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1、 春节期间，哈尔滨一片冰天雪地的景象，而广州却温暖如春，这里是花的海洋。造成这两种景观差异的最主要原因是
A．纬度位置B．海陆位置C．地形因素D．季风影响
2、 南亚面积最大的国家是（）
A.中国B.俄罗斯C.印度D.日本
3、 读图．判断下列各题．
（1）甲半岛是印度半岛．（）
（2）甲半岛的地形特征是“山河相间、纵列分布”（）
（3）甲半岛的主要气候类型是亚热带季风气候（）
（4）乙是我国的南海（）
（5）马六甲海峡沟通了印度洋和太平洋（）
（6）该地区是火山地震频发地区（）
4、 我国少数民族主要分布在（）
A、东南、西南、东北B、东北、西北、西南
C、东北、西北、东南D、东南、东北、西南
5、 与传统工业相比，高新技术产业的主要特点是什么？（答对两条即可得全分）
答：
6、 阅读下列材料：
材料一 总的看来，科举制在一千三百多年的中国历史上，始终具有选拔人才和控制人才的功能，只不过二者在不同的时期发挥的程度有所不同而已。……唐宋时期科举考试确实为社会选拔了一大批国家的栋梁之才。……随着君主专制统治的加强，控制功能的日益突显，选拔人才的功能相对减弱，最终科举考试也就因此失去了选拔适应社会需要的人才的功用而走向了穷途末路。
——葛剑雄主编《制度文明与中国社会》
材料二 (中国)如今被那些世界魔王英、俄、法、德等强国，看得眼红了，谁都想蚕食鲸吞起来。……不就是害在那班帝王，只顾一时的安稳，不顾万世的祸害，造出“科名”(科举)二字，把全国人民的心都蒙了……凭着人欲杀欲割，一味不疼不痒了。
——曾朴《孽海花》
请回答：
(1)据材料一，指出科举制在唐宋时期的主要功能。其中所述的“君主专制统治的加强”，明清时期在政治上突出的表现有哪些？明清科举制与隋唐相比，发生了什么重大变化？说明清末科举制走向尽头的原因。(5分)
(2)概括《孽海花》对科举制的看法。结合所学谈谈你对其看法的认识。(3分)
眉山艺术生文化课补习-艺术生文化课冲刺机构 7、 1924年5月，孙中山在黄埔军校开学典礼上说：“要从今天起，重新做革命的基础，另外成立一种理想上的革命军。一生一世，都不存升官发财的心理，只知道做救国救民的事业。”两年后，该校师生积极投身的“救国救民的事业”是（ ）
A．五四运动 B．北伐战争 C．抗日战争 D．解放战争
8、 毛泽东说：“现在我们能造什么?能造桌子椅子，能造茶碗茶壶……但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。”毛泽东这句话的意思是( )
A.对我国建设十分悲观 B.人民生活亟待改善
C.我国工业农业发展不平衡 D.我国工业基础十分薄弱
9、 识图析图是历史学习和历史研究的一种重要方法。右图《清时期全图》中字母④所示区域是（ ）
A．海南岛 B．南海诸岛 C．台湾岛 D．库页岛
10、 中国近代的一本启蒙读物中写道：“这朝廷，原是个，名存实亡！替洋人，做一个，守土官长……”这则材料反映的是中国哪个条约签订之后的状况【 】
A．《马关条约》 B．《南京条约》 C．《辛丑条约》 D．《北京条约》
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艺术生如何学习文化课
给知识做减法
要为每个学科找到一个做减法的策略，这样才能摆脱题海，找到解题的本质和规律。从知识层面来说，就是抓住核心考点，数量上只占所有考点的20%，但分值却占高考中的80%；从学习方法来说，就是找到一条贯穿学科知识的线索。
比如语文学科，有字音字形题、语言运用题、古诗文鉴赏题、现代文阅读题，还做作文。是不是每种题型都需要单独复习？有没有一条线索可以串联考试中的各种题型呢？
语文的核心是词语，以词语为基点，从词语到语法结构，从语法结构到表现(修辞)手法，我们就可以串联起字音字形题、语法改错题、阅读理解题和作文题了。
第一步：词语。比如“墨守成规”，为什么是“墨”而不是“默”呢？因为这个典故讲的是“墨子守成规”而不是“默默地守成规”。第二步：从词语到语法结构。根据意思可知，这个短语在语法上是主谓结构。由语法结构知识我们可以判断“看了《中国好声音》，得到很大收获”的语病为缺主语。第三步：从语法结构到表现(修辞)手法。阅读理解中，有些句子是不符合常规的语法顺序的，如“大家都注视着这位新同学，高高的，瘦瘦的”，跟常规表达不同，但阅读理解中一般不会出现病句的，那问题在哪里？原来作者采用了倒装手法，我们也能据此回答出这句话的作用是强调。第四步，从分析到运用。《岳阳楼记》中的“霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空”使用了对仗(对举)，古诗文阅读题我们就能答对了，但我们可以进一步将其化用到我们的作文中，如：“秋风萧瑟，月落残云。我的城头飘扬着秦国的旗帜，我的宫殿飞扬着秦国的歌。”这便是佳句。
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