雅安艺术生文化课冲刺辅导-艺体生文化课集训班

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　　 刁老师，讲课生动，有启发性，讲的知识点都比较清晰，孩子和我们都比较喜欢这个老师，孩子交给他我们都很放心。

　　艺体生文化课集训班最核心的就是重视基础知识的梳理和巩固。小编今天整理了一套地理基础知识试题，结合答案，看看自己的正确率有多少吧！

　　1、 世界最高峰和世界陆地最低点均位于

　　A．北美洲B．亚洲C．南极洲D．非洲

　　2、 下表为部分地区工业用水比较表。回答问题。

　　我国南方地区水价低于北方地区的主要原因是

　　A．北方地区经济发展速度快，需水量太大

　　B．北方地区降水量较小，水资源短缺

　　C．北方地区水污染比南方地区更严重

　　D．北方地区人口数量大于南方地区

　　3、 “五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家……”这首歌曲唱出了各族人民的心声。请你判断，我国人口最多的少数民族是（）

　　A．汉族B．壮族C.蒙古族D.回族

　　4、 看下列，关于下面明明和贝贝的说法，你的判断是()

　　A．明明的说法是正确的

　　B．贝贝的说法是正确的

　　C．两个小朋友都讲对了

　　D．两个小朋友都讲错了

　　5、 关于俄罗斯的叙述，正确的是（）

　　A.大部分地区地形比较崎岖

　　B.冬季长而寒冷，夏季短而温暖

　　C.资源不能自给

　　D.自然资源种类齐全，储量丰富

　　6、 我国经济重心的南移从魏晋南北朝开始，最终完成于

　　    A．南宋           B．元朝          C．明朝         D．清朝

　　7、 史料：惟属望於新鲜活泼之青年，……一、自主的而非奴隶的；二、进步的而非保守的；三、进取的而非退隐的；四、世界的而非锁国的；……六、科学的而非想像的。

　　    ——陈独秀《敬告青年》

　　   推论：陈独秀提出的民主、进步、开放、科学的思想，为知识青年吹响了奋进的号角，促进了他们的觉醒。                                                   (    )

　　8、 秦朝举行的一次廷议中，廷尉李斯的发言得到秦始皇的支持，李斯说：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠【仇人）；诸侯更相诛伐，周天子弗能禁……置诸侯不便。”由此可以看出，李斯明确反对

　　A．禅让制           B．世袭制            C．郡县制           D．分封制

　　9、 毛泽东讲“百代都行秦政制”，这个“制” 指的是（    ）

　　A. 禅让制          B. 分封制           C. 郡县制           D. 世袭制

　　10、 我国古代一部杰出的史学著作，史料翔实，文笔生动，是后世编写纪传体史书的典范。这部史书是

　　      A．《春秋》            B．《左传》              C．《史记》               D．《汉书》

　　小编也从网络整理了一些艺体生文化课集训班的相关攻略，希望能帮到各位考生！

　　高三艺体生数学一轮复习建议

　　一、加强做题后的反思。学习数学必须要做题，做题一定要独立而精做，具备良好的反思能力，才谈得上题目的精做。做题前要把老师上课时复习的知识再回顾一下，对所学的知识结构要有一个完整的清楚的认识，不留下任何知识的盲点，对所涉及的解题方法要深刻领会、做题时，一定要全神贯注，保持好状态，注意解题格式规范，养成良好的学习习惯，以良好的心态进入高考。做题后，一定要认真反思，仔细分析，通过做几道相关的变式题来掌握一类题的解法，从中总结出一些解题技巧，更重要的是掌握解题的思维方式，内化为自己的能力，并总结出对问题的规律性认识和找出自己存在的问题，对做题中出现的问题，注意总结，及时解决，重点一定要放在培养自己的分析问题和解决问题的能力上。

　　注意分析探求解题思路时数学思想方法的运用。解题的过程就是在数学思想的指导下，合理联想提取相关知识，调用一定数学方法加工、处理题设条件及知识，逐步缩小题设与结论间的差异的过程，也可以说是运用化归思想的过程，解题思想的寻求就自然是运用思想方法分析解决问题的过程。

　　注意数学思想方法在解决典型问题中的运用。如解题中求二面角大小最常用的方法之一就是：根据已知条件，在二面角内寻找或作出过一个面内一点到另一个面上的垂线，过这点再作二面角的棱的垂线，然后连结二垂足，这样平面角即为所得的直角三角形的一锐角。这个通法就是在化立体问题为平面问题的转化思想的指导下求得的，其中三垂线定理在构图中的运用，也是分析、联想等数学思维方法运用之所得。

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　　高三艺体生数学一轮复习建议

　　一、调整思路，克服思维障碍时，注意数学方法的运用。通过认真观察，以产生新的联想;分类讨论，使条件确切、结论易求;化一般为特殊、化抽象为具体，使问题简化等都值得我们一试，分析、归纳、类比等数学思维方法;数形结合、分类讨论、转化等数学思想是走出思维困境的武器和指南。

　　用数学思想指导知识、方法的灵活运用，进行一题多解的练习，培养思维的发散性、灵活性、敏捷性;对习题灵活变通、引申推广，培养思维的深刻性，抽象性;组织引导对解法的简捷性的反思评估，不断优化思维品质，培养思维的严谨性、批判性，对同一数学问题的多角度的审视引发的不同联想，是一题多解的思维本源，丰富的合理的联想，是对知识的深刻理解，及类比、转化、数形结合、函数与议程等数学思想运用的必然。数学数学方法、数学思想的自觉运用往往使我们运算简捷、推理机敏，是提高数学能力的必由之路。

　　解题不是目的，我们是通过解题来检验我们的学习效果，发现学习中的不足的，以便改进和提高。因此，解题后的总结至关重要，这正是我们学习的大好机会，对于一道完成的题目，有以下几个方面需要总结：

　　1. 在知识方面，题目中涉及哪些概念、定理、公式等基础知识，在解题过程中是如何应用这些知识的。

　　2. 在方法方面：如何入手的，用到了哪些解题方法、技巧，自己是否能够熟练掌握和应用。

　　3. 能不能把解题过程概括、归纳成几个步骤(比如用数学归纳法证明题目就有很明显的三个步骤)。

　　二、高考主干知识八大块：

　　1、函数;2、数列;3、平面向量;4、不等式(解与证);5、解析几何;6、立体几何;7、概率、统计;8、导数及应用。要做到块块清楚，不足之处如何弥补有招法，并能自觉建立起知识之间的有机联系，函数是其中最核心的主干知识，自然是高考考查的重点，也是数学首轮复习的重点。函数内容历来是高考命题的重点，试题中占有比重最大，在数列、不等式、解析几何等其他试题中，如能自觉应用函数思想方法来解题也往往能收到良好的效果。因此，掌握函数的基础概念，函数的图像与性质的相互联系与相互转化;掌握函数与方程、函数与不等式、函数与导数、函数与数列等知识的交汇与综合是数学首轮复习的重中之重。

　　最后感谢大家对小编的支持，新学高考专注高考，祝所有的高考学子都能金榜题名！