雅安艺考生培训文化课-艺体生文化课冲刺辅导中心 艺体生文化课冲刺辅导中心推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
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1、 由于地球自转产生的地理现象是
A.昼夜长短的变化；B.四季交替；C.昼夜更替；D.形成五带；
2、 20世纪80年代中期以来，西双版纳凭借得天独厚的地理优势和资源优势，大力发展旅游业，使旅游业迅速成为其重要支柱产业。读材料，完成下列问题。
（1）西双版纳因多样性的民族风情著称于世，下列哪个少数民族的民族风情最具代表性（ ）
A．壮族B．傣族C．土家族D．高山族
（2）关于遏制近年来西双版纳旅游业下滑的措施中，不可行的是（ ）
A．对现有旅游景点进行整合改造
B．明确景点发展方向，避免重复建设
C．严惩不法商贩，规范旅游业秩序
D．在自然保护区大规模建设旅游景点
3、 我国的高新技术产业虽然起步较晚，但发展迅猛，决定高新技术产业布局的主要因素是（）
A.资源和能源B.知识和技术C.劳动力数量D.交通
4、 下列各种资源中，属于不可再生资源的是
A．矿产资源B．水资源C．土地资源D．气候资源
5、 400mm年等降水量线，大致是我国
A．湿润区与半湿润区的分界线B．种植业区与畜牧业区的分界线
C．地势第二阶梯与第三阶梯的分界线D．暖温带与中温带的分界线
6、 读史明志：学习历史的方法有很多，其中通过编写历史歌谣的形式，可以形象生动地重温和再现历史。下面是网上下载的两段历史歌谣：
歌谣一：
齐国君王齐桓公，任用丞相叫管仲，“尊王攘夷”为口号，第一霸主逞威风。
歌谣二：
孝公治国有心计，商鞅变法最有力，战国后期秦最强，商鞅变法了不起。
在吟咏品味之后，请回答以下问题：
(1)写出歌谣一和歌谣二所反映的历史时期。
(2)齐桓公能成为“第一霸主”和“战国后期秦最强”的共同原因是什么?
(3)通过对以上历史问题的分析，你能得到什么启示?
雅安艺考生培训文化课-艺体生文化课冲刺辅导中心 7、 考古学家在北京人遗址发现四层面积较大且较厚的灰烬层。这一发现，说明当时北京人的生产生活状况是( )
A．会使用火 B．种植水稻 C．烧制彩陶 D．铸造司母戊鼎
8、 下面是一组国际政治、经济组织的徽章。其中代表欧洲联盟的是
A B C D
9、 阅读下列材料，结合你所学的知识，回答问题。
材料一
图一 图二 图三
材料二 1870年前后，科学技术飞速发展，并迅速运用于生产领域，大大发展了社会生产力，推动了世界经济的迅速增长，也进一步改变了人们的生活方式，提高了人们的生活质量
请回答：
（1）材料一中图一人物是谁?图一的发明与图二有何联系?
（2）材料一中图三发明者是谁?该发明采用了什么动力装置?
（3）材料二指哪次科技革命?谈一谈两次工业革命带给你的启迪。
10、 丘吉尔说：“（德国）入侵俄国，只不过是入侵不列颠岛的前奏。…… 因此俄国面临的危险就是我们和美国面临的危险。”从中可以看出，英美等国同苏联结成同盟关系的主要原因是（ ）
A．苏德战场是欧洲的主战场 B．珍珠港事件的促成
C．法西斯是它们的共同敌人 D．它们之间的矛盾已经消除
雅安艺考生培训文化课-艺体生文化课冲刺辅导中心 小编也从网络整理了一些艺体生文化课冲刺辅导中心的相关攻略，希望能帮到各位考生！
高考地理一轮复习：分类复习方法
一、复习自然地理应加强对地理原理、规律的归纳和总结
自然地理包括地球的宇宙环境、大气环境、海陆环境、资源和灾害四个部分，这些内容是高三地理复习中的重点和难点，近年高考试题中较难的试题主要涉及了这些内容，且分数所占的比例稳中有升，是考生失分的“重灾区”。这部分内容贯穿五大地理规律，即地球运动、大气运动、地壳运动、水体运动和地域分异规律，考生在复习中应以这些规律为主线，对主干知识进行梳理，构建完整的知识网络。例如在复习“地球运动”时，主要应把握三大规律，抓好四点三线，掌握三种计算：
1.把握三大规律：太阳直射点的移动规律、昼夜长短的变化规律、正午太阳高度的变化规律。
2.抓好四个点：太阳直射点、晨昏线与赤道的交点、晨昏线上的纬度最高点、晨昏线与经线的交点。
3.抓好三条线：晨昏线、日界线(180°经线)、0°经线。
4.掌握三种计算：时间(经度)的计算、昼(夜)长短与日出日落时间的计算、正午太阳高度(纬度)的计算。
日照图的判读及其相关计算是历年高考的难点，也是高考试题的亮点。为了化解难点，考生应在复习时归纳整理出日照图的多种示意图，主要有：公转位置图、侧视图、俯视图、柱状投影图、坐标图、直观图、变式图、局部图等。这几类图从形式到内容、从现象到本质、从个性到共性、从常规到变式、从平面到立体、从简单到复杂，几乎涵盖了日照图所能揭示的地理现象及原理。考生若分门别类地探索各类日照图的解题方法和技巧，并辅以典型例题帮助消化所学知识，定能较好地掌握日照图类题目的解法。
最后感谢大家对小编的支持，新学高考专注高考，祝所有的高考学子都能金榜题名！
