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艺术生文化课集训基地普遍文化课基础薄弱,文化成绩想要快速提升。可以从基础着手,小编从网络整理了一些地理的选择题,大家可以看看考察的相关知识点是否掌握!
1、 关于我国的叙述,正确的是()
A.位于亚洲的东部、太平洋的西岸,最南端是曾母暗沙。
B.我国濒临的海洋,从北到南依次为渤海、东海、黄海、南海。
C.我国领土全部位于北温带,温和多雨,利于农业生产。
D.陆地总面积约为960平方千米,居世界第三位。
2、 5·12汶川地震后,全国各地的运送救灾物资车队络绎不绝地赶往灾区,一位小朋友记下了车牌号为豫H·09958、粤B·90826、晋F·23586、鄂M·07813的四辆运送救灾物资车队。这四辆车分别来自
A.河南省、福建省、江两省、山两省
B.湖北省、广西壮族白治区、河北省、湖南省
C.河南省、广东省、山西省、湖北省
D.湖南省、陕西省、浙江省、内蒙古自治区
3、 南极臭氧层破坏
臭氧虽然在地球大气中是一种微量的气体,但它是地球生命的保护伞。主要作用是保护人类和地球上的其他生命免受过量紫外线的强烈辐射,如果失去了臭氧层的保护,地球生命将会遭受灭顶之灾。
科学家发现自1975年以来,南极地区每年早春,约在10月间总臭氧浓度的减少超过30%,而且在过去的15年间,每到春天南极上空的平流层臭氧都会发生急剧且大规模的耗损。极地上空臭氧层的中心地带,约95%的臭氧都被破坏。南极的臭氧空洞面积达2720万平方千米,比整个北美洲的总面积还大。这一发现得到了其他许多国家南极观测结果的证实,如此惊人的臭氧减少引起了全世界
极大的震动,臭氧层被破坏的问题引起了全社会的广泛关注。实际上,臭氧总浓度的减少还不仅仅是发生在南极,在北极上空甚至其他中纬度地区也都出现了不同程度的臭氧层损耗现象。
为什么臭氧在北极和南极最容易受到损害呢?科学家的解释是,由于极冠区极夜期间的极低温(-80℃),以及极昼来临后阳光的持续照射和冰晶云作用,使得卤素碳化物与臭氧分子发生一系列光化学反应。这些反应使臭氧大量耗损,臭氧层减薄,直到形成臭氧空洞。
思考:
(1)臭氧的主要作用是什么?
(2)臭氧层被破坏的区域主要集中在哪里?为什么?
4、 非洲还有很多贫困人口,为满足对粮食的需求,很多国家不得不开垦荒地,结果导致土地的沙漠化加剧,造成这种状况的主要原因是():
A.人口增长过快B.人口增长过慢,劳动力不足
C.所产粮食大多出口D.耕地面积少,单一的采矿业
5、 环太平洋火山地震带上多地震的亚洲国家是
A.日本B.俄罗斯C.美国D.加拿大
6、 下列反映了美国历史上黑人地位的变化。引发美国大批黑人加入北方军队的重要文件是
贩卖黑奴的广告 北方军队中的黑人士兵
A.《独立宣言》 B.《人权宣言》 C.《宅地法》 D.《解放黑人奴隶宣言》
乐山艺体生培训文化课-艺术生文化课集训基地 7、 “知足常乐”源于古代“无为而治”思想,提出这一思想的学派是( )
A.儒家 B.法家 C.道家 D.墨家
8、 辛亥革命最伟大的历史功绩是:
A.一次反帝反封建的资产阶级民主革命
B.它结束了两千多年的封建君主专制制度
C.建立了中华民国
D.颁布了具有资产阶级共和国性质的宪法
9、 小强同学在做《古代世界的战争与征服》一课的练习题时,看见了这样一句话“When in Rome ,do as the Romans do.”这句话翻译成中文的意思是
A.殊途同归 B.入乡随俗 C.熟能生巧 D.勤学苦练
10、 有人形容第一次世界大战是“一把枪挑起一场战争。”“一把枪”比喻的是( )
A.三国同盟的形成 B.三国协约的形成
C.萨拉热窝事件 D.奥匈帝国对塞尔维亚的宣战
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艺术生的备考秘籍
教法与学法方向的指导
(1)回归历史教材本身,转变教学思路,引导学生运用知识。 变换历史场景,把握历史的细节。 掌握历史的发展脉络,运用基本的史学方法进行答题,坚持论从史出。 历史概念的讲解通俗化和简单化。
(2)关注时事热点,认真分析高考的政策改革,及其政府重大的战略决策。坚持论从史出的教学原则,一份史料说一份话。引导学生树立正确的价值观和历史观
(3)把历史概念放在特定的历史情境下进行理解。 把握教材宋体字的内在含义,加深对教材的深入理解及其运用。 跳出历史事件本身,总结历史的发展规律,从大历史的角度引导学生答题。
(4)辩证地、历史地考察事物,对事物进行学科的和跨学科的描述和阐释,意义完整。注重学生思维的培养,从变化的,联系的,多样的视角看待历史现象,并分析历史现象背后出现的原因。 规范学生答题,注重历史语言的运用。总结常见题型的分析方法,形成独立的历史思维。
最后感谢大家对小编的支持,新学高考专注高考,祝所有的高考学子都能金榜题名!