南充艺考生辅导文化课-艺术生文化课集训机构 艺术生文化课集训机构推荐新学高考!新学高考专注高考,只做高考。大家可以了解一下!
我对新学高考的老师和教学环境是很认可的,娃娃过来读书后我们就没有操心过,封闭式管理和军事化管理,我就喜欢这样的学校,不像在以前的公立的学校散漫自由,现在有老师随时管着,我们放心的很。
对于艺术生文化课集训机构而言,其实最大的基础薄弱,这是摆在所有艺考生面前的一个问题。小编建议在艺术生文化课集训机构这个期间,狠抓基础!下面是小编整理的一些地理选择题,大家可以检验一下自己的实力!
1、 读印度图,回答下列问题。
(1)首都①。
(2)邻国②。
(3)河流③
(4)地形区⑤。
(5)印度的城市⑥__________发展棉纺织业。
2、 下列围绕北冰洋的大洲,正确的一组是()
A、大洋洲、欧洲、北美洲
B、非洲、亚洲、北美洲
C、北美洲、亚洲、欧洲
D、南美洲、南极洲、大洋
3、 关于我国地理位置的叙述,正确的是()
A.位于亚洲东部、太平洋西岸,海陆兼备
B.位于东半球、南半球
C.领土大部分位于低纬度,属于热带
D.与日本、蒙古陆地接壤
4、 在浩瀚的海洋中,有一颗美丽的星球,她披着蓝色的面纱,载着无数的生灵,环绕着太阳在不断地转动.回答问题.
1.题中所描述的星球是指()
A.地球B.月球C.太阳D.彗星
5、 一节地理课上,地理老师在讲授“人类的某些活动,会导致气候恶化,从而影响人类的生产和生活”前,向同学们展示了下列材料。请你仔细阅读材料,回答7~8题。
材料:我国二氧化硫排放总量高达259亿千克(2005年),居世界第一,比2000年增加了27%。二氧化硫的主要来源是燃煤,目前,煤炭在我国能源消费中的比例占70%左右,
造成的空气污染对环境、人们的生产和生活带来了严重危害,特别是对动植物及水体等的危害尤为突出。经专家测算,我国每年因二氧化硫排放造成的经济损失达5098亿元人民币。
老师授课时,为启发学生思考绘制出易发生酸雨的地区略图(图4)。老师所绘制的下列图示中,你认为正确的一幅是()
A.①B.②C.③D.④
为了保护和改善世界环境做出我们应有的贡献,你认为下列措施符合我国国情的是()
①调整工业布局,将耗能高的传统工业向西部人口稀少的地区转移
②调整重工业和轻工业的发展速度和比例,大力发展高新技术产业
③加快发展水电和核电建设,改善能源消费结构
④采取相应的防护措施,增强人们对酸雨的承受能力
A.①③B.②④C.②③D.①④
6、 下列带动机器运转的动力,其出现的先后顺序是
A.电力-水力-蒸汽动力 B.蒸汽动力-水力-电力
C.水力-电力-蒸汽动力 D.水力-蒸汽动力-电力
南充艺考生辅导文化课-艺术生文化课集训机构 7、 下列哪一国家不属于三国同盟?( )
A.英国 B.德国 C.意大利 D.奥匈帝国
8、 材料一 我们认为奴隶制是道德上一个极大的错误,尽管并不是要求有权在它的存在的地方触动它,但希望在我们的选票所能及的各诸州把它当作一个错误来对待。我们认为,由于对我们自己尊重,对后代和创造我们的上帝负责,需要我们在我们的选票所能及的地方纠正这个错误。我们认为那种性质的劳动会损害自由白人——总之,我们认为奴隶制是道德上、社会上和政治上的一个祸害。之所以还要忍耐,仅仅因为它的实际存在使我们必须对它忍耐,越出这个范围就必须把它当作错误对待。 ——林肯1860年3月在康涅狄格州的演说
材料二 对于奴隶制的扩展决不能主张妥协。你一妥协,他们就又爬到我们头上来了,我们的一切努力会付诸流水,早晚还得重新做起。……我认为宪法关于逃亡奴隶的条款必须实行——用最温和的方式实行,决不可以加以抑制。 ——林肯1860年12月给威廉·凯洛的复信
材料三 我在这场斗争中的最高目标是拯救联邦,而既不是保全奴隶制,也不是摧毁奴隶制。如果我能拯救联邦而不解放任何一个奴隶,我愿意这样做;如果为了拯救联邦需要解放所有的奴隶,我愿意这样做;如果为了拯救联邦需要解放一部分奴隶而保留另一部分,我也愿意这样做。
——林肯1862年8月给霍勒斯·格里斯的信
(1)据材料一,指出林肯对待奴隶制的基本态度和主张。
(2)对比材料一与材料二,林肯在哪些具体问题上态度有何差别?
(3)材料三说明林肯在内战中的基本原则是什么?这一原则与解放奴隶是什么关系?
(4)对上述材料所反映的林肯的立场和观点,你有何评价?
9、 陈旭麓在《近代中国的新陈代谢》中写道:“对于中国人来说,这场战争是一块界碑。它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步。”材料中“这场战争”指的是( )
A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争
C.八国联军侵华战争 D.抗日战争
10、 《封神榜》再现了我国奴隶社会时期商纣灭亡和武王兴起的那段历史,为西周的建立奠定基础的关键战役是 ( )
A.国人暴动 B.打败夏桀
C.涿鹿之战 D.牧野之战
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高三艺体生各科一轮复习高效策略指导(生物)
一、充分发挥《考试大纲》高考试题的强大导向作用在老师的引导下,在刚进入高考复习阶段就要认真研读上一年的《考试大纲》,明确高考的要求,知道自己应在哪些方面下功夫,以便使自己的复习目标与老师要求合拍,与高考接轨。通过认真做前三年的本地所用的高考试题,体会考试大纲在试题中的体现方式,以及对知识、能力的要求程度。
二、用生物学的基本观点指导复习
贯穿于中学生物学教材的生物学观点主要有:
1.生物的物质性观点;
2.结构和功能相统一的观点;
3.生物体局部与整体相统一的观点;
4.生命活动对立统一的观点;
5.生物进化的观点;
6.生物与环境相统一的观点。
同学们在复习过程中,要把知识点的归纳与整合放在相应的观点下,再加以整理。对这些观点的理解和认识应该贯穿于整个复习过程中,从历年来理综高考生物试题来看,一般都体现了这些重要的生物学观点。
最后感谢大家对小编的支持,新学高考专注高考,祝所有的高考学子都能金榜题名!