资阳艺体生文化课冲刺班-艺考生集训文化课 艺考生集训文化课推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
我一直都庆幸我醒悟的早，想这趁着高三补习冲刺一下，在学校里那么多人的班上想成绩提起来已经不可能了，所以就选择出来在新学高考补习，最后的成绩还是让我和家里人满意的，本科稳走。
艺考生集训文化课普遍文化课基础薄弱，文化成绩想要快速提升。可以从基础着手，小编从网络整理了一些地理的选择题，大家可以看看考察的相关知识点是否掌握！
1、 亚洲人口众多，其中分布比较稠密的地区是（）
A.东亚、东南亚和南亚
B.中亚、西亚和东南亚
C.中亚、东亚和南亚
D.北亚、中亚和西亚
2、 安徽省的省会城市是（）
A.亳州B.黄山C.合肥D.安庆
3、 面积最大的大洲是
A．亚洲B．欧洲C．非洲D．南美洲
4、 关于我国气温和降水的叙述，正确的是（）
A.降水的地区差异大，东南少，西北多
B.夏季全国普遍高温，气温均在30℃以上
C.冬季南北温差大，越往南去，气温越高
D.降水时间分配不均，多集中在春秋季节
5、 读材料“—次性筷子”，思考问题：
提起一次性筷子，几乎无人不知，它起源于日本，后传入我国；但现在日本人使用的一
次性筷子却是从中国进口的，数量达每年2印亿双。
难道日本的森林已近枯竭?不，日本的森林覆盖率达到68％，是世界上森林覆盖率最高
的国家，可以说森林资源非常丰富。那么他们为什么不用本国的木材来生产一次性筷子呢?
是为了保护日本的生态环境。他们把生态环境当作立国之本，对自己国家的树木不会、也不
允许随便砍伐一棵。为了防止建筑毁掉树木，还专门开办了“树木银行”，施工单位在施工
场地挖出的树，都必须及时存入“树木银行”，工程结束时，必须及时从“银行”取出来，
栽到附近规划好的地方，保持原有的绿地面积。
1．日本从哪个国家进口一次性筷子?
2．日本进口一次性筷子是因为国内缺少森林资源吗?
3．我们从中可以得到什么启发?
6、 第一次比较系统地回答了中国社会主义现代化建设的一系列基本问题的理论是。
A．马列主义 B．邓小平理论
C．“三个代表”重要思想 D．毛泽东思想
资阳艺体生文化课冲刺班-艺考生集训文化课 7、 当中国处于盛唐时期，西亚的地跨欧、亚、非三洲的封建大帝国是（ ）
A．亚历山大帝国 B．罗马帝国 C．阿拉伯帝国 D．奥斯曼帝国
8、 下下面，这些国家经济发展的共同原因是（ ）
A．马歇尔计划的推行 B．朝鲜战争的刺激
C．形成经济共同体 D．制定适当的经济政策
9、 下列是“二战后世界关税和贸易发展情况变化趋势图”。对其解读不正确的是（ ）
A．完全实现了世界贸易自由化 B．经济全球化趋势在加强
C．世界贸易总额在持续增长 D．世界关税平均水平在不断下降
10、 墨子周游列国时带了三大车竹简，出行不便，后来导致这一现象发生根本变化的发明是
A、丝织技术 B、活字印刷术
C、雕版印刷术 D、造纸术
资阳艺体生文化课冲刺班-艺考生集训文化课 小编也从网络整理了一些艺考生集训文化课的相关攻略，希望能帮到各位考生！
高三艺体生数学一轮复习建议
一、加强做题后的反思。学习数学必须要做题，做题一定要独立而精做，具备良好的反思能力，才谈得上题目的精做。做题前要把老师上课时复习的知识再回顾一下，对所学的知识结构要有一个完整的清楚的认识，不留下任何知识的盲点，对所涉及的解题方法要深刻领会、做题时，一定要全神贯注，保持好状态，注意解题格式规范，养成良好的学习习惯，以良好的心态进入高考。做题后，一定要认真反思，仔细分析，通过做几道相关的变式题来掌握一类题的解法，从中总结出一些解题技巧，更重要的是掌握解题的思维方式，内化为自己的能力，并总结出对问题的规律性认识和找出自己存在的问题，对做题中出现的问题，注意总结，及时解决，重点一定要放在培养自己的分析问题和解决问题的能力上。
注意分析探求解题思路时数学思想方法的运用。解题的过程就是在数学思想的指导下，合理联想提取相关知识，调用一定数学方法加工、处理题设条件及知识，逐步缩小题设与结论间的差异的过程，也可以说是运用化归思想的过程，解题思想的寻求就自然是运用思想方法分析解决问题的过程。
注意数学思想方法在解决典型问题中的运用。如解题中求二面角大小最常用的方法之一就是：根据已知条件，在二面角内寻找或作出过一个面内一点到另一个面上的垂线，过这点再作二面角的棱的垂线，然后连结二垂足，这样平面角即为所得的直角三角形的一锐角。这个通法就是在化立体问题为平面问题的转化思想的指导下求得的，其中三垂线定理在构图中的运用，也是分析、联想等数学思维方法运用之所得。
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高三艺体生数学一轮复习建议
一、调整思路，克服思维障碍时，注意数学方法的运用。通过认真观察，以产生新的联想;分类讨论，使条件确切、结论易求;化一般为特殊、化抽象为具体，使问题简化等都值得我们一试，分析、归纳、类比等数学思维方法;数形结合、分类讨论、转化等数学思想是走出思维困境的武器和指南。
用数学思想指导知识、方法的灵活运用，进行一题多解的练习，培养思维的发散性、灵活性、敏捷性;对习题灵活变通、引申推广，培养思维的深刻性，抽象性;组织引导对解法的简捷性的反思评估，不断优化思维品质，培养思维的严谨性、批判性，对同一数学问题的多角度的审视引发的不同联想，是一题多解的思维本源，丰富的合理的联想，是对知识的深刻理解，及类比、转化、数形结合、函数与议程等数学思想运用的必然。数学数学方法、数学思想的自觉运用往往使我们运算简捷、推理机敏，是提高数学能力的必由之路。
解题不是目的，我们是通过解题来检验我们的学习效果，发现学习中的不足的，以便改进和提高。因此，解题后的总结至关重要，这正是我们学习的大好机会，对于一道完成的题目，有以下几个方面需要总结：
1. 在知识方面，题目中涉及哪些概念、定理、公式等基础知识，在解题过程中是如何应用这些知识的。
2. 在方法方面：如何入手的，用到了哪些解题方法、技巧，自己是否能够熟练掌握和应用。
3. 能不能把解题过程概括、归纳成几个步骤(比如用数学归纳法证明题目就有很明显的三个步骤)。
二、高考主干知识八大块：
1、函数;2、数列;3、平面向量;4、不等式(解与证);5、解析几何;6、立体几何;7、概率、统计;8、导数及应用。要做到块块清楚，不足之处如何弥补有招法，并能自觉建立起知识之间的有机联系，函数是其中最核心的主干知识，自然是高考考查的重点，也是数学首轮复习的重点。函数内容历来是高考命题的重点，试题中占有比重最大，在数列、不等式、解析几何等其他试题中，如能自觉应用函数思想方法来解题也往往能收到良好的效果。因此，掌握函数的基础概念，函数的图像与性质的相互联系与相互转化;掌握函数与方程、函数与不等式、函数与导数、函数与数列等知识的交汇与综合是数学首轮复习的重中之重。
最后还是得在强调，艺考生集训文化课重视基础才是核心，今天小编就分享到这里，感谢大家对新学高考的支持！
