广元艺体生文化课集训机构-艺术生冲刺辅导文化课 艺术生冲刺辅导文化课推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
我的成绩一直都差，父母就想找补习机构，让我去补习，冲刺一把，下周准备去新学高考试学，是亲戚推荐的，说他们是只做高三，爸爸去了解了之后就说先去试学一下，试学之后可以的话就报名。
对于艺术生冲刺辅导文化课而言，其实最大的基础薄弱，这是摆在所有艺考生面前的一个问题。小编建议在艺术生冲刺辅导文化课这个期间，狠抓基础！下面是小编整理的一些地理选择题，大家可以检验一下自己的实力！
1、 某一地区在一年中平均每1000人当中，出生并成活25个婴儿，死亡10个，这个地
区一年中人口自然增长率为（）
A．千分之二十五B．千分之十五C．百分之二十五D．百分之十五
2、 下列比例尺中，最小的是()
A．1：500
B．1：40000
C．图上1厘米代表2000千米
D．1：3000000
3、 读日本工业分布图7—2，回答问题：
(1)写出下面数字代表的工业区名称：
①②③④
(2)日本的工业区主要集中在洋沿岸和海沿岸，形成这种分布特点的原因主要是
(3)日本所需的石油主要来自的一些国家和地区，而所需的铁矿石主要来自
、等国；日本经济对外依赖严重，其主要原因是
4、 读“台湾省略图”和“台湾经济模式图”，回答下列问题。
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（1）台湾省包括台湾岛，以及附近的澎湖列岛，A岛等许多小岛。其中面积最大的台湾岛东临太平洋，北临海，南临南海，西隔台湾海峡与B省相望。
（2）台湾省的居民中，汉族约占97%，他们主要是明清以来福建、广东两省移民的后代，大部分人还保留着乡音。说明了台湾和祖国大陆的。
A．地缘关系B．文化渊源C．历史渊源D．血缘关系
（3）台湾的工业和城市主要分布在部，因为这里是平原，地势低平，交通便利。
（4）台湾利用自身的一些优势和条件，重点发展出口加工工业，已形成“”型的经济。根据台湾经济发展的特点和原料、生产（加工）、产品的关系可判断①是，②是。你认为这种经济发展的不利因素是什么？。
5、 在非洲分布最广的两种气候类型是()
A．热带沙漠气候、热带雨林气候
B．地中海气候、热带草原气候
C．热带草原气候、热带雨林气候
D．热带沙漠气候、热带草原气候
6、 一代天骄成吉思汗（见图）是世界闻名的英雄，下列各项全部属于其所作所为的是
①统一蒙古各部 ②1206年，建立蒙古政权
③发动大规模扩张战争 ④定国号为元，灭亡南宋，统一全国
A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
广元艺体生文化课集训机构-艺术生冲刺辅导文化课 7、 右图是南通大生第三纺织公司的股权凭证。作为实物史料，它可以直接用于研究
A.工商业社会主义改造
B.国有企业股份制改革
C.手工业的所有制变革
D.对外开放城市的设立
8、 国家主席习近平勉励大家，“每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论中国梦，我认为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”回首往昔，中华民族摆脱屈辱，终于站起来了，不断追梦始于( )
A.中华民国的成立 B.新中国的成立 C.渡江战役的胜利 D.一五计划的完成
9、 西周灭亡的主要原因是
A．西周实行分封制 B．西周等级森严
C．周厉王暴虐无道，政局混乱 D．国人暴动
10、 唐朝最有代表性的手工业品是：………………………（ ）
①丝织品 ②金银制品 ③青铜制品 ④陶瓷制品
A、①③ B、②④ C、①② D、①④
广元艺体生文化课集训机构-艺术生冲刺辅导文化课 小编也从网络整理了一些艺术生冲刺辅导文化课的相关攻略，希望能帮到各位考生！
艺术生文化课学习的几点选择条件
在高二结束即将步入高三的这个阶段，不少准高三生都选择去上补习班，努力的提高自己的成绩，但是，有这么一群特殊的考生，艺考冲刺使他们比普通学生面临着更大的压力，这使得他们经常忽略掉文化课的重要，他们就是“艺考生”，艺考生，不光要准备文化课的考试，还要准备自己报考的专业考试，所以很多艺考生为了提高专业课成绩，考进好的艺术院校，通常会花费大量的精力在专业课上，而忽视了艺术生文化课学习的重要性，也就出现了许多的问题。沈阳文化课高考教育培训现在是许多艺考生都在关注的事情，那如何选择呢？
诗有“诗眼”，戏有“戏眼”，文有“文眼”。文眼，是散文艺术意境的焦点，它是作者经过艺术概括和集中反映自己思想感情及所描写的景物交融在一起的焦点，也是艺术意境的脉络。文眼好比人的眼睛，眼睛能传出人物的神情来，文眼能传出一篇散文的精神来。
优秀的散文，不仅要创造出新鲜、深邃的艺术意境。而且要善于安设文眼。古今大量散文创作现象证明，其“文眼”的巧设是有一定规律可循的。??
一、“文眼”的设置必须为揭示主题或开拓意境服务??
“文眼”既是一篇散文主题的凝聚点，又是点睛之笔。古今有成就的散文作家，大都注意通过“文眼”的安设，集中地、有效地揭示主题。例如“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”（苏轼《石钟山记》）“余居此，多可喜，亦多可悲。”（归有光《项脊轩志》）“我们赞美英勇的斗争和艰苦的劳动，也赞美由此而获得的幸福生活。”（秦牧《花城》）等等，都是揭示主题有直接作用的“文眼”。它的设立，使作品的“神光”豁现，主题焕然。龚自珍的《病梅馆记》，开头一段写病梅，写梅之所以病，在于鬻梅者投文人画士之所好，而对它任加摧残，然后归结于“江浙之梅皆病，文人画士之祸之烈至此哉”两句上。这两句，表现了无限同情之意。而指出“病梅”，又在为下文的“疗梅”蓄势。*点出“穷予生之光阴以疗梅也哉”的概叹句。后一句，就是全文的“文眼”，它揭示了文旨，表现了辟馆疗梅的苦心。有人认为，这个结尾，就如杜诗《茅屋为秋风所破歌》的结尾“呜呼，何时眼前突兀现此屋，吾庐独破受冻死亦足”那样有力地点示主题。
最后还是得在强调，艺术生冲刺辅导文化课重视基础才是核心，今天小编就分享到这里，感谢大家对新学高考的支持！
