乐山艺术生文化课补习班-艺体生文化课冲刺 艺体生文化课冲刺推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
我是一名复读生，高考分数线距离我的目标分差了一点。自从进入新学高考之后，我就被这里的学习氛围带动了。我们的时间非常紧迫，国庆节别的学校都放假了。我们学校的老师和我们还在争分夺秒。平时周一至周六我们也全天上课。这里每个班型都有班主任坐班，我们遇到不懂得问题可以随时得到解答，老师要求我们不准把问题留到明日。
艺体生文化课冲刺最核心的就是重视基础知识的梳理和巩固。小编今天整理了一套地理基础知识试题，结合答案，看看自己的正确率有多少吧！
1、 下列四条山脉中，属于我国地势第二、三级阶梯分界线的是
A．横断山脉B．天山山脉C．大兴安岭D．昆仑山脉
2、 2008年8月8日，第29届夏季奥运会在北京举行。根据北京的特点，完成问题
此时，北京的气候特点是
A．高温多雨B．寒冷干燥
C．秋高气爽D．炎热干燥
3、 要了解“神九”发射基地——酒泉的位置，应查阅：（）
A.中国政区图B.城市导游图C.中国气候图D.世界政治地图
4、 读图，回答下列问题：
（1）世界上最大的黄土堆积区A是 高原，B是 山脉．
（2）该区主要的环境问题是 ．该区主要的地表特征是 ．
（3）该区的传统民居是 ．
（4）在黄土高原生态环境建设中可取的措施是（ ）
①植树种草修梯田堤坝②退耕还林还草
③减少放牧的牲畜数量④开垦坡地扩大耕地面积
⑤把地承包给个人栽果树建立水果基地．
Ａ、①②③④Ｂ、①②③⑤
Ｃ、②③④⑤Ｄ、①③④⑤
5、 连接北京和香港九龙的铁路干线是()
A．京沪线B．京哈线C．京九线D．京包线
6、 阅读下列材料，结合所学知识回答下列问题：
战后初期美国经济在资本主义世界经济中所占比重(阴影部分)
工业产量 外贸出口额 黄金储备
1950～1970年主要资本主义国家经济年平均增长率的比较
(1)根据材料一，分析战后初期美国在资本主义世界居于什么地位。到70年代发生了什么变化?
(2)从材料二看，战后日本经济状况如何?其主要原因是什么?
乐山艺术生文化课补习班-艺体生文化课冲刺 7、 如今我国推崇“依法治国”，其含义一是依法行政，二是公民也要拿起法律武器保护自己的利益。然而早在两千多年前的秦朝就有“族诛”和“连坐”，这反映了秦的 （ ）
A.徭役繁重 B.赋税沉重
C.残酷的刑法 D.可怕的殉葬
8、 九年级某同学周末参加社会实践活动，到街头搜集广告用语，下边是他搜集的361度的标志和广告词，据此回答下列问题：
（1）“一千年前，我们一度领先 ”，请列举史实加以说明
（2）“一百年前，我们一度落后”，是清政府实行什么政策拉大中国与发达资本主义国家的科技水平差距，使中国远离世界发展潮流？此时的西方正在进行第一次工业革命，请你列举工业革命中交通领域所取得的成就。
（3）封建落后的中国同西方资本主义的第一次较量是什么？较量失败后先进的中国人为救亡图存开始进行了艰难的探索，请写出近代中国人探索的历程。
（4）19世纪70年代开始进行的科技革命，使资本主义国家生产关系发生了怎样的变化？资本主义国家进入帝国主义阶段后列强发动侵华战争签订《辛丑条约》，使中国完全沦为半封建半殖民地社会，请问该条约什么内容最能体现清政府已成为“洋人的朝廷”？
（5）“现在，我们再度起飞 ”，再度起飞后我国紧紧抓住新科技革命的机遇，1986年制定了“八六三计划”。请写出第三次科技革命的核心及“八六三计划”实施后我国在科技方面取得的重大成就（举出一例）。通过361度广告词并联系三次科技革命对中国产生的影响，谈谈你的感受
9、 都江堰处在离汶川大地震震中最近的地区之一，但主体工程经受住了大地震的考验。你知道这一两千多年来一直造福人类的水利工程修建于何时
A.春秋 B.战国 C.秦朝 D.蜀汉
10、 党的十八大报告中指出：“教育是民族振兴和社会进步的基石。……大力促进教育公平，合理配置教育资源……。”在当代中国，教育是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。孔子的下列观点中，最能体现这一思想的是（ ）
A．因材施教 B．温故知新 C．有教无类 D．当仁不让于师
乐山艺术生文化课补习班-艺体生文化课冲刺 小编也从网络整理了一些艺体生文化课冲刺的相关攻略，希望能帮到各位考生！
艺术生的备考秘籍
教法与学法方向的指导
（1）回归历史教材本身，转变教学思路，引导学生运用知识。 变换历史场景，把握历史的细节。 掌握历史的发展脉络，运用基本的史学方法进行答题，坚持论从史出。 历史概念的讲解通俗化和简单化。
（2）关注时事热点，认真分析高考的政策改革，及其政府重大的战略决策。坚持论从史出的教学原则，一份史料说一份话。引导学生树立正确的价值观和历史观
（3）把历史概念放在特定的历史情境下进行理解。 把握教材宋体字的内在含义，加深对教材的深入理解及其运用。 跳出历史事件本身，总结历史的发展规律，从大历史的角度引导学生答题。
（4）辩证地、历史地考察事物，对事物进行学科的和跨学科的描述和阐释，意义完整。注重学生思维的培养，从变化的，联系的，多样的视角看待历史现象，并分析历史现象背后出现的原因。 规范学生答题，注重历史语言的运用。总结常见题型的分析方法，形成独立的历史思维。
最后还是得在强调，艺体生文化课冲刺重视基础才是核心，今天小编就分享到这里，感谢大家对新学高考的支持！
