南充艺术生文化课补习-艺术生文化课冲刺辅导学校 艺术生文化课冲刺辅导学校推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
之前就是听我表姐说新学高考很不错，她就是在这里补习的，艺考生考上了本科，所以我今年也过来补习了。现在是我在这里补习的第2个月，跟我我表姐说的真的是一样，老师负责，同学友爱，住宿也很舒适，在这里只需要好好的学习就行了。
对于艺术生文化课冲刺辅导学校而言，其实最大的基础薄弱，这是摆在所有艺考生面前的一个问题。小编建议在艺术生文化课冲刺辅导学校这个期间，狠抓基础！下面是小编整理的一些地理选择题，大家可以检验一下自己的实力！
1、 某学校研究性学习小组搜集了如下列文资料，来研究欧洲西部莱茵河的航运价值问题。请你帮助他们完成下列问题。资料一：一般来说，河流的通航里程与河流总长度的比值，可以用来衡量河流通航能力的大小。莱茵河长1320千米，通航里程为885千米。资料二：图甲、乙、丙、丁分别为欧洲西部地区局部国家图、地形图、气候分布图和人口分布图。(1)从甲、丙两图得知莱茵河流经地区的主要气候类型是，受其影响菜菌河的水文特征是(2)从乙图得知莱茵河干流流经地区的地势特点是，主要判断依据是。(3)莱茵河所流经国家经济特点是（发达、不发达），人口分布特点是____（稠密、稀疏）。
2、 阅读下列图文资料，请你运用所学知识和相关技能回答下列问题。
材料一：学习各地理区域的特征用综合法，即从整体方面来认清地理位置、自然和人文地理要素之间的相互关系，总结出整个区域所共有的特征。学习各地理区域之间的差异用比较法，即通过对比各地理区域在地理位置、自然和人文地理等方面的不同，总结出各区域之间的显著差异以及形成原因。
材料二：我国四大地理区域划分略图(图18－10)。
(1)A地区与C地区的分界线大致与________毫米年等降水量线接近。
(2)A、B两在地理区域均具有突出的自然地理特征。根据所学知识完成下表。
(3)一个区域要实现可持续发展，需要充分利用有利的地理条件，发挥区域优势，使资源得到充分的利用，因地制宜地发展经济。请你根据所学的知识，就A地区如何发挥自身优势，因地制宜地发展经济提出两项合理的建议。
(4)为了进一步认识我国四大地理区域间的差异，请你以我国C地区和D地区为例，任选一课题进行对比分析。
选题1：自然地理特征对比分析(提示：主要地形、年降水量、1月平均气温等方面)
选题2：人文地理特征对比分析(提示：农田类型、传统运输方式、民居特色等方面)
3、 2008年第29届夏季奥运会在北京举行，来之美国的汤姆想了解220个参赛国的位置，他选用了“世界政区地图”；北京真大啊！玲玲想知道故宫在什么位置，她选用了“北京城市图”；小军去烟台市探访同学，他选用了“烟台市地形图”；兰兰去“莱州大基山风景区”旅游，她选用了“大基山风景区导游图”。据此材料回答1—3题。
1．哪位同学选用的地图不适用（）
A．汤姆B．玲玲C．小军D．兰兰
2．下列图例是小明从“北京城市图”上描画下来的，可能描画错误的是（）
3．假如上面提到的4幅地图的图幅大小相等，那么表示地理事物最详细的是（）
A．烟台市地形图D．大基山风景区导游图
C．世界政区地图B．北京城市图
4、 迎远方归来轮船的人们总是先看到归来轮船的桅杆，后才看到轮船本身，原因是：（）
A、地球的海洋太大，陆地太小B、陆地表面是平面
C、海洋表面是平的D、海洋表面是球面
5、 我国为解决水资源空间分布不均而建设的大型工程是（）
A、青藏铁路B、西电东送C、南水北调D、修建三峡
6、 中国古代“士农工商”四类人中的“士”通常指:
A．戏子 B．读书人以及因读书而做官的人
C．皇帝家族的人 D．士兵
南充艺术生文化课补习-艺术生文化课冲刺辅导学校 7、 “舍得一身剐，敢把皇帝拉下马!”你认为敢把皇帝拉下马的人是( )
A、康有为 B、梁启超 C、孙中山 D、陈独秀
8、 清政府查禁鸦片的最根本原因是
A．中国人民深受其害 B．道光帝深受其害
C．鸦片泛滥威胁清王朝统治 D．林则徐要求禁烟
9、 中国人民政治协商会议第一届全体会议不包括（ ）
A、制定《共同纲领》 B、选举中央人民政府委员会
C、制定宪法 D、确定国旗、国歌
10、 纪录片《旗帜》从“开天辟地”“浴血奋斗”“建国创业”“艰辛探索”“历史转折”“滚滚春潮”“扬帆沧海”“世纪跨越”“发展新篇”和“阔步前行”10个方面，展示了中国共产党人带领全国各族人民不懈奋斗的光辉历程。请你判断，“艰辛探索”建设社会主义道路的良好开端是（ ）
A.中共七大 B.中共八大 C.中共十二大 D.中共十三大
南充艺术生文化课补习-艺术生文化课冲刺辅导学校 小编也从网络整理了一些艺术生文化课冲刺辅导学校的相关攻略，希望能帮到各位考生！
高三艺体生各科一轮复习高效策略指导（生物）
一、夯实基础，构建知识网络，提高应试能力
高考试题年年变，而解题所依据的基础知识却是相对不变的，所以扎实的生物学基础知识是学生取胜于高考必须具备的，对基础知识深刻理解，把握基本概念、规律、原理的内涵和外延，做到提取准确、迁移灵活、运用合理，这样才能解决考题中设置的新情景问题。双基教学是一轮复习的重中之重，没有基础就没有能力，打好了基础，能力才会提高。根据考试大纲的要求，实行地毯式、拉网式清理，覆盖所有知识点，不放过任何一个死角。
1．将一个单元内的知识通过一条主线联系在一起进行复习。
2．将不同章节的内容进行有机综合，归纳成图解，全面系统复习和巩固。如：细胞与生殖发育；新陈代谢与生命活动的调节；生命的延续、发展与进化等。
二、加强实验复习
生物实验是生物学的基础，它在高考中占有相当大的比重，高考实验题力图通过笔试的形式考查学生的实验能力，同时力图通过一些简单的实验设计来鉴别考生独立解决问题的能力和知识迁移能力。
高考要求的任何一个实验都包含着一定的实验思想和方法，这些思想和方法被广泛地应用于生物科学的研究当中，能否将学到的实验思想和方法迁移到新的实验情景中或相关的生物探究实验中，是高考对考生实验能力考查的具体体现。
因此在实验复习时，要认真领会每个实验的设计意图和总结实验方法。生物高考中要求考生能够设计简单的生物学实验，掌握基本的实验操作；能够对实验结果进行解释和分析，也包括判断实验结果和推导实验结论等内容；能够设计实验方案。要重视综合实验题，要把实践动手能力的培养放在更加重要的位置。
最后感谢大家对小编的支持，新学高考专注高考，祝所有的高考学子都能金榜题名！
