广元艺术生文化课补习学校-艺术生冲刺文化课 艺术生冲刺文化课推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
娃娃从小都一直在外面补课，到高三了才第一次听说全日制的管理模式，我们朋友推荐的，他的娃娃之前就是在新学高考上课，提了一百多分，高考考的还不错。
对于艺术生冲刺文化课而言，其实最大的基础薄弱，这是摆在所有艺考生面前的一个问题。小编建议在艺术生冲刺文化课这个期间，狠抓基础！下面是小编整理的一些地理选择题，大家可以检验一下自己的实力！
1、 地跨寒、温、热三带的大洲有（）
A．亚洲B．欧洲C．非洲D．北美洲
2、 （2009·新疆）世界上绝大多数动植物在我国都能找到适合生长的地区，这主要是因为我国（）
A．季风气候显著B．气候复杂多样C．夏季普遍高温D．雨热同期
3、 阅读“中亚地区地理简图”和“中亚地区农业分布描述”，回答10﹣12题．
10．中亚地区的地势特点是（ ）
A．西高东低
B．东北高，西南低
C．北高南低
D．东南高，西北低
11．下列关于本地区城市分布特点的叙述正确的是（ ）
A．降水较多的地区
B．种植业发达的地区
C．畜牧业发达的地区
D．地形平坦水源较充足的河流沿岸
12．下列关于该地区小麦区分布特点说法正确的是（ ）
A．降水较多的北部平原
B．降水较少的北部高原
C．降水较多的东南部高原
D．降水较少的中部平原
4、 下列四幅政区图，图幅大小相同，其中比例尺最大的是()
A．世界政区图B．中国政区图C．贵州政区图D．威宁政区图
5、 地球自转和公转运动的特征，相同的是（）
A、周期B、方向C、围绕的中心D、产生的地理现象
6、 1848年，马克思、恩格斯为国际无产阶级组织——共产主义者同盟起草了一份纲领，号召“全世界无产者联合起来”，为获得自己的解放而斗争。该纲领的发表标志着马克思主义的诞生。该纲领是( )
A．《权利法案》 B．《人权宣言》 C．《独立宣言》 D．《共产党宣言》
广元艺术生文化课补习学校-艺术生冲刺文化课 7、 将法国资产阶级革命中下列重大事件按时间先后顺序排列，正确的应是
（1）发动热月政变 （2） 攻占巴士底狱 （3）发表《人权宣言》（4）处死国王路易十六
A（2）（3）（4）（1） B (4)(2)(1)(3) C (1)(2)(3)(4) D (3)(2)(4)(1)
8、 在农村经济改革中，改变了农村单一的经济结构，推动了城镇的发展、促进了国家的工业化进程、“异军突起”是指（ ） A．农村职业教育 B．社会保障制度 C．乡镇企业 D。农民工进城
9、 对15世纪末16世纪初 “地理大发现”的作用理解最准确的是
A．发现了美洲大陆 B．改变了世界各大陆和各大洋的分割孤立状态
C．完成了环球航行 D．加强了欧洲与亚洲的联系
10、 2015年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，我们纪念这场战争是要警示世人珍惜和维护来之不易的和平。结合所学知识回答下列问题。
【图片知史】
（1）图8酷似“台历”的纪念碑是为了纪念哪一历史事件而建立的？（2分）
【时事追史】
（2）2015年5月9日，俄罗斯总统普京在莫斯科红场阅兵式演讲中，高度赞扬了在世界反法西斯战争中各国“相互信任和团结一致的精神”。请写出一个反映反法西斯国家“团结一致”的历史事件。（2分）
【名人说史】
材料一 我国从19世纪40年代起，到20世40年代中期，共计105年时间，全世界几乎一切大中小帝国主义国家都侵略过我国，都打过我们，除了最后一次，即抗日战争……没有一次战争不是以我国失败、签订丧权辱国条约而告终。
——毛泽东
材料二 假如没有中国，假如中国被打垮了，你想一想有多少师团的日本兵可以因些调到其他方面来作战。他们可以马上打下澳洲，打下印度──他们可以毫不费力地把这些地方打下来，他们并且可以一直冲向中东……和德国配合起来，举行一个大规模的夹攻……
——罗斯福
（3）结合两则材料，探讨抗日战争胜利的历史意义。（提示：从国内和国际两个方面回答，6分）
【学史启示】
（4）通过解答上述问题，谈谈你从中得到的启示。（2分）
广元艺术生文化课补习学校-艺术生冲刺文化课 小编也从网络整理了一些艺术生冲刺文化课的相关攻略，希望能帮到各位考生！
高三艺体生历史一轮复习解答题题型答题方法
答题方法
4.内隐比较式问答题
基本方法：解答此类问答题，关键是根据题意，比较对象做具体分析，自己设法确定比较项。如果是历史事件、历史现象的比较，比较项一般从背景、原因、过程、特点、结果、影响和性质等方面确定;如果是历史人物，比较项一般从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。
5.比较项的确定方法
基本方法：属于历史人物概念的可分为国籍、时代、称谓、主要活动、评价等要素。属于历史事件概念的可分解为背景、时间、空间、主体、经过、意义等要素。属于历史现象概念的历史在诸因素与历史事件的诸因素基本相同，但要把经过改为主要内容或主要表现。属于历史制度概念的可分解为背景、时间、制定者、主要内容、评价等因素。属于历史革命的知识可分解为革命任务、组织与领导、斗争纲领、主力、方式、性质结果等因素。属于历史革命结果及影响的知识结构有包括进步性、局限性等。
6.分析、评价中国古代社会经济发展原因
基本方法：分析社会经济发展的原因，一般可以从以下几个方面着手：一是生产力因素，包括生产工具和生产技术的改进，水利的兴修，天文历法的进步，劳动力的投入等;二是生产关系因素，包括新的生产方式的确立，土地政策的调整，农民起义对地主阶级的打击;三是上层建筑的因素，包括中央集权制度，重农抑商政策的保护与鼓励，宗教、文化制度对经济发展的反作用等，四是看对外关系与民族关系是否有利于经济的发展;五是看社会环境因素，国家是否统一与安定;六是地理条件的因素等。
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7.分析经济特征型问答题
基本方法：分析经济特征要注意三点：其一，从复杂的经济现象中去揭示基本特征;其二，分析其特征形成的原因及影响;其三，揭示特征语言要精辟，高度概括，要源于教材、高于教材。
8.历史问答题表述中的归纳概括方法
基本方法：归纳和概括历史知识的能力是两种不同的历史思维能力。归纳指将众多或零散的或反复出现的历史史实，按其同类梳理，使之由繁杂到简约、由纷乱到条理、有个性到共性的认识;概括是把具有相同属性的历史事物联合起来，形成带有规律性的、普遍性的道理。归纳是概括的前提。
9.开放性问答题
基本方法：解答开放性问答题必须明确：重要的不是持何种观点，而是能有理有据的论证自己的观点，即论证是否符合逻辑，是否严密，材料与观点是否统一，理由是否充足。因此，解答此类题目，首先要确定观点。其次，要通过对史实的概括提炼，来充分支持观点，尽量少漏观点支持点。第三，要做到史论结合，有论有据。第四，论述要全面，如该题在肯定积极作用的同时，要指出消极作用，切忌绝对化。
最后还是得在强调，艺术生冲刺文化课重视基础才是核心，今天小编就分享到这里，感谢大家对新学高考的支持！
