攀枝花艺考生文化课冲刺班-艺体生培训文化课 艺体生培训文化课推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
我还是很喜欢新学高考，新学高考的老师讲课特别用心，老师会考虑到每位学生的学习状况，有没听懂的知识老师会很耐心的讲解，直到学生听懂为止，有的老师讲课还很幽默，不会觉得上课很枯燥。
对于艺体生培训文化课而言，其实最大的基础薄弱，这是摆在所有艺考生面前的一个问题。小编建议在艺体生培训文化课这个期间，狠抓基础！下面是小编整理的一些地理选择题，大家可以检验一下自己的实力！
1、 “会当凌绝顶，一览众山小”指的是（）
A.绝对高度B.相对高度C.海拔D.平均高度
2、 下列最适合新疆地区发展绿洲灌溉农业的引水工程是（）
A.地表引水渠B.跨流域调水C.坎儿井D.修建水库
3、 夏季，气温最低的地方在（）
A.青藏高原B.漠河附近C.帕米尔高原D.乌鲁木齐
4、 关于我国土地资源的分布，下列说法错误的是：（）
A.林地主要分布于半湿润和半干旱的平原和丘陵
B.草地主要分布于北部和西部内陆地区
C.耕地主要分布于东部季风区
D.难以利用的土地主要分布于新疆、内蒙古及青藏高原
5、 仔细判读经纬网图，下面四个小朋友所在位置的叙述，正确的是()
A．小红站在东、西半球的分界线上
B．小刚站在南、北半球的分界线上
C．小兰所在的地方气候终年寒冷
D．小明所在的地方正午的太阳总是照在头顶上
6、 隋朝开凿的大运河，其主要的目的是 ( )
A、巩固隋朝的统治 B、方便隋炀帝南巡
C、促进南北经济交流 D、加强北部的边防
攀枝花艺考生文化课冲刺班-艺体生培训文化课 7、 阅读下列材料：
材料一 “周灭了商，席卷整个中国北方。……靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地区……周王还授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚，但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。”
——[美]费正清等《中国：传统与变革》
材料二 （秦朝）廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠 (chóu)，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”
——《史记》
材料三
请回答：
(1)据材料一回答，西周实行分封制的目的是什么？分封的对象有哪些？（2分）
(2)根据材料二并结合所学知识指出，廷尉李斯为加强地方管理反对原先的什么制度，而主张建立什么新制度？（2分）
(3)根据材料三中图一指出，因为“层层分封”而使分封制形成了怎样鲜明的特点？从图二可以看出秦朝从中央到地方形成了一套怎样的政治制度？（2分）
8、 下下面数字的始创者是
A．古巴比伦人 B．印度人 C．埃及人 D.阿拉伯人
9、 下列明信片反映的是列强瓜分中国。这一现象发生在哪一条约签订之后( )
A．中俄《北京条约》 B．中俄《勘分西北界约记》
C．《马关条约》 D．《辛丑条约》
10、 把教士称作“文明的恶棍”，骂教皇是“两足禽兽”的法国启蒙思想家是
A．亚当·斯密 B．孟德斯鸠 C．卢梭 D．伏尔泰
攀枝花艺考生文化课冲刺班-艺体生培训文化课 小编也从网络整理了一些艺体生培训文化课的相关攻略，希望能帮到各位考生！
艺术生的文化课学习策略总结
在学习专业课期间，不要丢掉文化课的学习
艺术生本来文化课就不太好，所以在学习专业课的时候也要见缝插针的安排文化课的学习，不能一味地抓专业课，而对文化课完全搁置，不理不睬。一定要做到专业课和文化课齐头并进两不误。
针对自身情况，制定复习计划
艺考生的文化课复习一定要根据自身情况制定适合自己的复习计划。在整个高三的复习过程中，这份计划要了然于胸，这样不管是在专业课集训期还是最后的文化课突击时期，艺考生们才都能够有条不紊的搞好学习。另外每过一阶段要反思自己这份计划的完成情况，适时的作出适当的调整。
坚定信心，选择正规的培训机构
有些学生对自己的文化课缺乏信心，产生紧张恐惧的心理。看着那么多如小山堆的资料，两眼茫然不知所措，学习起来筋疲力尽，疲惫不堪，而且收效甚微。这时建议艺考生们不妨选择一家正规的培训机构。在这类培训机构里老师可以进行分层次小班化教学，针对性的对每个学生进行个别辅导，帮助学生对主干知识进行梳理与巩固，进行系统的规划学习。这样往往可以达到心想事成，事半功倍的效果。
重视单科成绩，切勿盲目跟从别人
每位艺术生要根据自身情况合理分配每门学科的学习时间，不要盲目跟从别人。因为个人有个人的不同情况，别人可能英语基础好，数学基础差，所以自然而然就在数学上花的时间多，而不需要太多的时间来学习英语。切勿盲目模仿。有个别院校除了对总分有要求之外，对语数外单科成绩也有要求，这一点务必引起大家的注意！
最后还是得在强调，艺体生培训文化课重视基础才是核心，今天小编就分享到这里，感谢大家对新学高考的支持！
