眉山艺体生文化课冲刺辅导-艺体生文化课补习基地 艺体生文化课补习基地推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
孩子成绩不理想，就一直想给孩子找一个全日制的补习学校，就跟孩子商量说找学校的事，孩子说有同学在外面找了个全日制学校，学校名字叫新学高考，后面也带孩子去了解了，学校是专门做高三补习的，也是全日制学校，把学校了解清楚后觉得还可以，就给孩子报名了，现在去学校有一周了，学习的怎么样等孩子放假了问一下。
对于艺体生文化课补习基地而言，其实最大的基础薄弱，这是摆在所有艺考生面前的一个问题。小编建议在艺体生文化课补习基地这个期间，狠抓基础！下面是小编整理的一些地理选择题，大家可以检验一下自己的实力！
1、 我国已初步形成的三大高新技术产业带是（），（），和（）。
2、 读“长江沿江地带略图”，回答问题。
（1）西安的小明暑假期间乘火车经徐州到上海看世博会，他经过的铁路线依次为线、线。
（2）长江沿江地带东起上海市，西到四川省B市，与贯穿南北的沿海经济区及广大的西部地区大致构成一个英文字母“”型经济格局。
（3）长江沿江地带的经济发展对整个流域内南北经济的发展具有很强的辐射作用。结合下面所提供的信息分析原因。
（4）结合所学知识，填表完成长江沿江地带的区域差异。
3、 青藏地区的种植业主要分布在（ ）
A．藏北高原
B．昆仑山山区
C．柴达木盆地
D．湟水谷地和雅鲁藏布江谷地
4、 读长江流域图，回答：
（1）长江发源于____________，最终注入____________海。
（2）长江自上到下依次流经的地形区是____________、云贵高原、____________、长江中下游平原。
（3）该河流域大多属于____________（干湿地区），因此水量丰富。
（4）下面所示水电站①为（）
A．二滩水电站B．龚嘴水电站
C．龙羊峡水电站D．三峡水电站
（5）最长的支流为②____________
（6）沿岸主要港口城市：B____________
（7）长江中游蜿蜒曲折，支流众多，被称为“九曲回肠”的是指____________河段。
5、 我国内流河大多分布在()
A．东南沿海地区
B．东部季风区内
C．西部非季风区内
D．黄河和长江流域
6、 在人民群众中广为传唱的歌曲，反映的是一个时代的心声。20世纪三、四十年代《义勇军进行曲》《黄河大合唱》广为传唱，它们反映的时代心声是( )
A．自强求富 B．民主科学
C．抗日救亡 D．和平建国
眉山艺体生文化课冲刺辅导-艺体生文化课补习基地 7、 2012年是世界反法西斯战争胜利67周年，某地方电视台准备按照发生的先后顺序播放下列四部影视作品，请你为影视部的导演确定播出的先后顺序（ ）。
A．①②③④ B．④②①③ C．④①③② D．④③②①
8、 ．爱国华侨领袖黄乃裳的主要功绩是
A．领导禁烟运动 B．创办福州船政学堂
C．参加黄花岗起义 D．开发“新福州”
9、 关于洋务运动的性质，小历、小史有不同认识（如下列）。你同意他们俩谁的意见？为什么？
10、 材料一
图一 图二
图三 图四
材料二 《大国崛起》，里面有这么一句话，“牛顿为工业革命创造了一把科学的钥匙，瓦特拿着这把钥匙开启了工业革命的大门”。
材料三 早在19世纪50年代，马克思就预言电的伟大革命力量，认为“蒸汽大王在前一个世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另外一种更大无比的革命力量-----电力的火花将取而代之。”
请回答：
（1）说明材料一中图二、图四对人类分别产生的主要影响？
（2）根据材料二说明图一和图二之间的关系？
（3）根据材料三并结合所学知识，说明电力比蒸汽动力更加优越之处。
（4）根据材料一、二、三并结合所学知识分析“蒸汽大王”和“电力的火花”所带来的共同社会作用？
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艺术生文化课学习的几点选择条件
在高二结束即将步入高三的这个阶段，不少准高三生都选择去上补习班，努力的提高自己的成绩，但是，有这么一群特殊的考生，艺考冲刺使他们比普通学生面临着更大的压力，这使得他们经常忽略掉文化课的重要，他们就是“艺考生”，艺考生，不光要准备文化课的考试，还要准备自己报考的专业考试，所以很多艺考生为了提高专业课成绩，考进好的艺术院校，通常会花费大量的精力在专业课上，而忽视了艺术生文化课学习的重要性，也就出现了许多的问题。沈阳文化课高考教育培训现在是许多艺考生都在关注的事情，那如何选择呢？
诗有“诗眼”，戏有“戏眼”，文有“文眼”。文眼，是散文艺术意境的焦点，它是作者经过艺术概括和集中反映自己思想感情及所描写的景物交融在一起的焦点，也是艺术意境的脉络。文眼好比人的眼睛，眼睛能传出人物的神情来，文眼能传出一篇散文的精神来。
优秀的散文，不仅要创造出新鲜、深邃的艺术意境。而且要善于安设文眼。古今大量散文创作现象证明，其“文眼”的巧设是有一定规律可循的。??
一、“文眼”的设置必须为揭示主题或开拓意境服务??
“文眼”既是一篇散文主题的凝聚点，又是点睛之笔。古今有成就的散文作家，大都注意通过“文眼”的安设，集中地、有效地揭示主题。例如“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”（苏轼《石钟山记》）“余居此，多可喜，亦多可悲。”（归有光《项脊轩志》）“我们赞美英勇的斗争和艰苦的劳动，也赞美由此而获得的幸福生活。”（秦牧《花城》）等等，都是揭示主题有直接作用的“文眼”。它的设立，使作品的“神光”豁现，主题焕然。龚自珍的《病梅馆记》，开头一段写病梅，写梅之所以病，在于鬻梅者投文人画士之所好，而对它任加摧残，然后归结于“江浙之梅皆病，文人画士之祸之烈至此哉”两句上。这两句，表现了无限同情之意。而指出“病梅”，又在为下文的“疗梅”蓄势。*点出“穷予生之光阴以疗梅也哉”的概叹句。后一句，就是全文的“文眼”，它揭示了文旨，表现了辟馆疗梅的苦心。有人认为，这个结尾，就如杜诗《茅屋为秋风所破歌》的结尾“呜呼，何时眼前突兀现此屋，吾庐独破受冻死亦足”那样有力地点示主题。
最后感谢大家对小编的支持，新学高考专注高考，祝所有的高考学子都能金榜题名！
