泸州艺考生文化课辅导-艺术生文化课冲刺机构 艺术生文化课冲刺机构推荐新学高考!新学高考专注高考,只做高考。大家可以了解一下!
妹妹今年高三了,学习成绩一直中等偏下,学习跟不上,家人就给妹妹找补习机构,最后同事推荐了一家机构叫新学高考,在网上了解过,也去学校考察了,觉得还可以,就给妹妹报名了,现在准备去学校了。
对于艺术生文化课冲刺机构而言,其实最大的基础薄弱,这是摆在所有艺考生面前的一个问题。小编建议在艺术生文化课冲刺机构这个期间,狠抓基础!下面是小编整理的一些地理选择题,大家可以检验一下自己的实力!
1、 下列关于欧盟的叙述,正确的是
A.欧盟是一个独立的国家
B.成员国之间经济联系紧密
C.成员国使用统一的货币——英镑
D.法国、德国、英国、俄罗斯均为其主要成员国
2、 对于大陆漂移说的理解,正确的是()
A.是科学家在掌握大量科学证据的前提下提出的
B.仅仅是一种假说,永远不会被人类证实
C.它的提出,使人类重新认识了地球
D.是根据一次偶然发现而提出的,缺乏科学依据
3、 下列区域的划分,属于自然区域的是()
A.北京市B.长江三角洲
C.环渤海经济区D.新疆维吾尔自治区
4、 如图所示的传统民居中,最适合游牧民族居住的是( )
5、 读非洲气候类型分布描述,关于下面气候类型的判断正确的是()
A.①——热带季风气候B.②——热带草原气候
C.③——地中海气候D.④——热带沙漠气候
6、 “民族工业的黄金时代在近代中国经济发展中占有特殊地位,是转瞬即逝的没有前途的经济奇迹。”材料中的“黄金时代”主要发生在
A.洋务运动期间 B.戊戌变法期间
C.第一次世界大战期间 D.解放战争期间
泸州艺考生文化课辅导-艺术生文化课冲刺机构 7、 阅读下列材料:
对曰:“今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一统;法制数变,下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪僻之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。” ——摘自《汉书》
回答:
(1)材料中的“臣”是谁?
(2)针对“师异道,人异论,百家殊方,指意不同”这一状况,此人提出了什么主张?
(3)这一主张被当时的最高统治者采纳后产生了哪些重大影响?
8、 2012年9月25日,我国第一艘航空母舰“辽宁舰”顺利交接入列,这标志着我国航空母舰发展取得了重大成果,中国海军力量将大大加强,人民解放军海军创建于( )
A.1927年 B.1949年 C.1950年 D.1966年
9、 1940年邱吉尔说:“我们将战斗到底……我们决不投降。”此语是基于
A.德国侵略英国 B.日本侵略英国 C.法国侵略英国 D.苏联侵略英国
10、 “知己知彼,百战不殆”千古名言出自
A.孙膑 B.孙武 C.伍子胥 D.庞涓
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艺术生文化课学习的几点选择条件
在高二结束即将步入高三的这个阶段,不少准高三生都选择去上补习班,努力的提高自己的成绩,但是,有这么一群特殊的考生,艺考冲刺使他们比普通学生面临着更大的压力,这使得他们经常忽略掉文化课的重要,他们就是“艺考生”,艺考生,不光要准备文化课的考试,还要准备自己报考的专业考试,所以很多艺考生为了提高专业课成绩,考进好的艺术院校,通常会花费大量的精力在专业课上,而忽视了艺术生文化课学习的重要性,也就出现了许多的问题。沈阳文化课高考教育培训现在是许多艺考生都在关注的事情,那如何选择呢?
诗有“诗眼”,戏有“戏眼”,文有“文眼”。文眼,是散文艺术意境的焦点,它是作者经过艺术概括和集中反映自己思想感情及所描写的景物交融在一起的焦点,也是艺术意境的脉络。文眼好比人的眼睛,眼睛能传出人物的神情来,文眼能传出一篇散文的精神来。
优秀的散文,不仅要创造出新鲜、深邃的艺术意境。而且要善于安设文眼。古今大量散文创作现象证明,其“文眼”的巧设是有一定规律可循的。??
一、“文眼”的设置必须为揭示主题或开拓意境服务??
“文眼”既是一篇散文主题的凝聚点,又是点睛之笔。古今有成就的散文作家,大都注意通过“文眼”的安设,集中地、有效地揭示主题。例如“事不目见耳闻,而臆断其有无,可乎?”(苏轼《石钟山记》)“余居此,多可喜,亦多可悲。”(归有光《项脊轩志》)“我们赞美英勇的斗争和艰苦的劳动,也赞美由此而获得的幸福生活。”(秦牧《花城》)等等,都是揭示主题有直接作用的“文眼”。它的设立,使作品的“神光”豁现,主题焕然。龚自珍的《病梅馆记》,开头一段写病梅,写梅之所以病,在于鬻梅者投文人画士之所好,而对它任加摧残,然后归结于“江浙之梅皆病,文人画士之祸之烈至此哉”两句上。这两句,表现了无限同情之意。而指出“病梅”,又在为下文的“疗梅”蓄势。*点出“穷予生之光阴以疗梅也哉”的概叹句。后一句,就是全文的“文眼”,它揭示了文旨,表现了辟馆疗梅的苦心。有人认为,这个结尾,就如杜诗《茅屋为秋风所破歌》的结尾“呜呼,何时眼前突兀现此屋,吾庐独破受冻死亦足”那样有力地点示主题。
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