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艺体生文化课冲刺基地最核心的就是重视基础知识的梳理和巩固。小编今天整理了一套地理基础知识试题,结合答案,看看自己的正确率有多少吧!
1、 读两极地区描述,判断下列说法不正确的是( )
A.长城站位于西半球,在泰山站的西北方向
B.甲、乙、丙代表的大洲分别是北美洲、亚洲、欧洲
C.南极地区无人居住,北极地区的土著居民是因纽特人
D.北极地区降水多,是世界最大的淡水资源库
2、 读大洲和大洋的分布图,完成21~23题.
21.有关陆地和海洋的叙述,正确的是()
A.地球表面71%为陆地,29%为海洋
B.海洋面积南半球大于北半球
C.⑤大洋是世界上面积最大的大洋
D.⑥大陆是世界上面积最大的大陆
22.①与②两大洲的分界线是()
A.白令海峡B.土耳其海峡C.巴拿马运河D.苏伊士运河
23、濒临大西洋和北冰洋的大洲是()
A.①②B.②④C.②③D.①③
3、 通常用各月降水量柱状图来表示一个地方一年内降水的季节变化,判读该图时,不能获取的信息是( )。
A.日降水量B.月降水量
C.年降水量D.降水的季节变化
4、 有关俄罗斯地形的叙述,正确的是( )
A.俄罗斯地势高峻,以山地为主
B.叶尼塞河是西西伯利亚平原和中西伯利亚高原的分界线
C.俄罗斯的亚洲部分地势北高南低
D.乌拉尔山脉呈东西方向延伸
5、 读右图,回答下列问题。(10分)
(1)右图反映出我国东部地区主要农业部门以____________、___________、渔业为主。
(2)下面①____________(山脉)和②____________(河流)一线附近是我国重要的地理分界线。
(3)华北平原的主要耕地类型为____________;长江中下游的主要粮食作物是____________。
(4)我国东北平原农作物的熟制为_______________,华北平原的熟制为________________,
导致两地熟制不同的主要因素是()
A.纬度位置
B.海陆位置
C.地形因素
D.地势因素
(5)东北地区和华北地区,农业生产相似的有利自然条件(请写出其中一点)__________________________
________________________。
6、 运用如图史料,可以设计出有关中国历史的探究主题是( )
A.农业技术的发展 B.医药事业的进步
C.思想文化的繁荣 D.政治制度的演变
宜宾艺术生补习文化课-艺体生文化课冲刺基地 7、 “(故宫)那些太和殿前永存的铜缸记录着中国人在20世纪第一年所遭受的国耻,一缕缕刀痕割出千百晚同胞的血泪,牢牢刻在中华民族的记忆深处。”《复兴之路》这段解说词中的“国耻“指的是( )
A.《南京条约》的签订 B.英法联军火烧圆明园
C.《马关条约》的签订 D.八国联军侵占北京
8、 (2019•徐州)如以下为《近代中国史纲》某章的目录,该章的主题应为( )
A.戊戌变法
B.新文化运动
C.辛亥革命
D.国民大革命
9、 欧洲国家由国家编定颁布的药典要比我国晚
A.500年 B.700年 C.800年 D.1000多年
10、 抗日民族统一战线初步形成的标志是
A.国民党“一大”的召开
B.瓦窑堡会议确定了抗日民族统一战线的方针
C.西安事变的和平解决
D.国民党公布了中共提交的国共合作宣言
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高三艺体生英语一轮复习:建议
一、巩固基础,不丢掉该得到的每一分
知识的巩固是考试取得好成绩的基本保障。通过六年的学习,同学们应该已经获得了大量的语言知识、语用知识、句法知识以及语法知识,但所学知识的掌握情况存在着较大的个体差异。从平时练习及一模试卷分析可见有相当数量的同学对于基础知识的掌握还不够熟练,还没有达到能够灵活运用的程度,因此在考试中分不清考点与干扰项,丢掉了本来应该得到的分。
为了避免上述情况在高考中出现,在最后的两个多月的复习中,应就基础知识部分的复习加大力度:结合教材,反复复习考纲中要求掌握的词汇、句法结构、语法要点。复习手段不应只是“观其形”,而应该是“眼看、心想、口诵、手写”,力求“眼前一棵树,心中一片林”。
如在复习as一词时,应该想到:作介词时,它与like的区别;它作连词引导时间状语从句时的基本用法以及与when,while等引导的时间状语从句有什么区别?它作连词引导原因状语从句时的基本用法,以及与since,nowthat,because等引导的原因状语从句有什么区别?
它作连词引导让步状语从句时的基本用法,以及与though,although引导的让步状语从句有什么区别?
它作连词引导方式状语从句时有哪些基本用法?
它作关系代词时能引导哪些从句?
它引导限定性定语从句和非限定性定语从句分别有哪些条件?
在每想到一个问题之同时如能用例句进行复习和巩固,埋藏在脑海深处的诸多知识将能得到激活,从而达到熟练掌握、灵活运用。
最后感谢大家对小编的支持,新学高考专注高考,祝所有的高考学子都能金榜题名!