遂宁艺术生文化课辅导-艺考生文化课辅导基地 艺考生文化课辅导基地推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
这里的老师很有耐心，对我们孩子的情况分析的也很到位，课堂比较注重引导学习，现在孩子慢慢的在主动学习了，不像之前都要老师家长管到他才得学习。
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1、 某点以东是西半球，以西是东半球，以南是温带，以北是热带，该点的经纬度是
A．25°Nl80°B．25°N20°W
C．25°S160°ED．25°S0
2、 领土是指一个国家国界线以内的（）
A．陆地、领海B．领陆、领水和领空
C．领陆、领空D．陆地范围
3、 下列属世界人口稠密地区的是
A．亚马孙河流域B．恒河流域C．尼罗河流域D．叶尼塞河流域
4、 跨经度最广的大洲和大洋分别是()
A．亚洲和太平洋
B．大洋洲和太平洋
C．南极洲和北冰洋
D．南极洲和太平洋
5、 随着全球气候变暖，北极熊捕食海豹的区域日趋缩小，面对食物短缺，北极熊为填饱肚子只能同类相残（如图）。导致全球气候变暖的主要原因是
A.地球距太阳越来越近
B.人类生产生活排放出大量的二氧化碳
C.各地的夏季变得越来越长
D.人类生产生活排放大量的废热
6、 西汉反击匈奴的条件和目的是
①西汉经济繁荣，国力强盛 ②西汉的政权巩固
③为了吞并匈奴 ④为了确保北部边郡的安宁
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
遂宁艺术生文化课辅导-艺考生文化课辅导基地 7、 我国的原始社会结束在（ ）
A.皇帝时期 B尧时期 C舜时期 D禹时期
8、 “巨额赔款为前所未有，给广大民众带来沉重的负担。严禁民众任何形式的反帝活动，为列强直接镇压中国人民的革命活动提供了‘合法’依据。”材料所述应是
A．《 南京条约 》 B．《 辛丑条约） C．《 马关条约 》 D．《北京条约》
9、 格局是指一定时期内形成各种力量之间相对稳定的局面。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一 赤壁之战后，曹操无力南下。刘备攻占四川，并从曹操手中夺得汉中，有了立足之地。孙权在长江中下游的地位进一步巩固，并向岭南发展。此后，三国鼎立的局面形成。
——摘编自初中历史教科书
材料二
材料三 第二次世界大战结束后，美苏的战时同盟基础迅速发生了动摇，美国试图在整个战后世界建立起不可动摇的领导地位，而苏联则企求在本国周国建立起不容他人染指的势力范国；这两种战略目标发生了直接的冲突，每一方都成了另一方实现自身自标的巨大障碍。此种状态，加上它们在意识形态和社会制度方面固有的冲突，使得美苏矛盾和分歧的尖锐化变得不可避免。
——摘编自袁明《国际关系史》
（1）根据材料一，用你喜欢的方式画出三国鼎立局面的方位描述。
（2）材料二中所述的会议召开后确立了怎样的国际格局？简要评价这一格局。
（3）根据材料三，列举二战后美苏矛盾尖锐化的具体表现。
（4）根据材料二、三，比较两次世界大战后形成的两个国际格局的相同之处。
10、 1947年夏，毛泽东对一次战略部署作了生动的比喻：“蒋介石把他的主要兵力集中于陕北、山东，搞‘重点进攻’，好比两个拳头一张，胸膛就露出来了……我们就从中央突破，像一把尖刀，插入敌人胸膛。”这一战略部署是
A.人民解放军发动辽沈战役 B.刘邓大军挺进大别山
C.中共中央转战陕北 D.陈粟大军出击鲁西南
遂宁艺术生文化课辅导-艺考生文化课辅导基地 小编也从网络整理了一些艺考生文化课辅导基地的相关攻略，希望能帮到各位考生！
艺术生文化课弱科增强技巧
要解决老师布置的作业和自己计划之间的矛盾
每次家长会，老师强调高考生要跟学校的安排走，这个原则是正确的。原因是老师比任何人都清楚高考。现在学校也花时间研究每天给高考生留多少作业合适。但是，每一科任课的老师并不清楚别的老师留了多少作业，有时就会出现今天作业多，明天作业少的情况。同时，由于一个班的高考生的学业水平不同，同一份作业，对于好高考生来说，完成可能很轻松。对于成绩差的高考生，可以难以完成。对一个高考生来说，有些科目的作业很容易完成，有些科目的作业要花费许多时间。如果每天晚上必须把所有的作业都完成，结果可能是按照老师的安排走了，但是，没有时间做自己计划的事情了。如果每天都在忙于完成学校的作业，高考生已经没有任何自由支配的时间，也很难根据自己的情况来做更有效的学习了。
做作业前，花点时间想一想今天白天复习的知识点，作业的目的是帮助我们学习知识点。如果可能，让高考生讲给家长听。能讲出来，可能就是学会了。
改变高考生的学习习惯
注意高考生每天回来学习的习惯。他首先做什么？是玩一会，看会电视？睡会觉？还是直接做作业？是先把今天老师讲的东西搞明白，还是等作业做不出来时再去翻书？作业先做哪科？白天上课后，都会有作业。高考生回来是先做强项的作业？还是先做弱项的作业？上面说过，高考生对成绩比较好的科目会比较有信心，也比较愿意学。高考生回家后，常常是喜欢先做自己有兴趣的；而且有时还会多花一些时间。等有兴趣的科目做完了，人也累了。再做成绩不好的科目，就更费劲了。结果强的越来越强，弱的越来越弱。是否和高考生商量，改变一下习惯，不妨先做弱项，在做强项。
最后感谢大家对小编的支持，新学高考专注高考，祝所有的高考学子都能金榜题名！
