绵阳艺考生文化课冲刺班-艺术生文化课集训 艺术生文化课集训推荐新学高考!新学高考专注高考,只做高考。大家可以了解一下!
之前送亲戚来过新学高考,看起来很高大上。一整栋都是他们的,二三楼教室,四五楼就是学生宿舍,宿舍里饮水机、空调、吹风机一应俱全。楼道口还有免费的洗衣房,现在的娃儿真幸福,把时间花在学习上就行了。
对于艺术生文化课集训而言,其实最大的基础薄弱,这是摆在所有艺考生面前的一个问题。小编建议在艺术生文化课集训这个期间,狠抓基础!下面是小编整理的一些地理选择题,大家可以检验一下自己的实力!
1、 读黄河流域图,分析回答
(1)黄河发源________山,最终经________省注入________海.
(2)河口作为上中游的分界点,请用字母C在下面相应的位置上标注.
(3)下面字母所代表的支流的名称是A________;B________.
(4)黄河下游出现“地上河”所流经的地形区名称是________,形成“地上河”的原因是________________
(5)黄河是我国的“母亲河”,但历史上水患严重.如果你是河流治理专家,如何治理,请你提出合理的建议.________________________________.
2、 发展和建立高新技术产业的最重要条件是()
A科技力量雄厚B位置优越C自然资源丰富D劳动力充足
3、 我国的草地多分布在()
A.西北干旱、半干旱的高原、山地以及青藏高原区
B.东部季风区的丘陵和盆地
C.山地、丘陵和比较崎岖的高原
D.东北、西南交通不便的深山区和边疆地区
4、 陆地上著名的高原很多,世界上最高的高原是()
A.巴西高原B.东非高原C.南非高原D.青藏高原
5、 发展和建立高新技术产业最主要的条件是()
A、丰富的自然资源
B、便利的交通运输条件
C、充足的劳动力资源
D、雄厚的科技力量
6、 战国时期社会生产力显著发展的主要标志是( )
A.青铜工具的使用 B.铁器的普遍使用 C.牛耕的推广 D.水利的兴修
绵阳艺考生文化课冲刺班-艺术生文化课集训 7、 某校同学准备利用暑假实地考察我国境内已知的最早人类遗址,他们应该去
A.北京房山 B.陕西蓝田 C.云南元谋 D.浙江余姚
8、 欧洲的14至16世纪是“人和世界被发现”的时代,“人”和“世界”被发现分别指的历史事件是( )
A.文艺复兴与宗教改革 B.文艺复兴与新航路开辟
C.殖民掠夺和新航路开辟 D.文艺复兴和资产阶级革命
9、 小明学习《中华人民共和国成立》一课后,写了以下读书笔记,其中有四处错误,请你找出并加以改正。
1948年10月1日,首都30万群众在天安门广场集会,隆重举行开国大典。刘少奇庄严地向全世界宣告:“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”10月1日成为我国的国庆纪念日。
中华民国的成立,结束了帝国主义勾结封建统治者剥削压迫中国人民的历史,实现了民族的解放和国家的独立。中国历史从此揭开了新的篇章。
在中共中央政策的感召下,1951年10月,新疆和平解放。
(1)错误:__________ 改正为:__________________________________________
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10、 19 世纪中期,中日两国可谓“同是天涯沦落人”,但到19世纪末,两国“相逢之时”已经“不曾相识”。这主要是因为日本通过明治维新
A.沦为半殖民地 B.走上了资本主义道路
C.开始受到西方的侵略 D.彻底废除了封建制度
绵阳艺考生文化课冲刺班-艺术生文化课集训 小编也从网络整理了一些艺术生文化课集训的相关攻略,希望能帮到各位考生!
高三艺体生历史一轮复习解答题题型答题方法
答题方法
13.评价历史人物
基本方法:评价历史人物,实际上就是要评价其一生的功过是非。要正确评价一个历史人物,首先,必须全面把握其历史活动;
其次,要按一定的标准和原则把这些活动分为积极(或进步、功绩)和消极(或反动、过错)两方面,对于有些历史人物,其活动呈现明显阶段性,所以还要分阶段评价;
第三,评价的标准和原则有:
(1) 生产力标准;
(2) 人民群众和英雄人物对历史发展的不同作用的唯物主义原则,不要夸大英雄人物的作;
(3) 阶级的观点;
(4) 时代的观点,即要把历史人物放到特定的历史条件下评价,符合时代发展要求的,则肯定,反之则否定,同时注意不要用现代人的标准评价古人;
(5) 不要以偏概全;
(6) 客观公正,不要带感情色彩;
(7) 注意两点论和重点论的统一。学会自主概括和归纳材料的能力。
高三数学一轮复习如何提升自己的复习效率
回归课本,注重基础,重视预习。
数学的基本概念、定义、公式,数学知识点的联系,基本的数学解题思路与方法,是第一轮复习的重中之重。回归课本,自已先对知识点进行梳理,确保基本概念、公式等牢固掌握,要扎扎实实,不要盲目攀高,欲速则不达。复习课的容量大、内容多、时间紧。要提高复习效率,必须使自己的思维与老师的思维同步。而预习则是达到这一目的的重要途径。没有预习,听老师讲课,会感到老师讲的都重要,抓不住老师讲的重点;而预习了之后,再听老师讲课,就会在记忆上对老师讲的内容有所取舍,把重点放在自己还未掌握的内容上,从而提高复习效率。预习还可以培养自己的自学能力。
提高课堂听课效率,勤动手,多动脑。
高三的课只有两种形式:复习课和评讲课,到高三所有课都进入复习阶段,通过复习,学生要能检测出知道什么,哪些还不知道,哪些还不会,因此在复习课之前一定要有自己的思考,听课的目的就明确了。现在学生手中都会有一种复习资料,在老师讲课之前,要把例题做一遍,做题中发现的难点,就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识,可进行补缺,以减少听课过程中的困难;有助于提高思维能力,自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平;体会分析问题的思路和解决问题的思想方法,坚持下去,就一定能举一反三,提高思维和解决问题的能力。此外还要特别注意老师讲课中的提示。作好笔记,笔记不是记录而是将上述听课中的要点,思维方法等做出简单扼要的记录,以便复习,消化,思考。习题的解答过程留在课后去完成,每记的地方留点空余的地方,以备自已的感悟。
最后感谢大家对小编的支持,新学高考专注高考,祝所有的高考学子都能金榜题名!