宜宾艺考生文化课补习-艺术生文化课冲刺学校 艺术生文化课冲刺学校推荐新学高考!新学高考专注高考,只做高考。大家可以了解一下!
新学高考什么都好,就是在收费方面一开始真的感觉有点难以接受,不过当我收到孩子成绩稳步提升的消息后,我再也不认为贵了,后悔没有早点过去。
艺术生文化课冲刺学校最核心的就是重视基础知识的梳理和巩固。小编今天整理了一套地理基础知识试题,结合答案,看看自己的正确率有多少吧!
1、 联合国总部设在下列哪个国家内?
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2、 读我国四大地理区域图,完成下列要求:
(1)请在下面相应位置填注:南方地区、西北地区
(2)区域①与②的分界线C大致与_________________一线重合,该分界线划分的主导因素是_________和_________。
(3)界线A确定的主导因素是_________________,区域④与其它地区的分界线是依据_________________来划分的。
(4)我国许多大江大河发源于__________地区(填代号)。
(5)③区域自然环境的突出特征是_________,制约该地区农业发展的主要因素是_________④区域自然环境的突出特征是_________,制约该地区农业发展的主要因素是_________
(6)③地区的植被变化,由东向西依次是_________、_________、_________;造成这种景观差异的主要原因是__________________________________________________。
3、 我们经常看到一些胸前戴着十字架的教徒,他们属于:
A、伊斯兰教教徒B、佛教教徒C、基督教教徒D、回教教徒
4、 我国人口密度最小的行政区是()
A.新疆B.西藏C.甘肃D.青海
5、 2008年春节前夕,我国南方遭遇了50年不遇的冰雪灾害,道路结冰,电力中断。为保证交通运输畅通,灾区军民即刻投入了破冰铲雪的抗灾之战。在这场抗灾之战的新闻报道中,多次出现广州军区某部在赣粤高速韶关段破冰铲雪的战斗情境。据此,结合下列回答问题。
根据省区轮廓可以判断,下面所示的四条高速公路中,表示赣粤高速的是
A.①B.②C.③D.④
6、 “蓝蓝的天空,清清的湖水,绿绿的草原,这是我的家。奔驰的骏马,洁白的羊群……”《天堂》这首歌曲深情表达了蒙古族歌手腾格尔对家乡的赞美。历史上蒙古族曾经建立了疆域空前辽阔的大元王朝,其建立者是( )
A. 成吉思汗 B. 忽必烈 C. 努尔哈赤 D. 阿保机
宜宾艺考生文化课补习-艺术生文化课冲刺学校 7、 以“尊王镶夷”为号召而称霸的诸侯国国君,并且第一个称霸中原的是( )
A、齐桓公 B、晋文公 C、宋襄公 D、秦穆公
8、 西安事变。 年 月 日。为 , 、 联合行动扣押 ,后西安事变 , 基本结束, 初步形成。
9、 在端午节,我国人民有包粽子、赛龙舟等风俗,这主要是为了纪念我国著名的爱国诗人屈原,最能体现其忧国忧民思想的诗句是
A.路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
B.长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。
C.上下未形,何由考之?
D.山峻高以蔽日兮,下幽晦以多雨。
10、 改革开放以来,中华民族圆了一个又一个梦:回归梦,入世梦,奥运梦,飞天梦,世博梦……你认为这些梦想成真的根本原因是( )
A. 中国恢复在联合国的合法席位 B. 中国综合国力逐步提高
C. 中国大力实施科教兴国战略 D. 中国加入世贸组织
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高三艺体生:高中政治记忆方法
一、概括记忆法
对所要记忆的材料进行提炼,抓住关键性内容进行记忆的方法。这种方法的特点是删繁就简,高度浓缩,提高记忆效率。
运用概括记忆法的具体办法有:
1、用语缩略。对于较长的词语、名称、概念予以简化和省略。
2、内容凝聚。内容庞杂繁杂的材料,可以从识记材料中找出关键性的字眼。
3、重点提示。把材料进行综合归纳,将重点标列出来,作为记忆的提示。
二、规律记忆法
寻找和推导记忆事物中本质的必然的联系加以记忆的方法。由于规律具有普遍性和重复性的特点,只要抓住事物的这一共性,就能联系个性。
三、提纲记忆法
提纲记忆法的特点是具有较强的直观性、概括性和条理性。
一经过目,印象深刻,这是其直观性;化繁为简,转多为少,这是其概括性;井然有序,层次分明,这是其条理性。写提纲就是要写出材料的主要脉络。
高三艺体生:高中政治记忆方法
一、趣味记忆法
兴趣与记忆的关系是非常密切的。对学习材料和要记的东西本身的直接兴趣,是推动人们进行有效记忆的内在动力。
具体做法是:
1、把某些学习材料编成便于记忆的故事、歌诀,或赋予其具体的直观的形象;
2、围绕学习材料组织专题讲座会、答辩会,组织各种知识竞赛;
3、对于兴趣索然而又需要记忆的知识要“突破一点”,以期带来全面的兴趣;
4、用诱导的方法调动兴趣,并以适当的进度维持兴趣。
二、联想记忆法
联想是由当前感知或思考的事物想起有关的另一事物,或者由头脑中想起的一件事物,又引起想到另一件事物。由于客观事物是相互联系的,因而在思维中,联想是一种基本的思维形式,也是记忆的一种方法。
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