德阳艺术生文化课辅导中心-艺术生文化课培训 艺术生文化课培训推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
新学高考的老师让我对教育学校改观了，首先老师会根据学生的情况制定1对1补习方案，而且课后还有班主任老师全面监督学生。我家孩子在那补习过一段时间，效果还不错。
艺术生文化课培训最核心的就是重视基础知识的梳理和巩固。小编今天整理了一套地理基础知识试题，结合答案，看看自己的正确率有多少吧！
1、 下列反映了欧洲传统民居自大西洋沿岸向东至俄罗斯的墙壁厚度变化规律，形成该规律的主要原因是欧洲自西向东()
A．气温年较差越来越大B．纬度越来越高
C．太阳光热逐渐减弱D．年降水量逐渐增多
2、 喜马拉雅山的形成是由于()
A、亚欧板块与非洲板块相撞B、印度洋板块断裂
C、亚欧板块与印度洋板块相撞D、亚欧板块与天平洋板块相撞
3、 聚落与自然环境密切相关。我国南方不少聚落名称带有“桥”字。与之有关的因素是（）
A.矿产B.河流C.森林D.土壤
4、 地图是运用各种符号，将地理事物按一定的比例缩小以后表示在平面上的图象，下列哪些要素被称为是地图的“语言”（ ）
A．距离B．方向C．比例尺D．图例
5、 夏季时，我国气温最低值一般出现在下列哪个地形区（）
A.东北平原B.青藏高原C塔里木盆地D.云贵高原
6、 下面是几位几司学关于“甲午中日战争”的讨论。其中，表述与史实不符的是：( )
A、小华：黄海大战中牺牲的邓世昌是当之无愧的英雄
B、小王：战争中，北洋舰队全军覆没
C、小李：战后签订的条约使台湾人民饱受日本50年的殖民奴役
D、小林：战争爆发于1895年
德阳艺术生文化课辅导中心-艺术生文化课培训 7、 如图的秦代砖文为“海内皆臣，岁登成熟，道毋(无)饥人，践此万岁”。其中“海内皆臣”所反映的历史信息主要是
A．疆域辽阔，人口众多 B．国家一统，中央集权
C．法律严苛，覆盖全国 D．交通发达，经贸昌盛
8、 学习了希腊、罗马的历史后，马小虎同学写了这样一首散文诗，其中有四处存在谬误，请你诊断出来并加以改正。
回眸岁月
凝视西方文明的沧桑
蓝色的波罗的海
孕育了古老的希腊城邦
雅典的汉谟拉比
把民主向世界传扬
尼罗河畔的罗马城
一步步走向辉煌
凯撒的独裁
使共和国走向灭亡
帝国的光芒
注定了万古流芳
（1）错误：________；改正：____________________________________________。
（2）错误：________；改正：____________________________________________。
（3）错误：________；改正：____________________________________________。
（4）错误：________；改正：____________________________________________。
9、 阅读材料，回答问题。
材料：第二次世界大战，使日本300万人丧生，所有大城市都因空袭而遭到严重破坏，全国1/4的财富被毁，生产水平只相当于战前的1/3，经济陷入崩溃。
(1)材料反映了日本发展史上一次危机。据材料和所学知识概括此次危机出现的直接原因。
(2)为摆脱这次危机，日本采取了措施。这些措施实施的结果，对资本主义世界产生的重大影响是什么？
10、 一个反映十九世纪晚期美国人民生活的剧本准备了四个场景，其中错误的是：
A 坐汽车上班 B 乘飞机旅游 C 打电话聊天 D 在电灯下看书
德阳艺术生文化课辅导中心-艺术生文化课培训 小编也从网络整理了一些艺术生文化课培训的相关攻略，希望能帮到各位考生！
高三艺体生历史一轮复习解答题题型答题方法
答题方法
13.评价历史人物
基本方法：评价历史人物，实际上就是要评价其一生的功过是非。要正确评价一个历史人物，首先，必须全面把握其历史活动;
其次，要按一定的标准和原则把这些活动分为积极(或进步、功绩)和消极(或反动、过错)两方面，对于有些历史人物，其活动呈现明显阶段性，所以还要分阶段评价;
第三，评价的标准和原则有：
(1) 生产力标准;
(2) 人民群众和英雄人物对历史发展的不同作用的唯物主义原则，不要夸大英雄人物的作;
(3) 阶级的观点;
(4) 时代的观点，即要把历史人物放到特定的历史条件下评价，符合时代发展要求的，则肯定，反之则否定，同时注意不要用现代人的标准评价古人;
(5) 不要以偏概全;
(6) 客观公正，不要带感情色彩;
(7) 注意两点论和重点论的统一。学会自主概括和归纳材料的能力。
高三数学一轮复习如何提升自己的复习效率
回归课本，注重基础，重视预习。
数学的基本概念、定义、公式，数学知识点的联系，基本的数学解题思路与方法，是第一轮复习的重中之重。回归课本，自已先对知识点进行梳理，确保基本概念、公式等牢固掌握，要扎扎实实，不要盲目攀高，欲速则不达。复习课的容量大、内容多、时间紧。要提高复习效率，必须使自己的思维与老师的思维同步。而预习则是达到这一目的的重要途径。没有预习，听老师讲课，会感到老师讲的都重要，抓不住老师讲的重点;而预习了之后，再听老师讲课，就会在记忆上对老师讲的内容有所取舍，把重点放在自己还未掌握的内容上，从而提高复习效率。预习还可以培养自己的自学能力。
提高课堂听课效率，勤动手，多动脑。
高三的课只有两种形式：复习课和评讲课，到高三所有课都进入复习阶段，通过复习，学生要能检测出知道什么，哪些还不知道，哪些还不会，因此在复习课之前一定要有自己的思考，听课的目的就明确了。现在学生手中都会有一种复习资料，在老师讲课之前，要把例题做一遍，做题中发现的难点，就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难;有助于提高思维能力，自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平;体会分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高思维和解决问题的能力。此外还要特别注意老师讲课中的提示。作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点，思维方法等做出简单扼要的记录，以便复习，消化，思考。习题的解答过程留在课后去完成，每记的地方留点空余的地方，以备自已的感悟。
最后还是得在强调，艺术生文化课培训重视基础才是核心，今天小编就分享到这里，感谢大家对新学高考的支持！
