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艺考生文化课冲刺基地最核心的就是重视基础知识的梳理和巩固。小编今天整理了一套地理基础知识试题,结合答案,看看自己的正确率有多少吧!
1、 下列关于宗教的说法,正确的是( )。
A.阿拉伯人主要信仰基督教
B.我国的少数民族中,维吾尔族和蒙古族多信仰伊斯兰教
C.佛教创始于古印度,是当今印度的国教
D.宗教是一种文化现象,它营造了独特的文化氛围
2、 读地球公转图和太阳直射点的栘动规作图,回答问题》
(1)地球公转到甲处和丙处相比,我们襄阳正午时物体的影子朝向_____________(相同/不同);
(2)当地球位于公转轨道的丙位置时,我国东部地区盛行______________风向。
(3)太阳直射点从B移动到D时,北京昼夜长短的变化规律是:_____________;
(4)当太阳直射点从D移动到E过程中,我国的降水较_____________;
3、 小明乘火车沿途看到湛蓝的天空.绵诞的雪山,成群的牦牛。火车经过的铁路线是()
A.沪杭线B.哈大线C.青藏线D.陇海线
4、 2010年上海世博会的主题是“城市,让生活更美好”。回答下列问题。
(1)下面的省区轮廓图表示上海和天津的一组是
A.①②B.①④C.①③D.②④
(2)将有关天津和上海的内容连线。
(3)比较两城市的人口密度:天津市面积19万平方千米,人口1075万:上海市面积0.63万平方千米,人口1674万。人口密度大的城市是____。
(4)结合上海世博会的主题,读下列回答。
5、 为什么青藏高原的种植业主要分布在河谷地区?
6、 出土于河南安阳的青铜器——司母戊鼎及鼎上铭文“司母戊”。刻在青铜器上的铭文也被称为( )
A.甲骨文 B.金文 C.小篆 D.大篆
广元艺体生冲刺文化课-艺考生文化课冲刺基地 7、 阅读下列材料,回答问题。
材料一:他主张“兼爱”、“非攻”,希望人们互助互爱,反对以小欺大,以强凌弱的侵略战争,支持正义战争。
材料二:他看到战争的残酷,提出“春秋无义战”,笼统地反对一切战争。他请求统治者用“仁政”治国,轻摇薄赋。
材料三:他认为,水行要乘船,陆行要坐车,治理国家也一样,要顺其自然,“无为而治”。
材料四:他主张改革,反对空谈仁义,提倡法治。他提出建立君主专制中央集权的
封建国家,深受秦国国君的赏识。
(1)上述材料总体上反映了哪一历史现象?产生这一历史现象的时代背景怎样?
(2)上面四段材料中的“他”分别指谁?他们分别属于什么学派?
(3)上述各家代表人物关于治理国家的主张主要有哪些?
8、 “谁人不知张少帅,千古功臣一代骄”,与张少帅有关的历史事件是
A、南昌起义 B、台儿庄战役 C、西安事变 D、重庆谈判
9、 下列史实与影响搭配错误的是:
A.莫斯科保卫战一粉碎 ----战胜了日军不可战胜的神话
B.第三次长沙会战-----在太平洋战场英美盟军接连败退之际鼓舞世界反法西斯力量
C.诺曼底登陆-----使德国陷入东西战场的夹击中
D.苏军与美英军队进入德国本土作战------促使欧洲战事结束
10、 不平等条约中,具有“开放广州、厦门、福州、宁波、上海”为通商口岸的是
A.《南京条约》 B.《北京条约》 C.《马关条约》 D.《辛丑条约》
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高三艺体生英语一轮复习:建议
一、巩固基础,不丢掉该得到的每一分
知识的巩固是考试取得好成绩的基本保障。通过六年的学习,同学们应该已经获得了大量的语言知识、语用知识、句法知识以及语法知识,但所学知识的掌握情况存在着较大的个体差异。从平时练习及一模试卷分析可见有相当数量的同学对于基础知识的掌握还不够熟练,还没有达到能够灵活运用的程度,因此在考试中分不清考点与干扰项,丢掉了本来应该得到的分。
为了避免上述情况在高考中出现,在最后的两个多月的复习中,应就基础知识部分的复习加大力度:结合教材,反复复习考纲中要求掌握的词汇、句法结构、语法要点。复习手段不应只是“观其形”,而应该是“眼看、心想、口诵、手写”,力求“眼前一棵树,心中一片林”。
如在复习as一词时,应该想到:作介词时,它与like的区别;它作连词引导时间状语从句时的基本用法以及与when,while等引导的时间状语从句有什么区别?它作连词引导原因状语从句时的基本用法,以及与since,nowthat,because等引导的原因状语从句有什么区别?
它作连词引导让步状语从句时的基本用法,以及与though,although引导的让步状语从句有什么区别?
它作连词引导方式状语从句时有哪些基本用法?
它作关系代词时能引导哪些从句?
它引导限定性定语从句和非限定性定语从句分别有哪些条件?
在每想到一个问题之同时如能用例句进行复习和巩固,埋藏在脑海深处的诸多知识将能得到激活,从而达到熟练掌握、灵活运用。
最后还是得在强调,艺考生文化课冲刺基地重视基础才是核心,今天小编就分享到这里,感谢大家对新学高考的支持!