④→①之间．
2、 地球表面海洋和陆地的比例是(）
A、各占二分之一
B、三分之二海洋
C、三分陆地七分海洋
D、四分之一陆地
3、 距离南极洲较近的有______个大洲，其中离南极洲最近的是______洲。
4、 下列比例尺，最大的是（）
A.1:10000
B.1:100
C.1:100000
D.图上1cm代表实地的10km
5、 兼有“高原大陆”和“热带大陆”之称的大洲是
A．亚洲B．非洲C．欧洲D．美洲
6、 阅读下列材料：
材料一 1950年10月15日，美国总统杜鲁门从华盛顿飞到太平洋中部的威克岛，同“联合国军”总司令麦克阿瑟就朝鲜形势等问题进行会谈。麦克阿瑟信心十足地说：“我认为中国介入的可能性极小。”“如果他们在最初一两个月进行干涉，那将具有决定意义。我们不再畏畏缩缩。中国在满洲的兵力有30万。其中部署在鸭绿江边的不会超过10至12．5万人，只有5至6万人可以越过鸭绿江。他们没有空军，我们的空军在朝鲜有基地，如果中国人试图南下到平壤，那对他们来说将是一场大规模的屠杀。”麦克阿瑟还断言美国在这场战争中“是赢定了”。
材料二 毛泽东说：“我们不出兵，让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利，首先是对东北更不利，整个东北边防被吸住。南满电力将被控制。总之，我们认为应当参战，必须参战，参战利益极大，不参战损害极大。”
请回答：
（1）根据两则材料，概括麦克阿瑟认为中国不出兵的理由是什么？毛泽东认为中国出兵的理由又是什么？
（2）事实是怎样教训了麦克阿瑟？
（3）这场战争对新中国产生了什么影响？
雅安艺术生文化课冲刺辅导-艺体生文化课冲刺辅导机构 7、 瓦子在宋代城市的盛行，主要是因为（ ）。
A．士大夫的提倡 B．市民阶层不断壮大
C．农民的需要 D．达官贵人的需要
8、 中山装的命名依据是
A．产于中山市 B．孙中山设计
C．象征革命 D．为了纪念孙中山
9、 宋代时期的海外贸易十分兴盛，在广州、杭州、泉州等地都设有专门机构负责管理海外贸易。这里的“专门机构”是指 （ ）
A．中书省 B．门下省 C．蕃坊 D．市舶司
10、 下列关于明治维新与戊戌变法的共同点表述不正确的是（ ）
A．都是自上而下的资产阶级改革运动 B．都有利于资本主义发展
C．都在文化教育方面采取重要措施 D．都以失败而告终
雅安艺术生文化课冲刺辅导-艺体生文化课冲刺辅导机构 小编也从网络整理了一些艺体生文化课冲刺辅导机构的相关攻略，希望能帮到各位考生！
高三艺体生历史一轮复习解答题题型答题方法
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4.内隐比较式问答题
基本方法：解答此类问答题，关键是根据题意，比较对象做具体分析，自己设法确定比较项。如果是历史事件、历史现象的比较，比较项一般从背景、原因、过程、特点、结果、影响和性质等方面确定;如果是历史人物，比较项一般从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。
5.比较项的确定方法
基本方法：属于历史人物概念的可分为国籍、时代、称谓、主要活动、评价等要素。属于历史事件概念的可分解为背景、时间、空间、主体、经过、意义等要素。属于历史现象概念的历史在诸因素与历史事件的诸因素基本相同，但要把经过改为主要内容或主要表现。属于历史制度概念的可分解为背景、时间、制定者、主要内容、评价等因素。属于历史革命的知识可分解为革命任务、组织与领导、斗争纲领、主力、方式、性质结果等因素。属于历史革命结果及影响的知识结构有包括进步性、局限性等。
6.分析、评价中国古代社会经济发展原因
基本方法：分析社会经济发展的原因，一般可以从以下几个方面着手：一是生产力因素，包括生产工具和生产技术的改进，水利的兴修，天文历法的进步，劳动力的投入等;二是生产关系因素，包括新的生产方式的确立，土地政策的调整，农民起义对地主阶级的打击;三是上层建筑的因素，包括中央集权制度，重农抑商政策的保护与鼓励，宗教、文化制度对经济发展的反作用等，四是看对外关系与民族关系是否有利于经济的发展;五是看社会环境因素，国家是否统一与安定;六是地理条件的因素等。
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7.分析经济特征型问答题
基本方法：分析经济特征要注意三点：其一，从复杂的经济现象中去揭示基本特征;其二，分析其特征形成的原因及影响;其三，揭示特征语言要精辟，高度概括，要源于教材、高于教材。
8.历史问答题表述中的归纳概括方法
基本方法：归纳和概括历史知识的能力是两种不同的历史思维能力。归纳指将众多或零散的或反复出现的历史史实，按其同类梳理，使之由繁杂到简约、由纷乱到条理、有个性到共性的认识;概括是把具有相同属性的历史事物联合起来，形成带有规律性的、普遍性的道理。归纳是概括的前提。
9.开放性问答题
基本方法：解答开放性问答题必须明确：重要的不是持何种观点，而是能有理有据的论证自己的观点，即论证是否符合逻辑，是否严密，材料与观点是否统一，理由是否充足。因此，解答此类题目，首先要确定观点。其次，要通过对史实的概括提炼，来充分支持观点，尽量少漏观点支持点。第三，要做到史论结合，有论有据。第四，论述要全面，如该题在肯定积极作用的同时，要指出消极作用，切忌绝对化。
最后感谢大家对小编的支持，新学高考专注高考，祝所有的高考学子都能金榜题名！
