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1、 我国地势特点是________、呈阶梯状分布,世界上最高峰是________。
2、 下列选项中,不是亚欧两洲分界线的是
A、乌拉尔山脉、乌拉尔河B、死海、大高加索山脉
C、里海、黑海D、黑海、土耳其海峡
3、 在分层设色地形图上,平原一般用什么颜色表示
A.黄色B.蓝色C.绿色D.褐色
4、 中南半岛上的山脉和河流的分布的特点是( )
A.山河相间、纵列分布
B.山河相间、横列分布
C.山河相间、大江东去
D.山环水绕、九曲回肠
5、 如以下为我国土地利用类型构成图.读图回答下列问题.
(1)我国可利用土地包括_______、_______、可利用草地,以及工矿、交通、城市用地和内陆水域等,其中比重最大的是_______,主要分布在我国_______(东部、西部)地区.
(2)自然资源分为可再生资源和非可再生资源,土地资源属于_______资源.我国土地利用中存在诸多问题,破坏土地资源的现象严重,因此我国把“十分珍惜、_______土地和切实保护耕地”作为一项基本国策,并采取了各种措施加以落实.
6、 中国古代文化、科技光彩熠熠,下列人物与称号对应正确的是( )
A.张仲景——诗圣 B.王羲之——医圣
C.吴道子——画圣 D.杜甫——书圣
遂宁艺术生文化课补习-艺体生文化课辅导学校 7、 不同的经济政策,会产生不同的影响与后果。阅读下列材料,回答问题。
材料一 鼓励农民开垦荒地,努力种田和织布的可以免除徭役和赋税。弃农经商或因懒惰而贫穷的,连同家属罚做奴隶。
——华师版七上教材
材料二 宋朝政府在一些重要港口开设专供外商居住地“蕃坊”,并设有“蕃市”“蕃学”,还先后在广州、杭州等地设立市舶机构。
——北师版七下教材
材料三 清朝统一台湾后,开放四个港口,作为对外通商口岸;并对出口的商品种类和出海船只的载重量作出严格的限制。(后)下令只开广州一处作为对外通商口岸,关闭了其他港口……
——人教版七下教材
(1)材料一出自商鞅变法。这反映了当时统治者推行什么政策?依据所学知识,分析它所产生的历史影响。
(2)材料二反映了宋朝政府怎样的政策取向?其直接效果怎样?
(3)材料三表明清代将奉行什么政策?与材料二相比,有什么不同?说明其造成的历史后果。
8、 阅读下列材料,回答问题。
材料一 新中国成立后,展开积极的外交活动,而美国等一些帝国主义国家对新中国采取敌视政策,实行外交孤立政策,不与中国建交,并对中国沿海实行封锁。
材料二 新中国成立初期,中国政府为打破美国等西方资本主义国家的遏制,为国内经济建设创造有利的国际条件,开展了积极的外交活动。
材料三 20世纪70年代到21世纪初,我国在外交上取得了一个又一个可喜的成绩。
(1)“对中国沿海实行封锁”指的是新中国成立后的哪一重大事件?
(2)为开展积极的外交活动,周恩来作出了哪些杰出的贡献?(请你举出两例)
(3)图1“乔的笑”反映了中国外交史上哪一事件? 图2尼克松此次访华中美双方签署了什么文件? 图3与上海召开的哪次会议有关?
(4)探究新中国外交发展的艰辛历程,请你写出中国国际地位提高的原因。
9、 材料解析:
改革是社会发展的推动力。任何国家.任何民族都是在不断改革创新中向前发展的。阅读材料,回答问题。
材料一 子曰:“管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其赐。”
——《论语》
原文大意: 管仲辅佐桓公,在诸侯中称霸,一统天下,老百姓到现在还受到他的恩惠。
材料二 据《史记•商君列传》记载,商鞅合并小都.小乡.小邑.小聚为县,设置县令.县丞,共三十一个县,由国君直接委派官员治理;努力从事农业生产,耕耘纺织送交粮食布帛多者,免除本人徭役……变法五年后,国家富强起来。
材料三 魏主欲变北俗,引见群臣。……帝曰:“夫名不正.言不顺,则礼乐不可兴。今欲断北语,一从正音。其年三十已上,习性已久,容不可猝革。三十已下,见在朝廷之人,语音不听仍旧,若有故为,当加降黜。”
——《资治通鉴》
原文大意: 魏主决心改变鲜卑族风俗,召见群臣。……魏主说:“如果名不正.言不顺,那么各种制度就不能确立。现在要禁用鲜卑语,统一使用汉语。那些年龄在30岁以上的人,使用鲜卑语已成为习惯,可以允许他们不立即改变。但是,30岁以下的人和在朝廷做官的人,不得继续使用鲜卑语,明知故犯,就要降职或罢官。”
材料四 魏主下诏,以为“北人谓土为拓,后为跋。魏之先出于黄帝,以土德王,故为拓跋氏。夫土者,黄中之色,万物之元也,宜改姓元氏。诸功臣旧族自代(按:代,郡名,今山西省东北、河北省西北一带)来者,姓或重复,皆改之。”
——《资治通鉴》原文大意: 魏主颁下诏书,认为:“北方人把土叫做拓,后来又叫做跋。魏国的祖先源自黄帝,因尊崇土德的缘故成了大王,所以称作拓跋氏。那泥土,黄颜色中的一种,是万物最初的源头;应该改姓元。各位有功之臣以及从代郡来的老家族的人,姓中有的是复姓,都要改为简单易记的姓。
(1)材料一中“霸诸侯”的国君是谁?根据材料一指出,他任用谁为相,改革内政,首先称霸的?
(2)材料二反映了商鞅变法中的哪两项内容?这一变法取得了怎样的成效?
(3)材料三中的“魏主”是谁?材料三反映了他的哪一项改革措施?材料四反映了他的哪一项改革措施?这些措施产生了怎样的积极作用?
(4)当前我国政治经济体制改革正向全面深化推进,请从改革对社会发展的作用的角度谈谈你从以上史实中获得的启示。
10、 阅读下列材料: 材料一
材料二:朝廷在故都(东京)时,实仰东南财赋,而吴(江苏)中又为东南根抵(根基、基础)。语曰“苏常熟,天下足”。 请回答: (1)从材料一看,北宋时期南北方人口数发生了什么变化?
(2)材料二反映了什么现象?
(3)从以上两个材料看我国古代经济重心出现了怎样的变化?
(4)据所学知识,说明南方经济发展原因。
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2020年艺考生文化课复习的四大“雷区”,千万别踩!(下)
没有明确的学习计划和目标
不管是文化生还是艺术生在高中的学习中一定要有一个学习计划,一些基础薄弱的艺术生们常常在没有经过一个完整的思考以后就一门心思扑到学习上去,但是最后又无从下手。与文化生不同艺术生最开始只需要学习一些基础的知识,要知道高考的题型中基础知识的考核占比为百分之六十以上,在短时间内我们无法像文化生那样去在拔尖的题目上拿分,那么学好基础就很重要了。制定好学习计划能让你分清主次,事半功倍。
容易被带节奏
回到学校以后,有些学校没有分艺术班,艺术生们也就和文化生在一起上课。文化生由于复习时间够长,很多人都有了自己学校的节奏和方式,老师们在教学的时候也完全是对应着文化生的。艺术生一下子接触到这样的情况是很有可能跟不上的,但是却很容易被同化,虽然听不懂教课,做不来题目但是还是跟着老师和文化生的节奏走,天天上课听天书,长期以来恶性循环,基本上也就跟好学校告别了。
很多艺术生在经历了长时间的专业课培训之后,再回到学校,脑子里已经没有了文化课这个概念了,这时候我们应当先对自己做一个测评,看看自己到底还剩多少文化知识,可以说艺考生如果没去到一个好学校的话,一大半的原因是因为文化分不够!
最后感谢大家对小编的支持,新学高考专注高考,祝所有的高考学子都能金榜题名!