广安艺体生文化课补习-艺术生文化课补习中心 艺术生文化课补习中心推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
新学高考学校的老师真的很不错，我家孩子在学校上了两个月的课，回来说老师教的很细致，还表扬他学习成绩有进步了，看他学的这么开心我们做家长的也更加放心了，谢谢老师们对我孩子的照顾！
艺术生文化课补习中心普遍文化课基础薄弱，文化成绩想要快速提升。可以从基础着手，小编从网络整理了一些地理的选择题，大家可以看看考察的相关知识点是否掌握！
1、 地球赤道的周长约是多少千米
A．40000B．6371C．50000D．60000
2、 下面四幅下面，地球自转方向正确的是（ ）
3、 读下列“等高线地形图”，完成下列内容
（1）下面字母分别表示的地形部位是:
山峰鞍部陡崖
⑵C、D中位于山谷的是.坡度较缓的是
（3）若A（注意：是山的最顶端）处的气温为6℃，则,D处的气温为℃
4、 我国的疆域辽阔，各地的地理环境差异显著，可将我国划分为四大地区划分的依据是（）
A．季风区和非季风区的分界线
B．我国800毫米年等降水量线
C．我国一月份0℃等温线
D．各地气候和地形等自然地理要素的不同
5、 城市人口过多可能会带来的问题是
①交通拥挤②住房紧张③工业污染④噪音干扰⑤就业困难⑥治安管理混乱
A、①②③B、④⑤⑥C、①②⑤⑥D、①②③④⑤⑥
6、 对右侧西欧封建等级制度描述
中各阶层之间关系的表述，正确的是( )
A.大小封建主都是帝王的直接附庸
B.小封建主通过服劳役和耕种的方式向帝王效忠
C.大小封建主之间构成领主与附庸的关系
D.各阶层之间没有严格的等级限制
广安艺体生文化课补习-艺术生文化课补习中心 7、 “一战”爆发的根本原因是
A．萨拉热窝事件
B．帝国主义国家之间政治经济发展不平衡
C．两大军事集团疯狂扩军备战
D．后起的帝国主义国家要求重新分割世界
8、 兴趣小组开设一个有关抗美援朝时期“最可爱的人”的网站，收录的人物中不包括：（ ）
①王进喜 ②黄继光 ③邱少云 ④焦裕禄
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
9、 2014年3月5日上午，第十二届全国人民代表大会第二次会议在人民大会堂开幕，李克强总理代表政府作工作报告。报告中77次提到了改革，透示出政府工作的主旋律。在历史长河中，古今中外的改革可以为现今中国的改革提供借鉴作用。阅读下列材料，回答问题。
材料一“与其等农民自上而下起来解放自己，不如自上而下来解放农民”。“诸位会相信，凡能够维护地主利益的措施，都一一的做到了。”--------------亚历山大二世
材料二1874——1890年，日本工业生产年均增长率为1％，同时期的英国为7％，美国为2％，法国为1％，德国为5％.日本在短短15年的时间内，初步实现了资本主义工业化，并在不到半个世纪的时间内，走完了西方资本主义国家差不多用了200年左右时间才完成的资产阶级现代化的进程。
(1)材料一亚历山大二世说这话后，俄国发生了什么改革？（1分）他这段话反映了这次改革的实质是什么？
⑵材料二反映了日本哪一历史事件（1分），并根据材料和所学的知识概括日本“初步实现了资本主义工业化”的特点？（2分）
⑶上述两段材料对这两国历史的发展都产生了怎样的共同影响？（2分）有哪些经验值得我国借鉴？
10、 1840和年的鸦片战争，大清王朝第一次遇到了一个优于自己的外来文明的挑战，……而对这个挑战却毫无认识。”对此理解正确的是
A．战前清政府与西方完全隔绝 B．文明的交流必然伴随着战争
C．中国已落后于世界发展潮流 D．战争打断了中国近代化进程
广安艺体生文化课补习-艺术生文化课补习中心 小编也从网络整理了一些艺术生文化课补习中心的相关攻略，希望能帮到各位考生！
高三艺体生历史一轮复习解答题题型答题方法
答题方法
4.内隐比较式问答题
基本方法：解答此类问答题，关键是根据题意，比较对象做具体分析，自己设法确定比较项。如果是历史事件、历史现象的比较，比较项一般从背景、原因、过程、特点、结果、影响和性质等方面确定;如果是历史人物，比较项一般从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。
5.比较项的确定方法
基本方法：属于历史人物概念的可分为国籍、时代、称谓、主要活动、评价等要素。属于历史事件概念的可分解为背景、时间、空间、主体、经过、意义等要素。属于历史现象概念的历史在诸因素与历史事件的诸因素基本相同，但要把经过改为主要内容或主要表现。属于历史制度概念的可分解为背景、时间、制定者、主要内容、评价等因素。属于历史革命的知识可分解为革命任务、组织与领导、斗争纲领、主力、方式、性质结果等因素。属于历史革命结果及影响的知识结构有包括进步性、局限性等。
6.分析、评价中国古代社会经济发展原因
基本方法：分析社会经济发展的原因，一般可以从以下几个方面着手：一是生产力因素，包括生产工具和生产技术的改进，水利的兴修，天文历法的进步，劳动力的投入等;二是生产关系因素，包括新的生产方式的确立，土地政策的调整，农民起义对地主阶级的打击;三是上层建筑的因素，包括中央集权制度，重农抑商政策的保护与鼓励，宗教、文化制度对经济发展的反作用等，四是看对外关系与民族关系是否有利于经济的发展;五是看社会环境因素，国家是否统一与安定;六是地理条件的因素等。
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7.分析经济特征型问答题
基本方法：分析经济特征要注意三点：其一，从复杂的经济现象中去揭示基本特征;其二，分析其特征形成的原因及影响;其三，揭示特征语言要精辟，高度概括，要源于教材、高于教材。
8.历史问答题表述中的归纳概括方法
基本方法：归纳和概括历史知识的能力是两种不同的历史思维能力。归纳指将众多或零散的或反复出现的历史史实，按其同类梳理，使之由繁杂到简约、由纷乱到条理、有个性到共性的认识;概括是把具有相同属性的历史事物联合起来，形成带有规律性的、普遍性的道理。归纳是概括的前提。
9.开放性问答题
基本方法：解答开放性问答题必须明确：重要的不是持何种观点，而是能有理有据的论证自己的观点，即论证是否符合逻辑，是否严密，材料与观点是否统一，理由是否充足。因此，解答此类题目，首先要确定观点。其次，要通过对史实的概括提炼，来充分支持观点，尽量少漏观点支持点。第三，要做到史论结合，有论有据。第四，论述要全面，如该题在肯定积极作用的同时，要指出消极作用，切忌绝对化。
最后还是得在强调，艺术生文化课补习中心重视基础才是核心，今天小编就分享到这里，感谢大家对新学高考的支持！
