泸州艺体生文化课补习-艺体生文化课集训班 艺体生文化课集训班推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
新学高考是一家非常不错的教育培训机构。只是之前学习成绩一直不太理想，尤其是数学这方面非常的薄弱，刚好我有同班同学就是在新学高考补习的。后来我也去了这所学校，入校前，老师针对我的学习进行了非常详细的分析，后面授课老师帮我构建了完整的知识体系，现在我的进步很明显，特别是我的数学成绩。
艺体生文化课集训班普遍文化课基础薄弱，文化成绩想要快速提升。可以从基础着手，小编从网络整理了一些地理的选择题，大家可以看看考察的相关知识点是否掌握！
1、 世界陆地最高点珠穆朗玛峰海拔约8844米，我国陆地最低点吐鲁番盆地海拔-155米
两者相对高度是（）
A．8999米B．9003米C．8690米D．8693米
2、 读图“世界海陆分布图”，完成下列各题：
（1）6月22日前后，太阳直射B所在的纬线，北半球正值“二分二至”的______________日。
（2）请写出下列地理事物的名称：大洋A：______________洋；大洲C：______________洲。
（3）请写出D点的经纬度位置：____________________________。
（4）D所在经线的名称是____________________________。
3、 指出影响影响各地气候的主要因素是什么？
①青藏高原纬度较低，但是气候寒冷。
②新疆塔里木盆地气候干燥。
③黑龙江省北部冬季漫长，多冰雪。
④热带雨林地区，全年高温多雨。
4、 当你走进他们的村庄，好客的主人双手献上洁白的哈达，这里的民族是()
A．傣族B．壮族C．高山族D．藏族
5、 山脉常常成为我国省级行政区的天然分界线。下列对图3中山脉名称的判断正确的是：（）
A、①雪峰山脉②长白山脉③秦岭山脉④大别山脉
B、①大兴安岭②台湾山脉③天山山脉④阿尔泰山脉
C、①太行山脉②武夷山脉③昆仑山脉④祁连山脉
D、①巫山山脉②武夷山脉③阴山山脉④横断山脉
6、 下列事件，反映了中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神。其中，发生在抗日战争时期的是
A．左宗棠收复新疆 B．邓世昌血战黄海 C．李宗仁激战台儿庄
泸州艺体生文化课补习-艺体生文化课集训班 7、 .国际互联网的出现是人类历史发展中的一个里程碑，人类由此进入电气时代。
（ ）
8、 下列朝代及其建立者的对应关系，正确的是（ ）
A．秦朝—嬴政 B．西晋—司马懿 C．蜀国—孙权 D．元朝—铁木真
9、 我国是统一的多民族国家，56个民族广泛分布在祖国的四面八方。下列表述正确的是
①民族区域自治制度是我国的基本政治制度之一
②少数民族的发展问题完全由本民族自己解决
③维护民族团结是我们每个公民的义务
④少数民族与汉族一样参与国家事务的管理
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．②④
10、 下面关于甲骨文的叙述正确的有 （ ） ①商朝刻写在龟甲和兽骨上的卜辞称为甲骨文 ②甲骨文是我国现存最古老的文字，是一种比较成熟的文字 ③甲骨文内容对研究商朝的历史有重要价值 A．①② B．①②③ C．①③ D．②③
泸州艺体生文化课补习-艺体生文化课集训班 小编也从网络整理了一些艺体生文化课集训班的相关攻略，希望能帮到各位考生！
艺术生文化课学习的几点选择条件
在高二结束即将步入高三的这个阶段，不少准高三生都选择去上补习班，努力的提高自己的成绩，但是，有这么一群特殊的考生，艺考冲刺使他们比普通学生面临着更大的压力，这使得他们经常忽略掉文化课的重要，他们就是“艺考生”，艺考生，不光要准备文化课的考试，还要准备自己报考的专业考试，所以很多艺考生为了提高专业课成绩，考进好的艺术院校，通常会花费大量的精力在专业课上，而忽视了艺术生文化课学习的重要性，也就出现了许多的问题。沈阳文化课高考教育培训现在是许多艺考生都在关注的事情，那如何选择呢？
诗有“诗眼”，戏有“戏眼”，文有“文眼”。文眼，是散文艺术意境的焦点，它是作者经过艺术概括和集中反映自己思想感情及所描写的景物交融在一起的焦点，也是艺术意境的脉络。文眼好比人的眼睛，眼睛能传出人物的神情来，文眼能传出一篇散文的精神来。
优秀的散文，不仅要创造出新鲜、深邃的艺术意境。而且要善于安设文眼。古今大量散文创作现象证明，其“文眼”的巧设是有一定规律可循的。??
一、“文眼”的设置必须为揭示主题或开拓意境服务??
“文眼”既是一篇散文主题的凝聚点，又是点睛之笔。古今有成就的散文作家，大都注意通过“文眼”的安设，集中地、有效地揭示主题。例如“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”（苏轼《石钟山记》）“余居此，多可喜，亦多可悲。”（归有光《项脊轩志》）“我们赞美英勇的斗争和艰苦的劳动，也赞美由此而获得的幸福生活。”（秦牧《花城》）等等，都是揭示主题有直接作用的“文眼”。它的设立，使作品的“神光”豁现，主题焕然。龚自珍的《病梅馆记》，开头一段写病梅，写梅之所以病，在于鬻梅者投文人画士之所好，而对它任加摧残，然后归结于“江浙之梅皆病，文人画士之祸之烈至此哉”两句上。这两句，表现了无限同情之意。而指出“病梅”，又在为下文的“疗梅”蓄势。*点出“穷予生之光阴以疗梅也哉”的概叹句。后一句，就是全文的“文眼”，它揭示了文旨，表现了辟馆疗梅的苦心。有人认为，这个结尾，就如杜诗《茅屋为秋风所破歌》的结尾“呜呼，何时眼前突兀现此屋，吾庐独破受冻死亦足”那样有力地点示主题。
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