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　　1、 我国在南极地区建立的第一科学考察站是

　　A．东方站B．和平站C．中山站D．长城站

　　2、 正在修建中的港珠澳大桥全长约50公里，中间段是6公里长的海底隧道。读图8完成

　　28-29题。

　　2关于港、澳两地的描述，正确的是（）

　　A.都位于珠江口东岸

　　B.都由岛屿和半岛组成

　　C.都属于热带季风气候

　　D.支柱产业都是博彩业

　　2港珠澳大桥中部建设成海底隧道，主要是为了（）

　　A.便于大型轮船通行

　　B.缩短通行距离

　　C.加大桥面的宽度

　　D.减小施工难度

　　3、 下以下为“地球运动图”，读图回答问题。

　　（1）地球公转的方向是。

　　（2）当地球位于冬至位置时，我们的家乡白天时间最（长，短）。

　　（3）全球各地昼夜平分时，地球位于___点和点的位置(春分、夏至、秋分、冬至）。

　　（4）地球公转的方向与自转的方向（相同还是相反）。

　　4、 关于世界人口分布的叙述，正确的是()

　　A．赤道附近人口稠密，两极地区人口稀少

　　B．平原地区人口稠密，山区人口稀少

　　C．北半球中低纬度的近海平原人口稠密

　　D．发达国家人口稠密，发展中国家人口稀少

　　5、 有关亚洲经济发展特点描述正确的是（）

　　A．均是经济落后的发展中国家

　　B．大部分属于经济发达国家

　　C．部分发展中国家经济发展迅速

　　D．亚洲各国经济差异不大

　　6、 第二次世界大战前夕，导致法西斯势力更加嚣张的最主要因素是

　　   A．法西斯国家问的合作                    B．两个战争策源地的形成

　　   C．西方大国推行的绥靖政策                D．反法西斯国家缺乏统一行动

　　7、 在数千年的文明史中，人类通过政治制度的确立、改革和不断完善，推动了社会进步。阅读材料，结合所学知识回答问题。

　　材料一  嬴政统一全国后，决定从“三皇”、“五帝”各取一字，称皇帝。嬴政时，“天下之事无小大皆决于上”，自称“朕”，命令称“制”或“诏”，印称“玺”，任何人对皇帝的名字都要避讳。皇帝称号确定以后，嬴政自称“始皇帝”，规定自己死后传位给子孙，“后世以计数。二世三世至于万世”。

　　（1）根据材料一指出这是什么制度？有何特点？

　　 材料二  未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；未经议会同意，国王不能征税；未经议会同意，国王不能在和平时期招募或维持常备军；议会必须定期召开；议员的选举不受国王的干涉。

　　                                                         ——摘自《权利法案》

　　    （2）根据材料二并结合所学知识，分析英国议会制定并通过《权利法案》的目的及意义。

　　     材料三  中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家；中华人民共和国的一切权力属于人民，人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

　　                              ——摘自《中华人民共和国宪法》（1954年9月15日）

　　    （3）根据材料三指出我国的根本政治制度是什么？结合所学知识，分析《中华人民共和国宪法》颁布的意义。

　　（4）根据上述材料并结合所学知识，说明人类政治制度演变的基本趋势。

　　8、 下边图示反映的第三次科技革命的特点是（   ）

　　 A．科学技术转化为生产力的速度不断加快              B．科学技术成为生产力发展最活跃的因素

　　 C．科技革命推动世界经济格局走向多极化              D．科学技术各个领域之间相互渗透与促进

　　9、 目前，大多数人类学家认为，人类大约在距今三四百万年前出现于（　　）

　　A、欧洲南方　　  　  　B、亚洲南方　　    　　C、非洲南方　   　　　D、美洲南方

　　10、 在“重走长征路”的活动课上，不应该出现的历史场景是

　　    A．强渡大渡河          B．四渡赤水河           C．过雪山草地          D．井冈山会师

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　　艺体生高考数学学习技巧

　　认真研究《高考考试说明》《高考考纲》

　　《高考考试说明》和《高考考纲》是每位考生必须熟悉的最权威最准确的高考信息，通过研究应明确“考什么”、“考多难”、“怎样考”这三个问题。

　　命题通常注意试题背景，强调数学思想，注重数学应用;试题强调问题性、启发性，突出基础性;重视通性通法，淡化特殊技巧，凸显数学的问题思考;强化主干知识;关注知识点的衔接，考察创新意识。

　　《高考考纲》明确指出“创新意识是理性思维的高层次表现”。因此试题都比较新颖，活泼。所以复习中你就要加强对新题型的练习，揭示问题的本质，创造性地解决问题。

　　多从思维的高度审视知识结构

　　高考数学试题一直注重对思维方法的考查，数学思维和方法是数学知识在更高层次上的抽象和概括。知识是思维能力的载体，因此通过对知识的考察达到考察数学思维的目的。你要建立各部分内容的知识网络;全面、准确地把握概念，在理解的基础上加强记忆;加强对易错、易混知识的梳理;要多角度、多方位地去理解问题的实质;体会数学思想和解题的方法。

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