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我对新学高考的老师和教学环境是很认可的,娃娃过来读书后我们就没有操心过,封闭式管理和军事化管理,我就喜欢这样的学校,不像在以前的公立的学校散漫自由,现在有老师随时管着,我们放心的很。
艺术生文化课辅导基地普遍文化课基础薄弱,文化成绩想要快速提升。可以从基础着手,小编从网络整理了一些地理的选择题,大家可以看看考察的相关知识点是否掌握!
1、 下列有关黄河的说法,正确的是( )
A.黄河是我国的第二大河
B.黄河流经我国地势的第一、二、三级阶梯
C.黄河冬季无结冰期
D.黄河流经四川盆地和云贵高原
2、 国际上习惯用__________和___________组成的经线圈,作为划分东西半球的界线.南北半球是以___________划分的。从东西半球看,我国位于_____半球;从南北半球看,我国位于_____半球.
3、 下列山脉为东北——西南走向的是
A.大兴安岭B.天山C.秦岭D.横断山
4、 我国东西横跨5200多千米,南北纵贯5500多千米,包括了从寒温带到热带的自然景观,呈现出显著的区域地理差异。读我国四大地理分区图,回答问题。
某山脉以北是枣木成林、桃李芬芳,以南是稻田片片、橘园飘香,请问此山脉位于哪两个区域的分界线上
A.甲、乙之间B.甲、丙之间C.丙、丁之间D.乙、丁之间
5、 东南亚成为世界最大的热带经济作物产地的自然原因是[]
A.热量、水分充足
B.山地多、土壤肥沃
C.种植历史悠久、生产技术高
D.世界上对热带经济作物需要量大
6、 一战后,战胜国先后召开了巴黎和会与华盛顿会议,这两次会议的相似点是
①帝国主义大国操纵会议 ②侵犯中国主权,损害中国利益
③建立战后世界统治新秩序 ④促进了世界的长久和平
A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
德阳艺考生文化课补习-艺术生文化课辅导基地 7、 我国少数民族在地理分布上呈现出的特点是
A、大杂居、小聚居 B、小杂居、大聚居
C、平衡分布 D、主要集中在中部
8、 当今世界,经济全球化洪流势不可挡,世界经济越来越形成一个整体。……“冷战”结束后,世界格局呈多极化趋势,世界处于新旧格局交替动荡时期;霸权主义和强权政治依然盛行,多极化趋势仍将在曲折中发展……人类将面临更多的共同问题。
请回答:
(1)随着政治、经济格局的变化,人类面临哪些共同问题?
(2)世界格局多极化趋势下当今时代的主题是什么?
(3)多极化趋势在曲折中发展,“一超多强”的局面还在继续,霸权主义依然存在。请列举插手别国事务和地区争端的典型事例
(4)结合我国现实并综合所学知识,谈谈经济全球化对广大发展中国家的机遇与挑战表现在哪里?
9、 罗斯福在一次著名的演说中称:“我向你们保证,我对自己立下誓言,要为美国人民实行新政。”“新政”的主要特点是
A.整顿银行,恢复信用 B.国家通过工业复兴法
C.以工代赈,增加就业 D.国家全面干预经济
10、 (2017·威海)邓小平同志说:“西藏是中国领土的一部分,中国对西藏的主权不容否定,西藏独立不行,半独立不行,变相独立也不行。”下列史实中能证明西藏正式成为“中国领土的一部分”的是()
A.西汉时设置西域都护 B.唐朝时文成公主入吐蕃
C.元朝时加强对西藏的管辖 D.清朝时设置驻藏大臣
德阳艺考生文化课补习-艺术生文化课辅导基地 小编也从网络整理了一些艺术生文化课辅导基地的相关攻略,希望能帮到各位考生!
高三艺体生历史一轮复习解答题题型答题方法
答题方法
13.评价历史人物
基本方法:评价历史人物,实际上就是要评价其一生的功过是非。要正确评价一个历史人物,首先,必须全面把握其历史活动;
其次,要按一定的标准和原则把这些活动分为积极(或进步、功绩)和消极(或反动、过错)两方面,对于有些历史人物,其活动呈现明显阶段性,所以还要分阶段评价;
第三,评价的标准和原则有:
(1) 生产力标准;
(2) 人民群众和英雄人物对历史发展的不同作用的唯物主义原则,不要夸大英雄人物的作;
(3) 阶级的观点;
(4) 时代的观点,即要把历史人物放到特定的历史条件下评价,符合时代发展要求的,则肯定,反之则否定,同时注意不要用现代人的标准评价古人;
(5) 不要以偏概全;
(6) 客观公正,不要带感情色彩;
(7) 注意两点论和重点论的统一。学会自主概括和归纳材料的能力。
高三数学一轮复习如何提升自己的复习效率
回归课本,注重基础,重视预习。
数学的基本概念、定义、公式,数学知识点的联系,基本的数学解题思路与方法,是第一轮复习的重中之重。回归课本,自已先对知识点进行梳理,确保基本概念、公式等牢固掌握,要扎扎实实,不要盲目攀高,欲速则不达。复习课的容量大、内容多、时间紧。要提高复习效率,必须使自己的思维与老师的思维同步。而预习则是达到这一目的的重要途径。没有预习,听老师讲课,会感到老师讲的都重要,抓不住老师讲的重点;而预习了之后,再听老师讲课,就会在记忆上对老师讲的内容有所取舍,把重点放在自己还未掌握的内容上,从而提高复习效率。预习还可以培养自己的自学能力。
提高课堂听课效率,勤动手,多动脑。
高三的课只有两种形式:复习课和评讲课,到高三所有课都进入复习阶段,通过复习,学生要能检测出知道什么,哪些还不知道,哪些还不会,因此在复习课之前一定要有自己的思考,听课的目的就明确了。现在学生手中都会有一种复习资料,在老师讲课之前,要把例题做一遍,做题中发现的难点,就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识,可进行补缺,以减少听课过程中的困难;有助于提高思维能力,自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平;体会分析问题的思路和解决问题的思想方法,坚持下去,就一定能举一反三,提高思维和解决问题的能力。此外还要特别注意老师讲课中的提示。作好笔记,笔记不是记录而是将上述听课中的要点,思维方法等做出简单扼要的记录,以便复习,消化,思考。习题的解答过程留在课后去完成,每记的地方留点空余的地方,以备自已的感悟。
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