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艺术生集训文化课普遍文化课基础薄弱，文化成绩想要快速提升。可以从基础着手，小编从网络整理了一些地理的选择题，大家可以看看考察的相关知识点是否掌握！
1、 纬线指示（）
A东西方向B南北方向C东南方向D西北方向
2、 某人从赤道上某一点分别向正南、正西、正北、正东各前进了1000km，最后他的位置是()
A、原出发点B、原出发点以西C、原出发点以东D、原出发点以南
3、 下列关于美国的说法正确的是（）
A领土全部在北美洲
B是世界上进口石油最多的国家。
C东北部工业区周围是小麦区
D联合国总部设在华盛顿。
4、 下列图例表示国界线的是：（）
5、 地形以高原、山地为主、中部高、四周低的大洲是（）
A.非洲B.亚洲C.北美洲D.南美洲
6、 阅读下列材料
18世纪，启蒙运动在法国达到高潮。
材料一 我不赞成你的观点，但我捍卫你说话的权利。
——伏尔泰
材料二 “立法权是制定、修正或废止法律的权力，代表国家的一般意志，应由人民集体享有，人民通过自己的立法机关来行使立法权。立法机关定朔开会，除此之外还有权监督法律的执行。”“行政权是决定媾和或宣战，派遣或接受使节，维护公共安全，防御侵略的权力，它执行国家的意志，应该由国王掌握。”“司法权是惩罚犯罪或裁决私人讼争的权力，具有独立性，应由法院和陪审官会使。”
——孟德斯鸠
材料三 人们在建立国家时，每个人通过契约把所有的权力都转交给了集体，在由这样的契约所建立的国家里，所有的人在政治权利方面都是平等的，人民集体经常表达出来的意志成为“公意”，它构成主权，主权即公意的运用。人民的主权是至高无上的，神圣不可侵犯。它必须由人们直接行使，不能被代表，它是统一的，也不能被分割。政府是主权者的执行人，应该执行人民的意志，受人民监督。政府官员是人民的公仆，人民有权任用扣罢免他们。
——卢梭
请回答：
（1）根据材料一、二、三，概括伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭的思想主张。结合所学知识指出伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭思想主张的共同之处。
（2）思想最终演变成行动。孟德斯鸠的思想主张最先在哪个国家实践？卢梭的思想对欧美资产阶级革命起了积极作用，请举两例说明。
（3）结合所学知识，比较启蒙运动和文艺复兴运动实质上的相同点。
广安艺体生文化课冲刺机构-艺术生集训文化课 7、 “中华民国之主权，属于国民全体，中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。”这出自历史文献？（ ）
A．《钦定宪法大纲》
B．《中华民国宪法》
C．《中华民国约法》
D．《中华民国临时约法》
8、 元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内的原始人类，获得他们生产生活的第一手资料，应该通过（ ）
A.神话传说 B.历史记载 C.学者推断 D.考古发掘
9、 从“l917年”、“列宁”、“彼得格勒武装起义”等信息可以联想到的是
A．俄国十月革命 B．新经济政策 C．斯大林模式 D.赫鲁晓夫改革
10、 孙中山先生曾在一篇祭文中这样说道：“中华开国五千年，神州轩辕自古传，创造指南车，平定蚩尤乱，世界文明，唯有我先。”孙先生这里赞扬的是
A．女娲 B．黄帝 C．炎帝 D．大禹
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高三艺体生英语一轮复习：建议
一、巩固基础，不丢掉该得到的每一分
知识的巩固是考试取得好成绩的基本保障。通过六年的学习，同学们应该已经获得了大量的语言知识、语用知识、句法知识以及语法知识，但所学知识的掌握情况存在着较大的个体差异。从平时练习及一模试卷分析可见有相当数量的同学对于基础知识的掌握还不够熟练，还没有达到能够灵活运用的程度，因此在考试中分不清考点与干扰项，丢掉了本来应该得到的分。
为了避免上述情况在高考中出现，在最后的两个多月的复习中，应就基础知识部分的复习加大力度：结合教材，反复复习考纲中要求掌握的词汇、句法结构、语法要点。复习手段不应只是“观其形”，而应该是“眼看、心想、口诵、手写”，力求“眼前一棵树，心中一片林”。
如在复习as一词时，应该想到：作介词时，它与like的区别;它作连词引导时间状语从句时的基本用法以及与when，while等引导的时间状语从句有什么区别?它作连词引导原因状语从句时的基本用法，以及与since，nowthat，because等引导的原因状语从句有什么区别?
它作连词引导让步状语从句时的基本用法，以及与though，although引导的让步状语从句有什么区别?
它作连词引导方式状语从句时有哪些基本用法?
它作关系代词时能引导哪些从句?
它引导限定性定语从句和非限定性定语从句分别有哪些条件?
在每想到一个问题之同时如能用例句进行复习和巩固，埋藏在脑海深处的诸多知识将能得到激活，从而达到熟练掌握、灵活运用。
最后感谢大家对小编的支持，新学高考专注高考，祝所有的高考学子都能金榜题名！
