内江艺考生文化课冲刺学校-艺术生文化课冲刺

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　　1、 地球自转和公转的共同特点是()

　　A．运动的周期相同

　　B．运动的方向相同

　　C．运动的速度相同

　　D．运动的轨道相同

　　2、 材料一温室效应是指由于全球二氧化碳等气体排放量不断增加，导致地球平均气温不断上升的现象。原来二氧化碳等气体就像温室中的玻璃顶棚一样既能使太阳光顺畅地透射到大地，又能截留和吸收地表放散出的热量，这就势必导致大气温度升高，全球气候变暖。温室效应使冰川加速融化，海平面逐渐上升，沿海低地被淹，旱涝灾害更加频繁，最终造成世界各地农作物的减产。目前，世界各国正在积极研究控制和减少温室气体排放量的措施。

　　材料二据科学家公布的数据，全球陆地生态系统储存的碳总量是2．48万亿吨，其中有1．15万亿吨是储存在森林中的，所以把森林叫储碳库。我们国家去年发布的应对气候国家方案，公布的数据足以说明它的作用。就是1980年到2005年，这25年间，我们的森林吸收和固定的二氧化碳就达到51．1亿吨。

　　材料三装机容量100万千瓦燃煤电站与核电站消耗燃料及排放二氧化碳比较

　　（1）由材料中可以看出，全球气候有的趋势，这是由于人类大量排放二氧化碳等气体，产生“”造成的。

　　（2）将下列地理知识重新排序，组成地理联系，并将序号填入对应空格内：

　　A．全球气温升高B．海平面上升C．二氧化碳增加D．燃烧煤、石油

　　E．沿海低地被淹F．两极冰川融化

　　（3）你认为人类可以采取哪些措施来减少大气中的二氧化碳？（至少写2条）

　　3、 按亚洲的地理方位，中国属于（）

　　A．东亚B．东南亚C．南亚D．北亚

　　4、 下列城市中，既是我国重要的钢铁工业基地，又是我国主要的棉纺织工业基地的是

　　A．青岛B．上海C．鞍山D．攀枝花

　　5、 地球公转的地理意义是（　　）

　　A．围绕太阳不停地旋转

　　B．产生了昼夜长短的变化和四季交替

　　C．形成了昼夜交替和四季的变化

　　D．地轴与公转轨道面保持25°的夹角

　　6、 1861年，一个俄国官员这样评价当时农民的变化：“人民挺起腰杆来了，样子变了，面貌表情，步履姿态，言论谈吐，一切都变了。”这种变化是因为

　　A．彼得大帝改革   B．俄国农奴制改革C．十月革命　   D．赫鲁晓夫改革

　　7、 1956年，一位中国诗人写道：“请看，中国张开了翅膀——银亮的翅膀！万里的远航！在清朗的日子闪射着辉煌的阳光！”该诗句表达了

　　A.建国后人民当家作主的欢乐                     B.三大改造胜利完成后的欣喜

　　C.大跃进运动开始初期的信心                     D.“文化大革命”爆发以后的狂热

　　8、 下列表现的艺术形式，反映我国春秋战国时期音乐发展较高水平的是

　　A．编钟                      B．胡旋舞                   C．京剧                      D．骆驼载乐俑

　　9、  “雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江！……”当年，中国人民志愿军就是高唱着这首战歌，奔赴朝鲜前线。抗美援朝的根本目的是（    ）

　　A. 保家卫国                  B. 为解放台湾做准备

　　C. 解放朝鲜                  D. 打倒帝国主义

　　10、  棋盘上的历史——中国象棋是我国流行极为广泛的棋艺活动，关于它的起源，由于史书记载不够详细，且混杂了许多神话和传说，学术界至今难以形成一个统一的意见。仔细观察这张摆满棋子的中国象棋棋盘，并结合所学知识，从中捕捉出一些历史信息：

　　（1）传说象棋是舜的弟弟象发明的。如果此说法成立，那么中国象棋最早应发明于什么时期？

　　（2）若将象棋中的“帅”比作“皇帝”，说说我国古代史上第一位“皇帝”是谁？

　　（3）作为中央官职的“相”，曾一度被称作“一人之下，万人之上”。说说秦朝丞相的主要职责是什么？此外，秦朝在中央设置的“御史大夫”和“太尉”的主要职权分别是什么？

　　（4）据棋盘中间的“楚河”、“汉界”字样，你能否联想到象棋的产生又可能与历史上的什么事件或者历史人物相关？

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　　艺考生应对文综考试超实用的答题技巧

　　政治：认真审题，规范答题

　　政治科目可以算是一个纯文科科目，它的知识内容都需要靠学生平时的背诵记忆、系统整理。在面对高考这样一个大战役时，不得不再次提到的一点就是“审题”、“审题”、“审题”(重要的事情说三遍)，对于较为熟悉的题目，不能光凭感觉去解答，对于有难度的题目，一定要多花一两分时间去审题，这样才能真正读懂出题的含义。

　　历史：主观题多角度阐述

　　历史高考试卷通常是由选择题与非选择题两大部分组成，而且相比较选择题而言，非选择主观题所占分数较重，且对学生综合知识考察较多。因此，许多考生在面对历史主观题时，感觉有点棘手，往往不能很好的猜到出题老师的“意图”，答题不全，导致失分。

　　为了在历史主观题上多得分，建议广大考生尽量多写。这里的多写，不是指将一个点深度阐述，而是指要围绕主观题的问题要求，从不同角度进行阐述，最好是分点有条理的阐述，能给阅卷老师留下好印象。这一建议也正好暗合了高考阅卷“踩点得分”、“不写不得分，多写不扣分”的基本原则。

　　最后感谢大家对小编的支持，新学高考专注高考，祝所有的高考学子都能金榜题名！