巴中艺体生辅导文化课-艺体生文化课辅导中心 艺体生文化课辅导中心推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
我是体育生特长生，本来打算走单招，结果没有过，就另做打算了。我 去了新学高考，里头很多和我一样情况的，也有很多艺体生。他们也是听说这里不错就来了。虽然报名的多，但是还好是小班教学，上课的效果还不错。
对于艺体生文化课辅导中心而言，其实最大的基础薄弱，这是摆在所有艺考生面前的一个问题。小编建议在艺体生文化课辅导中心这个期间，狠抓基础！下面是小编整理的一些地理选择题，大家可以检验一下自己的实力！
1、 读“中国及周边地区略图”，分析回答问题。
（1）在下面适当位置填写出：新疆维吾尔自治区、西藏自治区、四川省。
（2）下面，字母A是________（国家），B是________（国家），C是________（国家）。
（3）下面，数字①是________（海洋），②是________（海洋）。
（4）下面，甲是________（山脉），乙是________（山脉）。
（4）长江、黄河的发源地所在的省区③是________，其行政中心是________。
（5）下面，北回归线共穿过了________个省区，其中位置最东的是________。
2、 小明乘火车从呼和浩特前往乌鲁木齐旅游，在旅途中见到的自然景观依次是（）
A.草原、森林、荒漠草原B.森林、草原、荒漠草原
C.荒漠、草原、森林D.草原、荒漠草原、荒漠
3、 1．下面不属于小清河流域的区县是
A.①B.②C.③D.④
4、 下列农业、畜牧业种类与地区连线正确的是（）
A．山地牧场一内蒙古
B．高寒牧场一青藏地区
C．河谷农业一宁夏平原
D．温带草原牧场一新疆
5、 某日天气预报：“目前，台风中心已经移至15°S、135°E的位置……”，此时台风中心在下下面相应的位置是（ ）
A.A点B.B点C.C点D.D点
6、 中国是文明古国，中华文化博大精深，影响深远。根据相关知识完成下列任务。
【图示解析】
丝绸之路 无论是陆路，还是海路，都是中国开放沟通、拥抱世界的证明。
（1）上下面①处是陆上丝绸之路的起点，应填写的地点是__________。
【图片赏析】
中国古代有许多举世闻名的创造，享誉世界。
（2）以上图片中哪一项发明为新航路开辟提供了有利的航海技术条件？
【史料分析】
中国在明朝前期国力强盛，加强与海外各国的联系。
图1 图2
（3）图1和图2反映明朝中外关系史中哪一重大历史事件？
（4）中国封建社会末期，为什么会出现图2中梁启超所说的这种现象？
【历史感悟】
（5）综合以上信息，结合所学知识，请你从中国文化对世界的影响这个角度谈谈体会。
巴中艺体生辅导文化课-艺体生文化课辅导中心 7、 一战后有两个国家没有在巴黎和会通过的《凡尔赛和约》上签字：一个是没能达到领导战后世界的美国，一个是主权遭到严重践踏的国家，这个国家是（ ）
A.英国 B.埃塞俄比亚 C.捷克斯洛伐克 D.中国
8、 莫言在小说《生死疲劳》中写道：“住在东厢房里的另一户人家，在这段时间里的一个狂
风暴雨日，生了一对双胞胎女婴。这两个女孩，长名互助，幼名合作。”上述情节反映的
历史背景是
A. 土地改革
B. 农业合作化运动
C. 人民公社化运动
D. 家庭联产承包责任制的推行
9、 学习了人民解放战争的历史，老师要求同学们推荐的四部影片中有错误的是
A、《大决战》 B、《挺进大别山》 C、《西安事变》 D、《渡江侦察记》
10、 下列服饰出现的先后顺序是
A．②①③④ B．①④③② C．①④②③ D．①②④③
巴中艺体生辅导文化课-艺体生文化课辅导中心 小编也从网络整理了一些艺体生文化课辅导中心的相关攻略，希望能帮到各位考生！
艺术生文化课学习的几点选择条件
在高二结束即将步入高三的这个阶段，不少准高三生都选择去上补习班，努力的提高自己的成绩，但是，有这么一群特殊的考生，艺考冲刺使他们比普通学生面临着更大的压力，这使得他们经常忽略掉文化课的重要，他们就是“艺考生”，艺考生，不光要准备文化课的考试，还要准备自己报考的专业考试，所以很多艺考生为了提高专业课成绩，考进好的艺术院校，通常会花费大量的精力在专业课上，而忽视了艺术生文化课学习的重要性，也就出现了许多的问题。沈阳文化课高考教育培训现在是许多艺考生都在关注的事情，那如何选择呢？
诗有“诗眼”，戏有“戏眼”，文有“文眼”。文眼，是散文艺术意境的焦点，它是作者经过艺术概括和集中反映自己思想感情及所描写的景物交融在一起的焦点，也是艺术意境的脉络。文眼好比人的眼睛，眼睛能传出人物的神情来，文眼能传出一篇散文的精神来。
优秀的散文，不仅要创造出新鲜、深邃的艺术意境。而且要善于安设文眼。古今大量散文创作现象证明，其“文眼”的巧设是有一定规律可循的。??
一、“文眼”的设置必须为揭示主题或开拓意境服务??
“文眼”既是一篇散文主题的凝聚点，又是点睛之笔。古今有成就的散文作家，大都注意通过“文眼”的安设，集中地、有效地揭示主题。例如“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”（苏轼《石钟山记》）“余居此，多可喜，亦多可悲。”（归有光《项脊轩志》）“我们赞美英勇的斗争和艰苦的劳动，也赞美由此而获得的幸福生活。”（秦牧《花城》）等等，都是揭示主题有直接作用的“文眼”。它的设立，使作品的“神光”豁现，主题焕然。龚自珍的《病梅馆记》，开头一段写病梅，写梅之所以病，在于鬻梅者投文人画士之所好，而对它任加摧残，然后归结于“江浙之梅皆病，文人画士之祸之烈至此哉”两句上。这两句，表现了无限同情之意。而指出“病梅”，又在为下文的“疗梅”蓄势。*点出“穷予生之光阴以疗梅也哉”的概叹句。后一句，就是全文的“文眼”，它揭示了文旨，表现了辟馆疗梅的苦心。有人认为，这个结尾，就如杜诗《茅屋为秋风所破歌》的结尾“呜呼，何时眼前突兀现此屋，吾庐独破受冻死亦足”那样有力地点示主题。
最后还是得在强调，艺体生文化课辅导中心重视基础才是核心，今天小编就分享到这里，感谢大家对新学高考的支持！
