四川艺体生辅导文化课-艺术生文化课集训机构 艺术生文化课集训机构推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
孩子现在高三，学习基础不好，学校老师说可以在外面给孩子找个补习机构，补习一下，刚好有亲戚在补习机构上班，就问了一下，成都的教育机构有名气的差不多都了解过，做了些对比，最后决定让孩子直接在新学高考读书，听他们的教学计划也可以，学校那边就没去了，就在补习学校读一年。
艺术生文化课集训机构最核心的就是重视基础知识的梳理和巩固。小编今天整理了一套地理基础知识试题，结合答案，看看自己的正确率有多少吧！
1、 我国少数民族中人口最多的是（）
A.回族B.维吾尔族C.壮族D.蒙古族
2、 珠穆朗玛峰位于我国和下列哪个国家边界线上（）
A．印度B．尼泊尔C．缅甸D．老挝
3、 亚洲大部分国家过去经济不发达，主要原因是（）
A．长期遭受殖民统治B．工业基础薄弱C．自然条件恶劣D．交通不便
4、 根据下列分析判断，下列关于美国的叙述，正确的是（）
A①是世界第四长河——亚马孙河
B②是纵贯南北的阿巴拉契亚山脉
C③城市附近有美国兴起最早、规模最大的高新技术产业中心—硅谷
D按美国农业带的划分，④处应该是玉米带
读下面的澳大利亚和巴西简图，回答31—32题。
5、 俄罗斯的国土大部分位于五带中的
A.热带B.南温带C.北温带D.北寒带
6、 中国大陆实现统一的标志是（ ）
A、人民解放军攻占南京 B、新疆和平解放
C、西藏和平解放 C、云南和平解放
四川艺体生辅导文化课-艺术生文化课集训机构 7、 西汉和唐朝国家统一，文化昌明，几位帝王文治武功，在古代历史的发展中留下了浓墨重彩的一笔。阅读材料，回答问题。
材料一：汉武帝即位时，只有16岁，年轻有为，他下诏，令各郡县推举人才，由他亲自出题，让被举荐的人作答。通过这样的考察，武帝发现了像董仲舒等一批有真才实学的人，对出身低微的人，他也能破格录用。如出身贫寒的主父偃，长期怀才不遇，后来他到长安直接向武帝上书，武帝很赏识他，相见恨晚，立即任他为官，后来一年内竟将他升官四次。
-----选自中学历史课本
（1）材料一中提到的两位历史人物董仲舒、主父偃分别给汉武帝提出了什么建议？这些建议帮助汉武帝将西汉王朝推向了顶峰，这个顶峰是什么局面？
材料二：
贞观初，太宗谓侍臣曰：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股（割大腿上的肉）以啖腹（填饱肚子），腹饱而身毙。……”
---《贞观政要》
大臣向太宗进谏
（2）、“贞观之治”为唐朝的全盛打下了基础，结合材料，你认为太宗的哪些治国举措有益于“贞观之治”的出现？
（3）、结合材料，分析两位帝王在其统治期间都出现治世局面的共同原因有哪些？
8、 、罗斯福针对当时的实际，实施了一系列克服经济危机的措施，史称“罗斯福新政”。下面有关新政的说法不正确的是
A.加强了国家对经济的干预和指导
B.资本主义制度得到调整、巩固和发展
C.经济得以恢复，人民生活得到改善
D.根除了资本主义国家的经济危机
9、 第二次工业革命深刻改变了世界的面貌。下列关于这次工业革命说法正确的是
A．帝国主义政治经济不平衡加剧 B．人类进入蒸汽时代
C．开创国家垄断资本主义先河 D．手工工场成为普遍的生产方式
10、 十一届三中全会后，我国实行对内改革即对农村和城市经济体制改革的实质和目的是
A．冲破高度集中的管理体制的束缚 B．激发国有企业的活力
C．对生产关系进行调整，解放生产力 D．利用外资为社会主义经济建设服务
四川艺体生辅导文化课-艺术生文化课集训机构 小编也从网络整理了一些艺术生文化课集训机构的相关攻略，希望能帮到各位考生！
艺术生该怎样填报志愿？
了解院校录取方式
目前，艺术类考生和普通类考生的录取方式有所不同。招生时，艺术类专业会先对考生进行专业方面的考核。在文化课高考前半年，艺术类考生要先参加省内艺术统考和各个学校组织的校考。有的艺术类院校要求考生统考合格且校考合格，主要参照校考成绩录取;有的院校直接按照统考成绩录取。所以，统考合格又取得若干校考合格证的考生，可选择学校的范围会广一些，选择的余地也大一些。
锁定报考院校
考生可以根据自己高考文化成绩大概是什么位置，锁定艺术类大学范围，自己能上一本、二本还是三本大学，其次是本地还是外省的艺术高校。
提前了解院校情况
确定艺术院校后，查看该大学近年的录取分数线是多少，就算今年高考题难度有所提升，考试感觉难大家都难，影响不是很大，还要关注学校的招生计划人数、录取原则是怎么样的，一个一个的排除。
选好志愿顺序
以北京市为例，北京市艺术类志愿可以填报两个顺序志愿。部分生源报考数量充足的院校，往往第一志愿就录取额满，不再预留二志愿计划，即使预留一部分计划录取，往往分数会更高。考生可将录取分数高、报考人数多的学校排在前面，同时把握好前后梯度。
最后感谢大家对小编的支持，新学高考专注高考，祝所有的高考学子都能金榜题名！
