巴中艺术生文化课辅导-艺考生文化课补习中心 艺考生文化课补习中心推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
给孩子找学校我们纠结了很久，就是不知道那家才是最好的选择，就怕选择了，最后学校不好，还耽误了孩子的时间，就让孩子去了几家机构试听课程，结果孩子自己选择的新学高考，也希望孩子的选择是对的。
艺考生文化课补习中心最核心的就是重视基础知识的梳理和巩固。小编今天整理了一套地理基础知识试题，结合答案，看看自己的正确率有多少吧！
1、 读“地球上的五带图”上，完成下列要求：
（1）在途中适当的位置表明五带的名称。
（2）在方框里写出四条纬线的名称。
（3）五带中，地面获得太阳热量最多的是，没有太阳直射，也没有极昼和极夜，只有太阳斜射的是，有极昼和极夜的是。
2、 南美洲与北美洲的分界线是：（）
A、苏伊士运河B、白令海峡C、巴拿马运河D、乌拉尔山脉
3、 解决我国水资源不足的途径，错误的是（）
A、跨流域调水，解决水资源空间分布不均的问题
B、引海水灌溉农田
C、兴修水库，解决水资源季节变化大的问题
D、节约用水，防治水污染
4、 读“我国主要铁路干线分布图”，回答以下问题：
（1）11月份，小李因工作要从南京到北京开会，他选择坐火车前往，那么他应经线，沿途经过的省级行政区有省、省、省、____________市、北京市。
（2）在北京开完会后，他还要坐火车到哈尔滨参加一交流会，他要选择经______线前往。
（3）在衣物准备上，你给小李什么建议呢？
5、 在亚洲分布面积最广的气候类型是（）
A．温带大陆性气候
B．热带季风气候
C．地中海气候
D．亚热带和热带沙漠气候
6、 都为反抗殖民统治，争取民族独立作出重要贡献的一组人物是（ ）
A．克伦威尔、华盛顿 B．克伦威尔、玻利瓦尔
C．章西女王、玻利瓦尔 D．克伦威尔、章西女王
巴中艺术生文化课辅导-艺考生文化课补习中心 7、 “一九九二年，又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇。天地间荡起滚滚春潮，征途上扬起浩浩风帆。”歌词中盛赞的这位老人“在中国的南海边写下诗篇”指的是( )
A．倡导改革开放，实现伟大转折 B．“南方谈话”，改革开放向纵深发展
C．建立经济特区，实行对外开放 D．港澳回归，实践“一国两制”构想
8、 抗美援朝纪念馆中，在醒目的位置陈列着两个著名人物的雕塑，其中一位是毛泽东，另一位应该是( )
A．罗荣桓 B．彭德坏 C．陈毅 D．刘伯承
9、 “钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎距龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。”毛泽东这首著名七律所反映的是历史上哪次战役？
A．辽沈战役 B．淮海战役 C．平津战役 D．渡江战役
10、 下列对两汉时期佛教的说法，正确的是( )
A.西汉末年，佛教在我国逐渐传播开来 B.佛教讲人死后能够转生来世
C.我国封建社会对佛教进行严格限制 D.佛教传播不利于我国古代文化发展
巴中艺术生文化课辅导-艺考生文化课补习中心 小编也从网络整理了一些艺考生文化课补习中心的相关攻略，希望能帮到各位考生！
艺术生文化课弱科增强技巧
要解决老师布置的作业和自己计划之间的矛盾
每次家长会，老师强调高考生要跟学校的安排走，这个原则是正确的。原因是老师比任何人都清楚高考。现在学校也花时间研究每天给高考生留多少作业合适。但是，每一科任课的老师并不清楚别的老师留了多少作业，有时就会出现今天作业多，明天作业少的情况。同时，由于一个班的高考生的学业水平不同，同一份作业，对于好高考生来说，完成可能很轻松。对于成绩差的高考生，可以难以完成。对一个高考生来说，有些科目的作业很容易完成，有些科目的作业要花费许多时间。如果每天晚上必须把所有的作业都完成，结果可能是按照老师的安排走了，但是，没有时间做自己计划的事情了。如果每天都在忙于完成学校的作业，高考生已经没有任何自由支配的时间，也很难根据自己的情况来做更有效的学习了。
做作业前，花点时间想一想今天白天复习的知识点，作业的目的是帮助我们学习知识点。如果可能，让高考生讲给家长听。能讲出来，可能就是学会了。
改变高考生的学习习惯
注意高考生每天回来学习的习惯。他首先做什么？是玩一会，看会电视？睡会觉？还是直接做作业？是先把今天老师讲的东西搞明白，还是等作业做不出来时再去翻书？作业先做哪科？白天上课后，都会有作业。高考生回来是先做强项的作业？还是先做弱项的作业？上面说过，高考生对成绩比较好的科目会比较有信心，也比较愿意学。高考生回家后，常常是喜欢先做自己有兴趣的；而且有时还会多花一些时间。等有兴趣的科目做完了，人也累了。再做成绩不好的科目，就更费劲了。结果强的越来越强，弱的越来越弱。是否和高考生商量，改变一下习惯，不妨先做弱项，在做强项。
最后还是得在强调，艺考生文化课补习中心重视基础才是核心，今天小编就分享到这里，感谢大家对新学高考的支持！
