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1、 世界上许多城市都分布在河流沿岸,这是因为河流沿岸能够为城市发展提供()
①便利的交通②充足的水源③丰富的矿产④丰富的物产
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
2、 下列称号属于赞誉澳大利亚的是( )
①“世界活化石博物馆”
②“骑在羊背上的国家”
③“坐在矿车上的国家”
④“花园城市国家”
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
3、 下列不属于世界上三大人种的是A.白色人中B.混血人种C.黑色人种D.黄色人种
4、 读我国地势变化及地形类型百分比图,完成下列要求。
(1)写出下面字母代表的地理事物名称。A_________高原B_________平原C_________海
(2)由“图1”可知,我国地势的总特征是___________________________,这种特征对我国河流流向的影响是____________________________________。
(3)由“图2”可以看出,我国地形特点是___________________________,这对种植业和多种经营的影响是:有利于发展___________________________。
5、 如图能够正确表示全球海陆面积比例的是( )
A.AB.BC.CD.D
6、 中国近代史既是一部屈辱史,又是一部探索史、抗争史。近代以来,有志的中国人不断寻求救国之路,进行着民主革命的伟大实践。阅读下列材料,回答问题。
材料一 1840年至l901年短短几十年间,中国屡遭西方欺凌,被迫签订了一系列丧权辱国的不平等条约,清政府逐步沦为帝国主义统治中国的工具。
材料二 中国的近代化运动,走过了自强、变法、革命的历程……中国走向近代化的历史路程清晰在目,但留下的脚步并非一条直线。从器物层面到制度层面,再到观念层面,国人每向前迈进一步都异常艰难,但却是一个不断提高的过程。
材料三 张海鹏教授的《近代中国历史进程概说》中说:“近代中国社会的发展轨迹像个元宝形,开始是下降,降到谷底,然后上升,升出一片光明。”
(1)1840年至l901年,西方列强对中国发动了哪几次大规模的侵华战争?
(2)材料二中“自强”“变法”“革命”所对应的历史事件是什么?
“自强”指
“变法”指
“革命”指
(3)材料三中所说近代中国社会的发展“降到谷底,然后上升,升出一片光明”,由“谷底”到“上升”的转折点是中国共产党的成立。请回答中国共产党成立于何时?中国共产党成立的历史意义?
攀枝花艺术生辅导文化课-艺体生文化课集训班 7、 (2012·东营)下列有关我国夏、商、周三代兴亡的叙述不正确的是( )
A.禹建立了夏朝 B.汤灭夏建立商朝
C.周文王建立周朝 D.周武王建立周朝
8、 由海峡两岸同根同祖血脉相连、台湾自古就是中国的领土、祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实以及港澳回归的成功范例,可以得出的结论是( )
A. 祖国统一是历史发展的必然趋势 B. 大国干预是阻挠统一的外部因素
C. 武力解决是实现统一的唯一途径 D.“台独”势力是祖国统一的内部阻力
9、 20世纪经历了两次世界大战和一个长达近半个世纪的“冷战”,导致了世界格局的三次大变化。阅读材料,结合所学知识,完成下列问题。
材料一
材料二 《北大西洋公约》第5条规定:“对欧洲或北美一个或数个缔约国的武装进攻,应视为对缔约国的全体之攻击。”
材料三 伴随苏联解体,两极格局不复存在,当今世界实际形成了美国、日本、欧盟、中国、俄罗斯五个力量中心。五个力量中心的存在,反映了世界政治格局朝着多极化方向发展。
(1) 材料一中图一、二是哪一战争之后为重新瓜分世界召开的会议?图二会议中签署的哪一条约使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面?两次会议的召开形成了哪一新的世界格局?
(2) 材料二中《北大西洋公约》成立的北约组织,是二战后美国针对苏联等社会主义国家采取哪一政策在军事上的表现?该政策开始执行的标志性事件是什么?
(3) 针对材料二中北约组织的建立,苏联成立哪一组织与之对抗并标志两极格局局面形成?
(4) 根据材料三,思考五个力量中心的存在,反映了世界政治格局发展的趋势是什么?
10、 使宝岛台湾被割离和回到祖国怀抱的历史事件是
A.《马关条约》的签订、中国抗日战争的胜利
B.《辛丑条约》的签订、中国抗日战争的胜利
C.八国联军的侵华、解放战争的胜利
D.辛亥革命、五四运动
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导致艺考落榜的关键点
误区一:专业类院校不敢报,普通院校又看不上
策略:
①尽量规避热门院校。
②选择同类院校中相对冷门的院校。
③依据自身现状划定报考院校范围。
误区二:能报则报,越多越好,忽视文化课要求
策略:
①清晰目标院校,杜绝盲目跟风。
②心怀必胜信念,去除侥幸心理。
③研究招生简章,清晰录取规则。
误区三:只报北上广深,不利用地域优势
策略:
①研究发达地区录取分数线、录取率。
②选择院校遵循地域梯度原则。
③尽量选择2-3所偏远地区院校。
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