达州艺考生文化课冲刺辅导基地-艺考生文化课辅导 艺考生文化课辅导推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
出来补习也是做了很大的决心，我家孩子说他们班上也有人在外面补习，他也想出来试试。在经过一番比较后，我们都认为新学高考这个适合我家的孩子，就送了过来。
艺考生文化课辅导普遍文化课基础薄弱，文化成绩想要快速提升。可以从基础着手，小编从网络整理了一些地理的选择题，大家可以看看考察的相关知识点是否掌握！
1、 有一位建筑设计师，想要建设一所房子，房子四面的窗户都朝北，这样的房子应该建在()
A．北极点上B．南极点上C．赤道上D．北京
2、 本初子午线是指
A．东西半球的分界线B．东西经度的分界线
C．最长的经线D．度数最大的经线
3、 板块构造学说认为，火山、地震带主要分布在()
A．板块内部B．大陆内部
C．陆海交界处D．板块与板块交界处
4、 “四月的早晨，广阔低平的田野一望无际，船儿在密如蛛网的河流中穿梭。微风徐来，田里绿油油的稻秧迎风起舞，田边的采桑姑娘欢歌笑语，池中的鱼儿时而跃出水面，塘边上蔗苗茁壮，果树花香，一派春意盎然之景。”据此回答1～2题。
1、材料叙述的是下列哪个地区( )
A．黄淮海平原
B．东北平原
C．珠江三角洲
D．渭河平原
2、该地的气候类型及耕作土壤分别是( )
A．温带季风气候，黄土
B．温带季风气候，黑钙土
C．亚热带季风气候，红壤
D．亚热带季风气候，水稻土
5、 下列有关我国领土四端地理特征的描述中，符合事实的是
A．最东端位于黑龙江主航道中心线上B．最西端位于西半球
C．最南端有阳光直射现象D．最北端夏季寒冷
6、 某同学利用下边的资料卡片进行研究性学习，研究的内容应是
A．美国独立战争爆发的必然性 B．法国大革命爆发的条件
C．拿破仑对外战争失败的原因 D．印度民族大起义的正义性
达州艺考生文化课冲刺辅导基地-艺考生文化课辅导 7、 1952年，我国邮电部发行了一套名为“伟大的苏联十月革命35周年纪念”邮票，但此套邮票却是错体票，其错误在于
A．邮票名称中的国家称谓 B．邮票发行的时间
C．邮票的发行者 D．周年纪念的时间
8、 左宗棠奏日： “重新疆者，所以保蒙古，保蒙古者，所以卫京师。”为此，左宗棠率军收复了( )
A.新疆 B.东三省 C.蒙古 D.台湾
9、 中国古代历史上曾多次出现政治清明、经济繁荣、国力强盛的盛世局面。例如：唐朝时期的“贞观之治”和“开元盛世”……这些盛世局面出现的前提条件是（ ）
A．国家统一和社会的稳定 B．统治者的励精图治
C．国内各地区、各民族之间的经济文化交流 D．劳动人民的辛勤劳动
10、 阅读下列材料：
材料一 高粱叶子青又青，九月十八来了日本兵!
先占火药库，后占北大营，杀人放火真是凶!
中国军队好几十万，“恭恭敬敬”让出沈阳城!
——民间小调
材料二 1936年11月27日，张学良致电蒋介石请缨抗日，电文云：每念家仇国难，丛集一身，早想拼此一腔热血，洒向疆场!
（1）材料一描述的历史事件是什么?导致中国军队“恭恭敬敬”让出沈阳城的罪魁祸首是谁?上述事件后，中国的哪一地区沦为日本的殖民地?
（2）张学良在材料二中的要求被拒绝后，他和谁一起发动了西安事变?
（3）西安事变以和平的方式解决，有什么积极意义?
（4）上述历史事件的发生，主要是因为哪一国家侵略中国引起的?
达州艺考生文化课冲刺辅导基地-艺考生文化课辅导 小编也从网络整理了一些艺考生文化课辅导的相关攻略，希望能帮到各位考生！
高三艺体生历史一轮复习解答题题型答题方法
答题方法
13.评价历史人物
基本方法：评价历史人物，实际上就是要评价其一生的功过是非。要正确评价一个历史人物，首先，必须全面把握其历史活动;
其次，要按一定的标准和原则把这些活动分为积极(或进步、功绩)和消极(或反动、过错)两方面，对于有些历史人物，其活动呈现明显阶段性，所以还要分阶段评价;
第三，评价的标准和原则有：
(1) 生产力标准;
(2) 人民群众和英雄人物对历史发展的不同作用的唯物主义原则，不要夸大英雄人物的作;
(3) 阶级的观点;
(4) 时代的观点，即要把历史人物放到特定的历史条件下评价，符合时代发展要求的，则肯定，反之则否定，同时注意不要用现代人的标准评价古人;
(5) 不要以偏概全;
(6) 客观公正，不要带感情色彩;
(7) 注意两点论和重点论的统一。学会自主概括和归纳材料的能力。
高三数学一轮复习如何提升自己的复习效率
回归课本，注重基础，重视预习。
数学的基本概念、定义、公式，数学知识点的联系，基本的数学解题思路与方法，是第一轮复习的重中之重。回归课本，自已先对知识点进行梳理，确保基本概念、公式等牢固掌握，要扎扎实实，不要盲目攀高，欲速则不达。复习课的容量大、内容多、时间紧。要提高复习效率，必须使自己的思维与老师的思维同步。而预习则是达到这一目的的重要途径。没有预习，听老师讲课，会感到老师讲的都重要，抓不住老师讲的重点;而预习了之后，再听老师讲课，就会在记忆上对老师讲的内容有所取舍，把重点放在自己还未掌握的内容上，从而提高复习效率。预习还可以培养自己的自学能力。
提高课堂听课效率，勤动手，多动脑。
高三的课只有两种形式：复习课和评讲课，到高三所有课都进入复习阶段，通过复习，学生要能检测出知道什么，哪些还不知道，哪些还不会，因此在复习课之前一定要有自己的思考，听课的目的就明确了。现在学生手中都会有一种复习资料，在老师讲课之前，要把例题做一遍，做题中发现的难点，就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难;有助于提高思维能力，自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平;体会分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高思维和解决问题的能力。此外还要特别注意老师讲课中的提示。作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点，思维方法等做出简单扼要的记录，以便复习，消化，思考。习题的解答过程留在课后去完成，每记的地方留点空余的地方，以备自已的感悟。
最后感谢大家对小编的支持，新学高考专注高考，祝所有的高考学子都能金榜题名！
