德阳艺术生文化课集训班-艺考生集训文化课 艺考生集训文化课推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
之前孩子学习就不好，自己也没什么文化，就想给孩子找个补习机构，通过同事的介绍了解了新学高考这个教育机构，听学校老师说一对一辅导可以帮孩子快速提升成绩，也让孩子在网上查了一下，说还可以，就给孩子报名了
对于艺考生集训文化课而言，其实最大的基础薄弱，这是摆在所有艺考生面前的一个问题。小编建议在艺考生集训文化课这个期间，狠抓基础！下面是小编整理的一些地理选择题，大家可以检验一下自己的实力！
1、 西亚地处“三洲五海之地”，五海之中有一个“海”实为湖泊，它是（）
A．黑海B．阿拉伯海C．红海D．里海
2、 以下为我国部分铁路和长江干流交汇描述，读图并结合所学知识，回答下列各题
（1）下面甲是__________市，乙是__________市；6条铁路中经过安徽省的是__________、__________．（写出字符代号）
（2）铁路⑥位于青藏高原，修建时需克服海拔__________ ，空气缺氧；气温__________；冻土__________，翻越雪山，跨越__________等自然障碍．
（3）从下面可以看出，长江中下游铁路网较密集，中上游较__________；与长江干流交汇的较__________ ，与其平行的较少．其原因是：我国东部地区地形 __________、气候湿润、人口密集、城市__________、经济较发达，铁路运输需求量大，修建难度较小；长江干流作为黄金水道沟通东西，缓解了东西运输压力．
3、 由于人种间的相互通婚形成了：（）
A．因纽特人B.印第安人C.混血种人D.阿拉伯人
4、 关于日本自然地理特征的叙述，不正确的是()
A．地狭人稠B．多火山、地震C．海岸线平直D．被太平洋包围
5、 简答：亚洲分布范围最广的气候类型是哪一种？该气候有什么特点？亚洲气候具有哪些特点？
6、 20世纪末，世界上最大的经济体是
A．日本 B．美国 C．德国 D．欧盟
德阳艺术生文化课集训班-艺考生集训文化课 7、 彭德怀说:“它雄辩地证明:西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了。”材料反映的是新中国成初期的
A.土地改革运动的开展 B.三大改造的完成
C.抗日战争的胜利 D.抗美援朝战争的胜利
8、 近代中国和西方的第一次较量是
A．鸦片战争 B甲午战争 C.抗日战争 D.第一次世界大战
9、 宗教是对社会现实虚幻的反映，也是一种信仰和文化。下列图片与世界三大宗教中最早兴起的宗教有关的是（ ）
A B C D
10、 小明和小红看一本历史画册，两人对书中谭嗣同被杀、戊戌变法事件失败原因而争论不休，下列说法不正确的是（ ） A、光绪帝没有实权 B、变法触动了顽固派的利益 C、袁世凯出卖维新派 D、维新派发动了人民群众
德阳艺术生文化课集训班-艺考生集训文化课 小编也从网络整理了一些艺考生集训文化课的相关攻略，希望能帮到各位考生！
艺术生文化课学习的几点选择条件
在高二结束即将步入高三的这个阶段，不少准高三生都选择去上补习班，努力的提高自己的成绩，但是，有这么一群特殊的考生，艺考冲刺使他们比普通学生面临着更大的压力，这使得他们经常忽略掉文化课的重要，他们就是“艺考生”，艺考生，不光要准备文化课的考试，还要准备自己报考的专业考试，所以很多艺考生为了提高专业课成绩，考进好的艺术院校，通常会花费大量的精力在专业课上，而忽视了艺术生文化课学习的重要性，也就出现了许多的问题。沈阳文化课高考教育培训现在是许多艺考生都在关注的事情，那如何选择呢？
诗有“诗眼”，戏有“戏眼”，文有“文眼”。文眼，是散文艺术意境的焦点，它是作者经过艺术概括和集中反映自己思想感情及所描写的景物交融在一起的焦点，也是艺术意境的脉络。文眼好比人的眼睛，眼睛能传出人物的神情来，文眼能传出一篇散文的精神来。
优秀的散文，不仅要创造出新鲜、深邃的艺术意境。而且要善于安设文眼。古今大量散文创作现象证明，其“文眼”的巧设是有一定规律可循的。??
一、“文眼”的设置必须为揭示主题或开拓意境服务??
“文眼”既是一篇散文主题的凝聚点，又是点睛之笔。古今有成就的散文作家，大都注意通过“文眼”的安设，集中地、有效地揭示主题。例如“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”（苏轼《石钟山记》）“余居此，多可喜，亦多可悲。”（归有光《项脊轩志》）“我们赞美英勇的斗争和艰苦的劳动，也赞美由此而获得的幸福生活。”（秦牧《花城》）等等，都是揭示主题有直接作用的“文眼”。它的设立，使作品的“神光”豁现，主题焕然。龚自珍的《病梅馆记》，开头一段写病梅，写梅之所以病，在于鬻梅者投文人画士之所好，而对它任加摧残，然后归结于“江浙之梅皆病，文人画士之祸之烈至此哉”两句上。这两句，表现了无限同情之意。而指出“病梅”，又在为下文的“疗梅”蓄势。*点出“穷予生之光阴以疗梅也哉”的概叹句。后一句，就是全文的“文眼”，它揭示了文旨，表现了辟馆疗梅的苦心。有人认为，这个结尾，就如杜诗《茅屋为秋风所破歌》的结尾“呜呼，何时眼前突兀现此屋，吾庐独破受冻死亦足”那样有力地点示主题。
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