眉山艺考生文化课补习中心-艺考生文化课培训 艺考生文化课培训推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
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艺考生文化课培训最核心的就是重视基础知识的梳理和巩固。小编今天整理了一套地理基础知识试题，结合答案，看看自己的正确率有多少吧！
1、 读某省区轮廓图，完成下题。
当太阳直射北回归线时，山东省与该省相比较
A．山东省的白昼时间长B．两地的昼夜等长
C．下午建筑物的影子都朝向正北方D．日出时间山东省的晚一些
2、 下列关于我国民族特征的说法，不正确的是（）。
A、共有56个民族B、各民族不论大小，一律平等
C、各民族均匀分布D、民族分布“大杂居、小聚居”
3、 下列说法错误的是()
A．纬线指示东西方向
B．纬线指示南北方向
C．经线指示南北方向
D．经线与纬线相互垂直
4、 下列与我国1月0℃等温线大体一致的是（ ）
A．农耕区与牧区的分界线
B．干旱地区与半湿润地区的分界线
C．草地与旱地的分界线
D．落叶阔叶林与常绿阔叶林的分界线
5、 我国各地气候差别很大，读下列回答
（1）甲、乙两地中一月气温低于0℃的是______地，气温年较差较小的是_________地。
（2）甲、乙两地中降水季节分配不均的是_______地，年降水总量比较多的是地。
（3）两地降水量季节变化的共同点是_________________________________________。
（4）两地都属于季风气候，其中甲地属于___________气候。乙地属于_________气候。
6、 材料一：电影《我的1919》中有这样一幕情景：在一次国际会议上，中国政府代表顾维钧愤怒地说：“日本在世界面前偷了整个山东省，中国不能失去山东，就像西方世界不能失去耶路撒冷……希望会议能尊重中国的合理要求，否则亚洲将有无数的灵魂在哭泣，世界也不会得到安宁！”
材料二： “这个公约宣称尊重中国的主权、独立与领土的完整，遵守各国在中国的‘门户开放’、‘机会均等’的原则”。
请回答：
（1）电影《我的1919》展示的是哪一次国际会议？这次国际会议召开的目的是什么？
（2）从材料一中可以看出中国在这次会议上提出的要求是什么？对于会议结果中国人民是如何反映的？
（3）材料二中“这个公约”是在哪次会议上签署的？这个公约的签署实际对哪个国家最有利？
(4)这两次会议召开之后形成的世界格局称为什么？其实质又是什么？
眉山艺考生文化课补习中心-艺考生文化课培训 7、 阅读材料，回答问题
材料：不经议会同意，国王无权决定战争……未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权利，为非法权利。未经议会同意，为国王征收金钱．超越议会准许之时限或方式者，皆为非法。议会内演说、辩论、议事自由，不应在议会以外受到弹劾或讯问。
（1）上述材料出自哪年制定的什么文件？
（2）什么机构制订的？目的是什么？
（3）它颁布有何意义？
8、 阅读下列德国与美国失业率变化图，你认为造成两国20世纪二三十年代高失业率的主要原因是
图一 德国失业率的变化 图二 美国失业率的变化
A．经济大危机 B．希特勒上台 C．罗斯福新政 D．二战爆发
9、 在中国近代现代史上，下列口号提出的先后顺序是（ ）
①自强求富 ②“外争国权，内惩国贼”
③民主、科学 ④“停止内战，一致对外”
A．④②③① B．①③②④ C．②④③① D．①④②③
10、 坐落在今天甘肃西部，被称为世界上最大的艺术宝库之一的石窟是
A．麦积山石窟 B．龙门石窟
C．敦煌莫高窟 D.云冈石窟
眉山艺考生文化课补习中心-艺考生文化课培训 小编也从网络整理了一些艺考生文化课培训的相关攻略，希望能帮到各位考生！
高三艺体生历史一轮复习解答题题型答题方法
答题方法
4.内隐比较式问答题
基本方法：解答此类问答题，关键是根据题意，比较对象做具体分析，自己设法确定比较项。如果是历史事件、历史现象的比较，比较项一般从背景、原因、过程、特点、结果、影响和性质等方面确定;如果是历史人物，比较项一般从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。
5.比较项的确定方法
基本方法：属于历史人物概念的可分为国籍、时代、称谓、主要活动、评价等要素。属于历史事件概念的可分解为背景、时间、空间、主体、经过、意义等要素。属于历史现象概念的历史在诸因素与历史事件的诸因素基本相同，但要把经过改为主要内容或主要表现。属于历史制度概念的可分解为背景、时间、制定者、主要内容、评价等因素。属于历史革命的知识可分解为革命任务、组织与领导、斗争纲领、主力、方式、性质结果等因素。属于历史革命结果及影响的知识结构有包括进步性、局限性等。
6.分析、评价中国古代社会经济发展原因
基本方法：分析社会经济发展的原因，一般可以从以下几个方面着手：一是生产力因素，包括生产工具和生产技术的改进，水利的兴修，天文历法的进步，劳动力的投入等;二是生产关系因素，包括新的生产方式的确立，土地政策的调整，农民起义对地主阶级的打击;三是上层建筑的因素，包括中央集权制度，重农抑商政策的保护与鼓励，宗教、文化制度对经济发展的反作用等，四是看对外关系与民族关系是否有利于经济的发展;五是看社会环境因素，国家是否统一与安定;六是地理条件的因素等。
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7.分析经济特征型问答题
基本方法：分析经济特征要注意三点：其一，从复杂的经济现象中去揭示基本特征;其二，分析其特征形成的原因及影响;其三，揭示特征语言要精辟，高度概括，要源于教材、高于教材。
8.历史问答题表述中的归纳概括方法
基本方法：归纳和概括历史知识的能力是两种不同的历史思维能力。归纳指将众多或零散的或反复出现的历史史实，按其同类梳理，使之由繁杂到简约、由纷乱到条理、有个性到共性的认识;概括是把具有相同属性的历史事物联合起来，形成带有规律性的、普遍性的道理。归纳是概括的前提。
9.开放性问答题
基本方法：解答开放性问答题必须明确：重要的不是持何种观点，而是能有理有据的论证自己的观点，即论证是否符合逻辑，是否严密，材料与观点是否统一，理由是否充足。因此，解答此类题目，首先要确定观点。其次，要通过对史实的概括提炼，来充分支持观点，尽量少漏观点支持点。第三，要做到史论结合，有论有据。第四，论述要全面，如该题在肯定积极作用的同时，要指出消极作用，切忌绝对化。
最后还是得在强调，艺考生文化课培训重视基础才是核心，今天小编就分享到这里，感谢大家对新学高考的支持！
