自贡艺术生文化课培训学校-艺术生补习文化课 艺术生补习文化课推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
我是跟同学一起来的新学高考，当时组队报名好像还有优惠，先说一下环境吧，校区很大，一整栋楼全是他们的，教室和宿舍都很豪华；老师也都是很优秀的，之前都是在省级重点中学教书的老师。
艺术生补习文化课普遍文化课基础薄弱，文化成绩想要快速提升。可以从基础着手，小编从网络整理了一些地理的选择题，大家可以看看考察的相关知识点是否掌握！
1、 读美国农业带分布图，回答第10题：
10、下面A所示农业带形成的主导因素是（）
A．城市、人口密集，市场广阔
B.地势平坦，土壤肥沃
C.热量资源丰富，降水充沛
D.劳动力资源多，工资水平低
2、 “十一黄金周”期间，小明同学去青岛旅游，临行前他爸爸给他四幅图．读图，完成7～8题．
7．四幅图的比例尺由大到小排列正确的是()
A．甲丙丁乙B．乙甲丁丙C．丙丁甲乙D．乙丁甲丙
8．若绘制青岛市崂山区的地形图，为使其表示的内容最详细，应选择下列比例尺中的()
A．1厘米代表50千米B．C．1：50000D．二百万分之一
3、 我国四个地理区域中没有大盆地分布的是（）
A北方地区B南方地区C西北地区D青藏地区
4、 读等高线地形图，回答问题．
（1）将图上的比例尺改为数字式：________．
从图上量得甲乙两地的直线距离为4厘米，那么两地间的实地距离为________千米．
（2）写出下面字母所在的地形部位名称：
A：________，B：________，C：________，D：________．
（3）甲地海拔为________米，比乙地高________米．
（4）河流从①到②的流向是自________方向往________方向流动．
5、 关于南极地区的叙述，正确的是（）
A、被称为“白色沙漠”和“风库”
B、是地球上淡水最贫乏的地区
C、是地球上动植物资源最丰富的地区
D、就大力开采煤炭资源，解决全球的能源问题
6、 下列能够体现“弱国无外交”“强权即公理”这些霸权主义现象的是 【 】
①巴黎和会 ②华盛顿会议 ③慕尼黑协定 ④《联合国家宣言》
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
自贡艺术生文化课培训学校-艺术生补习文化课 7、 下列法律中明确规定了实行改革开放的总方针的是
A．《中华人民共和国刑法》
B.1954年《中华人民共和国宪法》
C．《中华人民共和国民法通则》
D.1982年《中华人民共和国宪法》
8、 17-18世纪，欧洲掀起了轰轰烈烈的反封建的启蒙运动，该运动的中心在
A．英国 B．荷兰 C．意大利 D．法国
9、 他是20世纪最伟大的科学家之一，他创立的相对论推动了整个物理学理论的革命。他是 ( )
A．爱因斯坦 B．达尔文 C．牛顿 D．居里夫人
10、 13世纪末，兴起于小亚细亚的封建帝国是
A 阿拉伯帝国 B 大和帝国 C 东罗马帝国 D 奥斯曼土耳其帝国
自贡艺术生文化课培训学校-艺术生补习文化课 小编也从网络整理了一些艺术生补习文化课的相关攻略，希望能帮到各位考生！
艺术生文化课学习的几点选择条件
在高二结束即将步入高三的这个阶段，不少准高三生都选择去上补习班，努力的提高自己的成绩，但是，有这么一群特殊的考生，艺考冲刺使他们比普通学生面临着更大的压力，这使得他们经常忽略掉文化课的重要，他们就是“艺考生”，艺考生，不光要准备文化课的考试，还要准备自己报考的专业考试，所以很多艺考生为了提高专业课成绩，考进好的艺术院校，通常会花费大量的精力在专业课上，而忽视了艺术生文化课学习的重要性，也就出现了许多的问题。沈阳文化课高考教育培训现在是许多艺考生都在关注的事情，那如何选择呢？
诗有“诗眼”，戏有“戏眼”，文有“文眼”。文眼，是散文艺术意境的焦点，它是作者经过艺术概括和集中反映自己思想感情及所描写的景物交融在一起的焦点，也是艺术意境的脉络。文眼好比人的眼睛，眼睛能传出人物的神情来，文眼能传出一篇散文的精神来。
优秀的散文，不仅要创造出新鲜、深邃的艺术意境。而且要善于安设文眼。古今大量散文创作现象证明，其“文眼”的巧设是有一定规律可循的。??
一、“文眼”的设置必须为揭示主题或开拓意境服务??
“文眼”既是一篇散文主题的凝聚点，又是点睛之笔。古今有成就的散文作家，大都注意通过“文眼”的安设，集中地、有效地揭示主题。例如“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”（苏轼《石钟山记》）“余居此，多可喜，亦多可悲。”（归有光《项脊轩志》）“我们赞美英勇的斗争和艰苦的劳动，也赞美由此而获得的幸福生活。”（秦牧《花城》）等等，都是揭示主题有直接作用的“文眼”。它的设立，使作品的“神光”豁现，主题焕然。龚自珍的《病梅馆记》，开头一段写病梅，写梅之所以病，在于鬻梅者投文人画士之所好，而对它任加摧残，然后归结于“江浙之梅皆病，文人画士之祸之烈至此哉”两句上。这两句，表现了无限同情之意。而指出“病梅”，又在为下文的“疗梅”蓄势。*点出“穷予生之光阴以疗梅也哉”的概叹句。后一句，就是全文的“文眼”，它揭示了文旨，表现了辟馆疗梅的苦心。有人认为，这个结尾，就如杜诗《茅屋为秋风所破歌》的结尾“呜呼，何时眼前突兀现此屋，吾庐独破受冻死亦足”那样有力地点示主题。
最后感谢大家对小编的支持，新学高考专注高考，祝所有的高考学子都能金榜题名！
