南充艺术生文化课补习学校-艺术生文化课冲刺 艺术生文化课冲刺推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
听朋友推荐，自己也上网看了好多关于新学高考的资料，带着孩子去到校区听老师讲解了一番后，实地看了一下，校区环境确实不错，接待的老师人很好，交流了很多。
对于艺术生文化课冲刺而言，其实最大的基础薄弱，这是摆在所有艺考生面前的一个问题。小编建议在艺术生文化课冲刺这个期间，狠抓基础！下面是小编整理的一些地理选择题，大家可以检验一下自己的实力！
1、 读中国略图和某月广州至乌鲁木齐一线平均气温变化图，完成下列各题。
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(1)山脉A西侧的地形区是＿＿＿＿。
(2)①②③④为四条等降水量线，其中②是＿＿＿毫米等降水量线。
(3)从广州到乌鲁木齐年降水量变化的趋势是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(4)广州至乌鲁木齐一线平均气温变化图，反映的是：＿＿＿＿(1月、7月)气温分布状况，标出地区气温低的主要原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、 亚洲东部和南部的夏季降水与下列哪一因素的强弱有密切的关系()
A.地形B.夏季风C.冬季风D.纬度位置
3、 东非高原的赤道附近，由于海拔高，气温低，没有形成________气候热带气候为主，热带草原气候面积广大
4、 下列关于南、北极地区的说法不正确的是（）
A.北极地区风速远不及南极
B.北极地区比南极更冷
C.北极地区降水比南极稍多
D.南极的象征是企鹅，北极是北极熊
5、 读日本经济结构图，回答问题。
有关日本农业的叙述，错误的是
A．耕地面积狭小B．农业机械化程度高
C．农业科技水平低D．三大农业部门为稻米、畜产、蔬菜
6、 在沧海桑田的宏伟历史变迁中。盐阜先民们在古老的盐阜平原上创造出灿烂的文明。在今天东台溱东、阜宁板湖等地都曾发现过六七千年前新石器时代人类生活的遗迹。并出土了一批磨制石器和玉器等。盐阜先民的新石器时代约相当于
A．元谋人时期 B．北京人时期 C．河姆渡时期 D．尧舜禹时期
南充艺术生文化课补习学校-艺术生文化课冲刺 7、 1943年2月，罗斯福在致斯大林的一封贺信中写道：“是你们制止了侵略浪潮，成为盟军反侵略战争的转折点。”这个“转折点”是指( )
A．日本偷袭珍珠港 B．莫斯科保卫战
C．斯大林格勒会战 D．诺曼底登陆
8、 茶是故乡浓，有关唐朝茶文化内容不正确的是（ ）
A、 饮茶习俗在唐代风靡全国，茶成为一种生活必需品。
B、 品茶是美的享受，以茶会友，以茶入诗，蔚然成风。
C、 茶作为普通饮品已经超过酒的作用。
D、茶税成为国家财政的来源之一，茶成为中原与少数民族贸易的主要物品。
9、 在关于雅尔塔会议内容的新闻报道中，不应出现的是
A．决定彻底消灭德国的法西斯主义
B．决定开辟欧洲第二战场
C．苏联承诺对日本作战
D．决定成立联合国
10、 、我们现在通行的公元纪年的第一年从哪一年开始：
A、“耶稣出生”之年 B、“释迦牟尼出生”之年
C、伊斯兰教元年 D、“耶稣遇难”之年
南充艺术生文化课补习学校-艺术生文化课冲刺 小编也从网络整理了一些艺术生文化课冲刺的相关攻略，希望能帮到各位考生！
艺术生文化课学习的几点选择条件
在高二结束即将步入高三的这个阶段，不少准高三生都选择去上补习班，努力的提高自己的成绩，但是，有这么一群特殊的考生，艺考冲刺使他们比普通学生面临着更大的压力，这使得他们经常忽略掉文化课的重要，他们就是“艺考生”，艺考生，不光要准备文化课的考试，还要准备自己报考的专业考试，所以很多艺考生为了提高专业课成绩，考进好的艺术院校，通常会花费大量的精力在专业课上，而忽视了艺术生文化课学习的重要性，也就出现了许多的问题。沈阳文化课高考教育培训现在是许多艺考生都在关注的事情，那如何选择呢？
诗有“诗眼”，戏有“戏眼”，文有“文眼”。文眼，是散文艺术意境的焦点，它是作者经过艺术概括和集中反映自己思想感情及所描写的景物交融在一起的焦点，也是艺术意境的脉络。文眼好比人的眼睛，眼睛能传出人物的神情来，文眼能传出一篇散文的精神来。
优秀的散文，不仅要创造出新鲜、深邃的艺术意境。而且要善于安设文眼。古今大量散文创作现象证明，其“文眼”的巧设是有一定规律可循的。??
一、“文眼”的设置必须为揭示主题或开拓意境服务??
“文眼”既是一篇散文主题的凝聚点，又是点睛之笔。古今有成就的散文作家，大都注意通过“文眼”的安设，集中地、有效地揭示主题。例如“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”（苏轼《石钟山记》）“余居此，多可喜，亦多可悲。”（归有光《项脊轩志》）“我们赞美英勇的斗争和艰苦的劳动，也赞美由此而获得的幸福生活。”（秦牧《花城》）等等，都是揭示主题有直接作用的“文眼”。它的设立，使作品的“神光”豁现，主题焕然。龚自珍的《病梅馆记》，开头一段写病梅，写梅之所以病，在于鬻梅者投文人画士之所好，而对它任加摧残，然后归结于“江浙之梅皆病，文人画士之祸之烈至此哉”两句上。这两句，表现了无限同情之意。而指出“病梅”，又在为下文的“疗梅”蓄势。*点出“穷予生之光阴以疗梅也哉”的概叹句。后一句，就是全文的“文眼”，它揭示了文旨，表现了辟馆疗梅的苦心。有人认为，这个结尾，就如杜诗《茅屋为秋风所破歌》的结尾“呜呼，何时眼前突兀现此屋，吾庐独破受冻死亦足”那样有力地点示主题。
最后感谢大家对小编的支持，新学高考专注高考，祝所有的高考学子都能金榜题名！
