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艺体生文化课培训学校最核心的就是重视基础知识的梳理和巩固。小编今天整理了一套地理基础知识试题，结合答案，看看自己的正确率有多少吧！
1、 下列山脉介于黄土高原与华北平原之间的是（）
A昆仑山B太行山C武夷山D巫山
2、 有位同学在俄罗斯轮廓图的相应位置画出了该国的四大地形区的范围，读图回答问题．
（1）你能读出A、C分别代表的地形区名称吗？
A、 _______ 平原C、 _______ 高原
（2）下面亚欧两洲分界线山脉的名称是_______ ．
（3）由于受俄罗斯地势的影响，俄罗斯境内的河流大多自南向北流向北冰洋．俄罗斯境内流最丰富、水流平稳、航运价值最大的河流是 _______ ．中、俄两国的东边的界河是 _______ ．北冰洋沿岸受北大西洋暖流影响，终年不冻的港口是 _______ ．俄罗斯的地形以中部的 _______ 河为界，该河以东高原山地为主，以西为两大平原．
（4）俄罗斯最大的城市是_______ ．
3、 西双版纳是一个少数民族聚居的地方，少数民族的风情为西双版纳增添了无穷的魅力，其中最主要的少数民族是（ ）
A.哈尼族B.布朗族C.傣族D.白族
4、 在亚洲的同一天里，有人因炎热而纳凉，有人因寒冷而烤火，有人为雨水过多而发愁，有人为长期干旱而忙碌……这些都说明亚洲的范围大，各地气候差异大。下面关于亚洲气候差异的说法，正确的是
A．亚洲东部和西部都分布有季风气候
B．季风气候各月降水平均，一般没有旱涝灾害
C．因亚洲河流呈放射状向四周分流，所以亚洲的中部降水最多
D．亚洲地跨寒、温、热三带，气候复杂多样
5、 与我国陆上相邻的国家有________个;隔海相望的国家有________个。
6、 阅读下列材料：
材料一 美国罗斯福新政和中国改革都是源于对原有不完美的社会治理模式的改革和拯救，前者是给资本主义戴上一个政府干预的氧气面罩，后者是给社会主义加上一个市场经济的发动机，从而使单纯的制度趋于一种混合经济状态，它们都由此解决了旧问题，推动了社会的发展。
----鲍盛刚《中国崛起与中国模式》
材料二 稳定农村土地承包关系。抓紧研究现有土地承包关系保持稳定并长久不变的具体实现形式，完善相关法律制度。坚持依法自愿有偿原则，引导农村土地承包经营权有序流转，鼓励和支持承包土地向专业大户、家庭农场、农民合作社流转，发展多种形式的适度规模经营。
----2013年中共中央一号文件
请回答：
（1）根据材料一指出，美国罗斯福新政和中国改革的原因是什么？以新政内容举例说明罗斯福新政是怎样“给资本主义戴上一个政府干预的氧气面罩”的？
（2）结合所学知识说说材料二中提到的“农村土地承包关系”指的是什么？根据材料二指出国家支持承包土地向专业大户、家庭农场、农民合作社流转的目的是什么？
（3）从以上两段材料中我们可以得到哪些启示？
遂宁艺考生文化课冲刺辅导-艺体生文化课培训学校 7、 “文化大革命”期间，许多领导干部、专家学者和民主人士被诬为“走资本主义道路的当权派”，“反动学术权成”等，遭到批斗、迫害。这些现象充分反映了“文化大革命”期间
A.党中央出现了修正主义 B.没有制定法律
C. “走资派”企图夺取政权 D.民主与法制遭到严重的践踏
8、 下列哪一条约的签订使中国完全沦为半殖民地半封建社会
A．《南京条约》 B．《北京条约》 C．《马关条约》 D．《辛丑条约》
9、 图2是“战国形势图”，在认真阅读后回答：
（1）以下面提示的A、B、C、D、E、F、G的顺序将战国七雄的名称写出来？七国并立局面是怎样出现的？
（2）从下面可以看出战国时期最著名的三次战役是什么？并简述发生在战国末期那次战争的原因、经过和影响。
10、 明清时期，君主专制制度空前加强。结合所学知识，回答问题。
（1）朱元璋当了皇帝后，为加强君主专制采取了哪些措施?
（2）为加强君主集权，清朝统治者采取了哪些措施?
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高三艺体生各科一轮复习高效策略指导（生物）
一、充分发挥《考试大纲》高考试题的强大导向作用在老师的引导下，在刚进入高考复习阶段就要认真研读上一年的《考试大纲》，明确高考的要求，知道自己应在哪些方面下功夫，以便使自己的复习目标与老师要求合拍，与高考接轨。通过认真做前三年的本地所用的高考试题，体会考试大纲在试题中的体现方式，以及对知识、能力的要求程度。
二、用生物学的基本观点指导复习
贯穿于中学生物学教材的生物学观点主要有：
1．生物的物质性观点；
2．结构和功能相统一的观点；
3．生物体局部与整体相统一的观点；
4．生命活动对立统一的观点；
5．生物进化的观点；
6．生物与环境相统一的观点。
同学们在复习过程中，要把知识点的归纳与整合放在相应的观点下，再加以整理。对这些观点的理解和认识应该贯穿于整个复习过程中，从历年来理综高考生物试题来看，一般都体现了这些重要的生物学观点。
最后感谢大家对小编的支持，新学高考专注高考，祝所有的高考学子都能金榜题名！
