德阳艺体生辅导文化课-艺术生文化课培训学校 艺术生文化课培训学校推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
新学高考的上课的老师，我是很佩服的，我家这个孩子成绩一直很差，我们全家几乎都要放弃了，然而在那边上了一段时间的课，成绩上面有了不错的提升，这倒是给了我们信心了。
艺术生文化课培训学校普遍文化课基础薄弱，文化成绩想要快速提升。可以从基础着手，小编从网络整理了一些地理的选择题，大家可以看看考察的相关知识点是否掌握！
1、 中东主要的产油国家，如沙特阿拉伯、、等，从出口石油中赚了很多的钱，成为富裕国家。
2、 关于日本经济的叙述，不正确的是（）
A.经济十分发达，是世界上的经济强国
B.工业原料和燃料主要从国外进口
C.工业制成品大量出口
D.在非洲、南美洲建立了许多海外生产与销售基地
3、 下列运输方式中，多运用运送石油和天然气的是
A．铁路运输B．公路运输C．管道运输D．水路运输
4、 马六甲海峡沟通了
A.太平洋和大西洋B.大西洋和印度洋
C.太平洋和印度洋D.太平洋和北冰洋
5、 下列地区中，年降水量最大的是（）
A.赤道地区B.撒哈拉沙漠地区
C.亚洲东部D.温带地区大陆内部
6、 孔子所创立的儒家思想是中国传统文化的主流，对中国古今的社会政治经济发展，民族心理素质的养成产生了重要影响。和谐社会是对某种以人为本的、彼此合作与宽容而没有冲突的社会形态的美称，也是人类社会一直竞逐不息的理想追求。在党的第十七次全国代表大会上，胡锦涛总书记再次强调，社会建设与人民幸福安康息息相关，必须在经济发展的基础上，更加注重社会建设，着力保障和改善民生，建设社会主义和谐社会。
请回答：
(1)右图这位东方先哲——孔子，他的哪些思想观点在构建和谐社会方面有一些合理成分或值得借鉴的地方？(2分)
(2)为了巩固政治统一，汉朝哪位皇帝开始用儒家思想作为治国思想？(1分)并在思想领域采取了什么措施使汉朝形成“大一统”的政治格局？(1分)
(3)唐太宗是大唐盛世的奠基人。他在位时采取了一些缓和社会矛盾的措施，开创了唐初的繁荣时代，史称什么?(1分)
(4)结合所学知识，你认为儒象思想的精华是什么?(1分)
德阳艺体生辅导文化课-艺术生文化课培训学校 7、 你在《南京条约》、《马关条约》和 《辛丑条约》三个不平等条约中，都能看到的内容是（ ）
A．割地 B．开设工厂 C．开放通商口岸 D．赔款
8、 罗马帝国建立于
A.公元前6世纪末 B.公元前3世纪中期
C.公元前2世纪中叶 D. 公元前27年
9、 下列体现哪一科学理论( )
A.相对论 B.神创论 C.万有引力定律 D.生物进化论
10、 “山歌越唱越开怀，东山唱到西山来。湘赣边工农革命损失大，井冈山找对革命路径来。”民歌中“井冈山找对革命路径”的含义是
A. 建立了井冈山农村革命根据地 B.开辟了由农村包围城市的革命道路
C.朱德、毛泽东在井冈山胜利会师 D.井冈山地势险要、易守难攻
德阳艺体生辅导文化课-艺术生文化课培训学校 小编也从网络整理了一些艺术生文化课培训学校的相关攻略，希望能帮到各位考生！
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答题方法
4.内隐比较式问答题
基本方法：解答此类问答题，关键是根据题意，比较对象做具体分析，自己设法确定比较项。如果是历史事件、历史现象的比较，比较项一般从背景、原因、过程、特点、结果、影响和性质等方面确定;如果是历史人物，比较项一般从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。
5.比较项的确定方法
基本方法：属于历史人物概念的可分为国籍、时代、称谓、主要活动、评价等要素。属于历史事件概念的可分解为背景、时间、空间、主体、经过、意义等要素。属于历史现象概念的历史在诸因素与历史事件的诸因素基本相同，但要把经过改为主要内容或主要表现。属于历史制度概念的可分解为背景、时间、制定者、主要内容、评价等因素。属于历史革命的知识可分解为革命任务、组织与领导、斗争纲领、主力、方式、性质结果等因素。属于历史革命结果及影响的知识结构有包括进步性、局限性等。
6.分析、评价中国古代社会经济发展原因
基本方法：分析社会经济发展的原因，一般可以从以下几个方面着手：一是生产力因素，包括生产工具和生产技术的改进，水利的兴修，天文历法的进步，劳动力的投入等;二是生产关系因素，包括新的生产方式的确立，土地政策的调整，农民起义对地主阶级的打击;三是上层建筑的因素，包括中央集权制度，重农抑商政策的保护与鼓励，宗教、文化制度对经济发展的反作用等，四是看对外关系与民族关系是否有利于经济的发展;五是看社会环境因素，国家是否统一与安定;六是地理条件的因素等。
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7.分析经济特征型问答题
基本方法：分析经济特征要注意三点：其一，从复杂的经济现象中去揭示基本特征;其二，分析其特征形成的原因及影响;其三，揭示特征语言要精辟，高度概括，要源于教材、高于教材。
8.历史问答题表述中的归纳概括方法
基本方法：归纳和概括历史知识的能力是两种不同的历史思维能力。归纳指将众多或零散的或反复出现的历史史实，按其同类梳理，使之由繁杂到简约、由纷乱到条理、有个性到共性的认识;概括是把具有相同属性的历史事物联合起来，形成带有规律性的、普遍性的道理。归纳是概括的前提。
9.开放性问答题
基本方法：解答开放性问答题必须明确：重要的不是持何种观点，而是能有理有据的论证自己的观点，即论证是否符合逻辑，是否严密，材料与观点是否统一，理由是否充足。因此，解答此类题目，首先要确定观点。其次，要通过对史实的概括提炼，来充分支持观点，尽量少漏观点支持点。第三，要做到史论结合，有论有据。第四，论述要全面，如该题在肯定积极作用的同时，要指出消极作用，切忌绝对化。
最后感谢大家对小编的支持，新学高考专注高考，祝所有的高考学子都能金榜题名！
