雅安艺体生冲刺文化课-艺体生文化课辅导中心 艺体生文化课辅导中心推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
孩子成绩差，老师都不怎么管成绩差的学生，我们就给孩子找的补习机构，叫新学高考，了解了学校还不错，刚开始怕孩子去了不适应，跟不上老师讲的课程，过了一个月孩子跟我们说自己很喜欢这里的学习方式，现在学习也很积极，希望他能坚持下去，能考上大学。
艺体生文化课辅导中心普遍文化课基础薄弱，文化成绩想要快速提升。可以从基础着手，小编从网络整理了一些地理的选择题，大家可以看看考察的相关知识点是否掌握！
1、 全球的两大火山地震带是________________________和————————————————————。
2、 读我国四大地理区域描述（图1），完成下列各题．
（1）Ⅰ、Ⅱ两区域的界线是________一线，说说这条线的地理意义（说三方面即可）．
（2）根据图2中气候资料，分析华北平原春旱严重的原因．
小明准备暑假去Ⅳ区域旅游，他准备了防晒霜、墨镜、太阳帽、氧气袋、长袖运动服等物品．
（3）小明的准备考虑了Ⅳ区域哪些自然特征？
（4）图3中甲河中游地区，曾经存在严重的人地矛盾，经过治理环境问题有所改善．请把字母填入图3的方框，完成流程图．
A、植树种草，发展林、牧多种经营B、土地单产提高C、涵养水源，保持水土D、收入增加
3、 我国是世界上季风气候显著的国家之一，其主要影响原因是
A.纬度位置B.海陆位置C.地形复杂多样D.地势西高东低
4、 澳大利亚的人口都集中分布于
A．东南部沿海地区B．北部沿海或河流沿岸
C．南部沿海地区D．东部沿海地区
5、 下列关于大洲的说法正确的是（）
A.大陆就是大洲B.大陆及其附近的岛屿合称为大洲
C.大洲比大陆面积大D.大洲就是面积较大的陆地
6、 西欧奴隶社会结束的标志是：
A、埃及灭亡 B、西罗马帝国灭亡C、巴比伦王国灭亡 D、东罗马帝国灭亡
雅安艺体生冲刺文化课-艺体生文化课辅导中心 7、 在开国大典上，随着五星红旗冉冉升起，乐队奏起《义勇军进行曲》，54门礼炮齐鸣28响。想一想，礼炮齐鸣28响的寓意是( )
A．中国共产党领导人民英勇奋斗28年
B．有28个民族参加开国大典
C．有28个党派参加第一届中国人民政治协商会议
D．有28架飞机参加开国大典的阅兵仪式
8、 阅读下列材料：
材料一 秦汉时期我国的民族关系呈现出明显的区域特征，即南方地区的开发和融合加强，西部的贸易和交流频繁，北方边境战争不断。
材料二 三国两晋南北朝时期我国西部和北部少数民族（匈奴、鲜卑、氐、羯、羌等）受汉族先进文化的影响不断内迁，大量南下的少数民族与汉族人民在黄河流域杂居相处，彼此交往。他们在生产方式和生活方式方面，相互渗透，取长补短。
（1）根据材料一并结合所学知识，指出西汉时期“西部的贸易和交流频繁”与哪条交通枢纽的开启有关？在北方边境主要与哪个少数民族战争不断？
（2）根据材料二并结合所学知识，指出在内迁的各族中哪一民族为革除落后习俗、吸收汉族先进文化而进行了改革？改革的影响如何？
（3）请你谈谈民族融合与社会发展的内在联系。
9、 1861年，沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令。获得“解放”的农奴
A．只能从事农业生产 B．可接受免费义务教育
C．成为法律上的自由人 D．可免费获得一块份地
10、 1895年，《马关条约》的签订，使清政府完全成为西方列强统治中国的工具。
错误： （2分）
理由：
（4分）
雅安艺体生冲刺文化课-艺体生文化课辅导中心 小编也从网络整理了一些艺体生文化课辅导中心的相关攻略，希望能帮到各位考生！
高三艺体生历史一轮复习解答题题型答题方法
答题方法
13.评价历史人物
基本方法：评价历史人物，实际上就是要评价其一生的功过是非。要正确评价一个历史人物，首先，必须全面把握其历史活动;
其次，要按一定的标准和原则把这些活动分为积极(或进步、功绩)和消极(或反动、过错)两方面，对于有些历史人物，其活动呈现明显阶段性，所以还要分阶段评价;
第三，评价的标准和原则有：
(1) 生产力标准;
(2) 人民群众和英雄人物对历史发展的不同作用的唯物主义原则，不要夸大英雄人物的作;
(3) 阶级的观点;
(4) 时代的观点，即要把历史人物放到特定的历史条件下评价，符合时代发展要求的，则肯定，反之则否定，同时注意不要用现代人的标准评价古人;
(5) 不要以偏概全;
(6) 客观公正，不要带感情色彩;
(7) 注意两点论和重点论的统一。学会自主概括和归纳材料的能力。
高三数学一轮复习如何提升自己的复习效率
回归课本，注重基础，重视预习。
数学的基本概念、定义、公式，数学知识点的联系，基本的数学解题思路与方法，是第一轮复习的重中之重。回归课本，自已先对知识点进行梳理，确保基本概念、公式等牢固掌握，要扎扎实实，不要盲目攀高，欲速则不达。复习课的容量大、内容多、时间紧。要提高复习效率，必须使自己的思维与老师的思维同步。而预习则是达到这一目的的重要途径。没有预习，听老师讲课，会感到老师讲的都重要，抓不住老师讲的重点;而预习了之后，再听老师讲课，就会在记忆上对老师讲的内容有所取舍，把重点放在自己还未掌握的内容上，从而提高复习效率。预习还可以培养自己的自学能力。
提高课堂听课效率，勤动手，多动脑。
高三的课只有两种形式：复习课和评讲课，到高三所有课都进入复习阶段，通过复习，学生要能检测出知道什么，哪些还不知道，哪些还不会，因此在复习课之前一定要有自己的思考，听课的目的就明确了。现在学生手中都会有一种复习资料，在老师讲课之前，要把例题做一遍，做题中发现的难点，就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难;有助于提高思维能力，自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平;体会分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高思维和解决问题的能力。此外还要特别注意老师讲课中的提示。作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点，思维方法等做出简单扼要的记录，以便复习，消化，思考。习题的解答过程留在课后去完成，每记的地方留点空余的地方，以备自已的感悟。
最后感谢大家对小编的支持，新学高考专注高考，祝所有的高考学子都能金榜题名！
