资阳艺考生文化课集训中心-艺考生补习文化课 艺考生补习文化课推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
孩子在学校参加了一次考试，成绩总是在中游提不上去，我就找到了新学高考的高考冲刺课程。孩子在老师的辅导下，现在已经成绩已经超二本线20多分了，在努力努力争取考上重点学校，谢谢学大的老师们！
艺考生补习文化课普遍文化课基础薄弱，文化成绩想要快速提升。可以从基础着手，小编从网络整理了一些地理的选择题，大家可以看看考察的相关知识点是否掌握！
1、 我国铁路干线中的焦柳线与长江最大的支流交汇于（）城市。
A．南京B．重庆C．襄阳D．上海
2、 下列不属于青藏地区的是
A．西藏自治区B．青海省C．四川省西部D．陕西省
3、 世界上最大的椰子生产国是（）
A马来西亚B泰国C印度尼西亚D菲律宾
4、 印度孟买某旅行团春节期间到山东旅游。旅游项目：走近中国的母亲河——黄河，了解2008奥帆赛分会场——青岛。
（1）孟买的朋友来到济南后，正好遇上大雪纷飞，他们兴奋异常。感叹到：我们那里从来不下雪，这是我们第一次见到雪。请结合孟买的位置和气候资料解释那里从不下雪的原因。
（2）到达黄河后，导游介绍说：“中国有句俗语——跳进黄河洗不清”。请帮导游解释此俗语体现了黄河的什么特征？并简要说出形成该特征的原因。
（3）到达青岛后，假如你是导游，请运用以下列文资料，并结合学习区域地理的方法，向旅行团介绍青岛。
5、 下列关于东南亚自然环境的叙述，正确的是[]
A．本地区全年气温高，降水丰富，降水季节分配比较均匀
B．中南半岛上的主要山脉、大河多由北往南延伸
C．马来群岛沿海平原面积较大，土壤肥沃，是农业发达地区
D．马来群岛位于板块交界附近，多火山、地震
6、 材料 20世纪50年代以来，印度政府努力发展生产，经过几十年的奋斗，印度已经建立起部门比较齐全的工业体系，实现了粮食的基本自给，特别是在科学技术方面取得了较大成果。但是，由于人口膨胀.环境恶化.民族宗教矛盾复杂及周边局势紧张等因素，严重阻碍了印度经济的发展。 ——《世界现代史》下册
请回答：
（1）结合材料，简要说明印度独立后经济建设方面取得的成就。
（2）材料所说的印度面临的“周边关系紧张”主要是指什么？请简述其产生的历史根源。
资阳艺考生文化课集训中心-艺考生补习文化课 7、 好的歌曲，能够唱响时代的主旋律。“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江”唱出的时代主旋律是
A．抗美援朝，保家卫国 B．转战陕北，斗智斗勇
C．决战平津，瓮中捉鳖 D．渡江战役，一往无前
8、 下列是哪个书法家的作品
A．柳公 B．颜真卿 C．怀素 D．王羲之
9、 台湾是中国领土不可分割后部分。我国早在三国时期就与台湾有着密
切的关系。当时在台湾与内地之间的经济文化交流做出重大贡献的人物是 （ ）
A．曹操 B．刘备 C．卫温 D．诸葛亮
10、 华盛顿体系是在美国主导、遏制日本、宰割中国的基础上形成的，下列和约鲜明体现这些特征的是( )
A.《凡尔赛和约》 B.《四国条约》 C.《五国条约》 D.《九国公约》
资阳艺考生文化课集训中心-艺考生补习文化课 小编也从网络整理了一些艺考生补习文化课的相关攻略，希望能帮到各位考生！
高三艺体生历史一轮复习解答题题型答题方法
答题方法
4.内隐比较式问答题
基本方法：解答此类问答题，关键是根据题意，比较对象做具体分析，自己设法确定比较项。如果是历史事件、历史现象的比较，比较项一般从背景、原因、过程、特点、结果、影响和性质等方面确定;如果是历史人物，比较项一般从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。
5.比较项的确定方法
基本方法：属于历史人物概念的可分为国籍、时代、称谓、主要活动、评价等要素。属于历史事件概念的可分解为背景、时间、空间、主体、经过、意义等要素。属于历史现象概念的历史在诸因素与历史事件的诸因素基本相同，但要把经过改为主要内容或主要表现。属于历史制度概念的可分解为背景、时间、制定者、主要内容、评价等因素。属于历史革命的知识可分解为革命任务、组织与领导、斗争纲领、主力、方式、性质结果等因素。属于历史革命结果及影响的知识结构有包括进步性、局限性等。
6.分析、评价中国古代社会经济发展原因
基本方法：分析社会经济发展的原因，一般可以从以下几个方面着手：一是生产力因素，包括生产工具和生产技术的改进，水利的兴修，天文历法的进步，劳动力的投入等;二是生产关系因素，包括新的生产方式的确立，土地政策的调整，农民起义对地主阶级的打击;三是上层建筑的因素，包括中央集权制度，重农抑商政策的保护与鼓励，宗教、文化制度对经济发展的反作用等，四是看对外关系与民族关系是否有利于经济的发展;五是看社会环境因素，国家是否统一与安定;六是地理条件的因素等。
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7.分析经济特征型问答题
基本方法：分析经济特征要注意三点：其一，从复杂的经济现象中去揭示基本特征;其二，分析其特征形成的原因及影响;其三，揭示特征语言要精辟，高度概括，要源于教材、高于教材。
8.历史问答题表述中的归纳概括方法
基本方法：归纳和概括历史知识的能力是两种不同的历史思维能力。归纳指将众多或零散的或反复出现的历史史实，按其同类梳理，使之由繁杂到简约、由纷乱到条理、有个性到共性的认识;概括是把具有相同属性的历史事物联合起来，形成带有规律性的、普遍性的道理。归纳是概括的前提。
9.开放性问答题
基本方法：解答开放性问答题必须明确：重要的不是持何种观点，而是能有理有据的论证自己的观点，即论证是否符合逻辑，是否严密，材料与观点是否统一，理由是否充足。因此，解答此类题目，首先要确定观点。其次，要通过对史实的概括提炼，来充分支持观点，尽量少漏观点支持点。第三，要做到史论结合，有论有据。第四，论述要全面，如该题在肯定积极作用的同时，要指出消极作用，切忌绝对化。
最后还是得在强调，艺考生补习文化课重视基础才是核心，今天小编就分享到这里，感谢大家对新学高考的支持！
