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对于艺体生文化课冲刺辅导学校而言，其实最大的基础薄弱，这是摆在所有艺考生面前的一个问题。小编建议在艺体生文化课冲刺辅导学校这个期间，狠抓基础！下面是小编整理的一些地理选择题，大家可以检验一下自己的实力！
1、 下列自然现象中，由于地球自转而产生的是
A．昼夜现象B．季节变化C．昼夜更替D．昼夜长短变化
2、 在分层设色地形图上，用绿色表示的是（ ）
A．喜马拉雅山B．青藏高原C．华北平原D．印度洋
3、 南极地区现已查明的矿产资源中，最可观的是（）
A．石油和天然气资源B．天然气和铜矿资源
C．铝土和石油资源D．铁矿和煤炭资源
4、 读图16“世界三大宗教建筑物图”，完成下列各题。
（1）图A是教（宗教）的建筑物。该宗教的教徒被称为．
（2）图B是教（宗教）的建筑物。
（3）图C是教（宗教）的建筑物。
5、 （2009·山东济南）第十一届全运会将于20011～23在山东济南（36°40′N,117°02′E）隆重召开。阅读图文资料，完成（1）、（2）题：
（1）济南位于右下面（）
A．甲点B．乙点C．丙点D．丁点
（2）全运会期间，地球运行到下面的（）
A．a与b之间B．b与c之间C．c与d之间D．d与a之间
6、 唐太宗统治时期的清明政治，被称为 ；唐玄宗前期的统治使政局为之一新，被称为 。
泸州艺考生冲刺辅导文化课-艺体生文化课冲刺辅导学校 7、 阅读下列材料，回答问题。
材料一 邓小平说：“社会主义究竟是什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好......但是后来苏联的模式僵化了......社会主义阶段的最根本任务就是发展生产力。”
材料二 该法规定了各个企业的生产规模、价格水平、市场分配、工资水平和工作日时数等，以防止出现盲目竞争引起的生产过剩，从而加强了政府对资本主义工业生产的控制与调节。
材料三 1978年12月18日的北京，白雪皑皑，空气新鲜。在“文革”结束之后，中国面临向何处的重大历史关头，在这里召开了一次关系党和国家前途命运的极为重要的会议......中国实现了伟大的历史性转折。
请回答：
（1）材料一中“列宁的思路”和苏联僵化的“模式”分别指什么？请写出列宁“思路”的主要内容。
（2）材料二出自罗斯福新政的哪一法令？依据材料指出美国政府颁布这个法令的目的。到20世纪90年代美国经济发展呈现出怎样的特点？
（3）材料三指出的是哪次会议？为什么说这次会议使“中国实现了伟大是历史性转折”？
（4）“列宁的思路”、罗斯福新政及使“中国实现了伟大的历史性转折”会议的共同作用是什么？你从中获得了什么启示？
8、 2014年2月27日，十二届全国人大常委会设立了如下两个纪念日，以下理解正确的是（ ）
① 铭记胜利和光荣，勿忘牺牲和耻辱。以史为鉴，自立自强。
② 们要以希特勒为榜样，走民族复仇之路。
③告诉世界：必须维护和平、正义、良知，促进共同发展和时代进步。
④要通过国家立法的形式，把抗战的正义性、对死难英烈的纪念和缅怀永久性地固定下来。
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
9、 恩格斯说：“我们不要过分陶醉我们对自然的胜利，对于每一次胜利，自然界都报复了我们。”下列不能佐证这一观点的是（ ）
A．煤炭的不断开采 B．汽车的大量使用
C．太阳能的开发利用 D．原子能的研发应用
10、 从以下列片可以得出的信息是（ ）
刻舟称瓜
①片面追求高速度 ②自然环境遭到破坏
③当时存在严重的“浮夸风”现象 ④农业科技化取得重大成果
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
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高三艺体生历史一轮复习解答题题型答题方法
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4.内隐比较式问答题
基本方法：解答此类问答题，关键是根据题意，比较对象做具体分析，自己设法确定比较项。如果是历史事件、历史现象的比较，比较项一般从背景、原因、过程、特点、结果、影响和性质等方面确定;如果是历史人物，比较项一般从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。
5.比较项的确定方法
基本方法：属于历史人物概念的可分为国籍、时代、称谓、主要活动、评价等要素。属于历史事件概念的可分解为背景、时间、空间、主体、经过、意义等要素。属于历史现象概念的历史在诸因素与历史事件的诸因素基本相同，但要把经过改为主要内容或主要表现。属于历史制度概念的可分解为背景、时间、制定者、主要内容、评价等因素。属于历史革命的知识可分解为革命任务、组织与领导、斗争纲领、主力、方式、性质结果等因素。属于历史革命结果及影响的知识结构有包括进步性、局限性等。
6.分析、评价中国古代社会经济发展原因
基本方法：分析社会经济发展的原因，一般可以从以下几个方面着手：一是生产力因素，包括生产工具和生产技术的改进，水利的兴修，天文历法的进步，劳动力的投入等;二是生产关系因素，包括新的生产方式的确立，土地政策的调整，农民起义对地主阶级的打击;三是上层建筑的因素，包括中央集权制度，重农抑商政策的保护与鼓励，宗教、文化制度对经济发展的反作用等，四是看对外关系与民族关系是否有利于经济的发展;五是看社会环境因素，国家是否统一与安定;六是地理条件的因素等。
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7.分析经济特征型问答题
基本方法：分析经济特征要注意三点：其一，从复杂的经济现象中去揭示基本特征;其二，分析其特征形成的原因及影响;其三，揭示特征语言要精辟，高度概括，要源于教材、高于教材。
8.历史问答题表述中的归纳概括方法
基本方法：归纳和概括历史知识的能力是两种不同的历史思维能力。归纳指将众多或零散的或反复出现的历史史实，按其同类梳理，使之由繁杂到简约、由纷乱到条理、有个性到共性的认识;概括是把具有相同属性的历史事物联合起来，形成带有规律性的、普遍性的道理。归纳是概括的前提。
9.开放性问答题
基本方法：解答开放性问答题必须明确：重要的不是持何种观点，而是能有理有据的论证自己的观点，即论证是否符合逻辑，是否严密，材料与观点是否统一，理由是否充足。因此，解答此类题目，首先要确定观点。其次，要通过对史实的概括提炼，来充分支持观点，尽量少漏观点支持点。第三，要做到史论结合，有论有据。第四，论述要全面，如该题在肯定积极作用的同时，要指出消极作用，切忌绝对化。
最后还是得在强调，艺体生文化课冲刺辅导学校重视基础才是核心，今天小编就分享到这里，感谢大家对新学高考的支持！
