广元艺术生文化课冲刺辅导中心-艺考生辅导文化课 艺考生辅导文化课推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
孩子上高三了，成绩不稳定，学习压力大，我们看着也着急，就商量着给孩子找一家补习机构，最后在网上找到了新学高考，推荐这个学校的还挺多，朋友的孩子也在那里上课，就带着孩子去了解一下，孩子挺满意这个学校，就给他报名了，现在已经在里面上课了。
艺考生辅导文化课最核心的就是重视基础知识的梳理和巩固。小编今天整理了一套地理基础知识试题，结合答案，看看自己的正确率有多少吧！
1、 下列大洲中，人口的自然增长率最低的是
A．亚洲B．南美洲C．欧洲D．大洋洲
2、 读图3－14，回答3～4题。
3．下面M位于()
A．北美洲B．欧洲C．大洋洲D．非洲
4．下面N为()
A．苏伊士运河B．马六甲海峡C．巴拿马运河D．土耳其海峡
3、 下列不属于城市问题的是
A．住房紧张B．交通拥挤
C．人口增多，食物匮乏D．污染严重
4、 读图24“两极地区图”，回答问题。
（1）填写下面表格，比较两个地区地理特征的差异。
（2）写出A点的地理坐标。
（3）我国一般都选择2月份到南极地区进行科学考察，试分析原因。
5、 有关下列山脉两侧地理事项的叙述正确的是（）
A、①山脉两侧有我国最大的高原和最大的平原
B、②山脉北侧植被以暖温带落叶阔叶林为主
C、③山脉北段是山东省和山西省的分界线
D、④山脉南侧为准噶尔盆地，北侧为塔里木盆地
6、 “文化大革命”中，身为国家主席的刘少奇被诬陷为“叛徒、内奸、工贼”，惨遭批斗，失去人身自由。这突出表明文革期间
A．民主与法制被肆意践踏 B．国民经济发展缓慢
C．教育科学文化事业遭到严重摧残 D．法律面前人人平等
广元艺术生文化课冲刺辅导中心-艺考生辅导文化课 7、 有个初中的学生误入了时光的隧道，到达了河姆渡地区，看到这样一个原始农耕的场景，河姆渡原始居民在收割粟，他们用铁制农具翻地，赶着牛在犁地，通过都江堰引入黄河的水灌溉。回到现代后把见到的场景告诉了大家，大家都说这是假的，因为有□处错误，□处是？
A．2处 B．3处 C．4处 D．5处
8、 历史学家费正清说：“中国的革命正是由这样两种梦想推动着：一是爱国主义者想看到一个新中国傲立于世界民族之林；二是提高处于社会底层的农民的地位，消除古代旧有的......社会差别。”第一种梦想变为现实的标志是
A.开国大典 B.加入WTO C.澳门回归 D.承办APEC
9、 人才问题事关一个国家综合竞争力的核心，培养和选拔人才事关国家和民族的未来。阅读下列材料，回答问题。
材料一 汉武帝时接受董仲舒的建议，在长安设立太学。太学是历史上第一次出现的国家培养政治管理人才的正式的官立学校，是儒学教育官方化和制度化的标志。
材料二 有学者认为：“在当时（隋唐时期）的条件下，这是一大发明。这种制度 提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会。于是有政治上社会对流的可能性。由此，官僚政治获得了非常大的弹性。”
材料三 太宗谓侍臣曰：“为政之要，唯在得人。……今所任用，必以德行、学识为本。”
材料四 明清思想家顾炎武曾说：“八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。”
请回答：
(1)根据材料一，汉武帝设立太学的目的是什么？
(2）材料二评价的是什么制度？从培养和选拔人才的角度看，这一制度在当时产生了哪些影响？
（3）根据材料三，唐太宗任用官员的标准是什么？
（4）材料四中，顾炎武为什么要抨击科举制度？
10、 位于扬州的中国雕版印刷博物馆藏有30万片古书雕版。世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品是唐朝印制的
（ ）
A．《大唐西域记》 B．《千金方》 C．《金刚经》 D．《兰亭序》
广元艺术生文化课冲刺辅导中心-艺考生辅导文化课 小编也从网络整理了一些艺考生辅导文化课的相关攻略，希望能帮到各位考生！
艺术生文化课学习的几点选择条件
在高二结束即将步入高三的这个阶段，不少准高三生都选择去上补习班，努力的提高自己的成绩，但是，有这么一群特殊的考生，艺考冲刺使他们比普通学生面临着更大的压力，这使得他们经常忽略掉文化课的重要，他们就是“艺考生”，艺考生，不光要准备文化课的考试，还要准备自己报考的专业考试，所以很多艺考生为了提高专业课成绩，考进好的艺术院校，通常会花费大量的精力在专业课上，而忽视了艺术生文化课学习的重要性，也就出现了许多的问题。沈阳文化课高考教育培训现在是许多艺考生都在关注的事情，那如何选择呢？
诗有“诗眼”，戏有“戏眼”，文有“文眼”。文眼，是散文艺术意境的焦点，它是作者经过艺术概括和集中反映自己思想感情及所描写的景物交融在一起的焦点，也是艺术意境的脉络。文眼好比人的眼睛，眼睛能传出人物的神情来，文眼能传出一篇散文的精神来。
优秀的散文，不仅要创造出新鲜、深邃的艺术意境。而且要善于安设文眼。古今大量散文创作现象证明，其“文眼”的巧设是有一定规律可循的。??
一、“文眼”的设置必须为揭示主题或开拓意境服务??
“文眼”既是一篇散文主题的凝聚点，又是点睛之笔。古今有成就的散文作家，大都注意通过“文眼”的安设，集中地、有效地揭示主题。例如“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”（苏轼《石钟山记》）“余居此，多可喜，亦多可悲。”（归有光《项脊轩志》）“我们赞美英勇的斗争和艰苦的劳动，也赞美由此而获得的幸福生活。”（秦牧《花城》）等等，都是揭示主题有直接作用的“文眼”。它的设立，使作品的“神光”豁现，主题焕然。龚自珍的《病梅馆记》，开头一段写病梅，写梅之所以病，在于鬻梅者投文人画士之所好，而对它任加摧残，然后归结于“江浙之梅皆病，文人画士之祸之烈至此哉”两句上。这两句，表现了无限同情之意。而指出“病梅”，又在为下文的“疗梅”蓄势。*点出“穷予生之光阴以疗梅也哉”的概叹句。后一句，就是全文的“文眼”，它揭示了文旨，表现了辟馆疗梅的苦心。有人认为，这个结尾，就如杜诗《茅屋为秋风所破歌》的结尾“呜呼，何时眼前突兀现此屋，吾庐独破受冻死亦足”那样有力地点示主题。
最后感谢大家对小编的支持，新学高考专注高考，祝所有的高考学子都能金榜题名！
