广元艺考生文化课辅导基地-艺考生文化课培训 艺考生文化课培训推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
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艺考生文化课培训普遍文化课基础薄弱，文化成绩想要快速提升。可以从基础着手，小编从网络整理了一些地理的选择题，大家可以看看考察的相关知识点是否掌握！
1、 读下列，回答问题。
(1)下面A地居民主要通用的语言是________，主要人种是________。
(2)下面B地居民通用的语言是________，信奉的宗教是________。
(3)下面C地居民通用的语言是________，E地居民通用的语言是________。
(4)下面D地居民通用的语言是________，信奉的宗教是________。
2、 巴西最受世界各国关注的环境问题是（）
A、水资源被污染B、洪涝灾害频繁C、沙尘暴D、热带雨林被破坏
3、 符合欧洲西部地理特征的描述是（）
A．为油而战、为水而争、宗教信仰冲突不断、长期的热点地区
B．传统的畜牧业、发达的制造业、繁荣的旅游业、区域性的国际组织
C．黑人的故乡、单一商品为主的经济、突出的人口、粮食与环境问题
D．民族大熔炉的缩影、发展中的工农业、热带雨林的危机、严重的城市化问题
4、 分布于非洲几内湾沿岸的气候类型主要是：（）
A.热带雨林气候B.热带草原气候C.热带沙漠气候D.热带季风气候
5、 （1）由图6可知，经过欧洲西部北部的特殊纬线是北极圈，因此本区地跨带和带。
（2）由图6可知，欧洲西部深受来自洋西风影响，气候最为典型，其特征为，适合多汁牧草生长，有利于发展业。
（3）欧洲西部旅游业很发达，这里有许多世界著名的景点，下面是小飞同学在网上学习中收集到的一些精美照片，其中属于荷兰的是（）。
（4）根据下面瓦伦西亚、伯明翰、汉堡的降水量来看，欧洲西部降水量自向逐渐减少，其原因是。
6、 新一届政府进一步简政放权，大大激发了社会的创造与创新活力。我国经济体制改革的最终目标是
A．实行家庭联产承包责任制 B．建立经济特区与开发区
C．国有企业的公司制、股份制 D．建立社会主义市场经济体制
广元艺考生文化课辅导基地-艺考生文化课培训 7、 今新疆正式归属中央政权管辖始于
A．张骞出使西域 B．丝绸之路的开辟
C．西域的物产传入内地 D．西域都护的设置
8、 在“辉煌六十年——中华人民共和国成立60周年成就展”上，一个由衣服、碗、房子、轮子形状构成的“福”字代表了衣食住行四个方面，形象地反映出人民生活的显著改善。下列对改革开放前大家在服装方面的特点说法不正确的是
A．人们买衣服要凭布票且数量有限 B．衣服的色彩和样式也很单凋
C．大家都穿着灰色中山装或蓝色解放装 D．时装表演成为一道亮丽的风景线
9、 习近平总书记说，学习焦裕禄时我上初中，当时政治课老师读报，读着读着便哽咽了，听着听着我们也流泪了。总书记接着说，焦裕禄精神是永恒的。焦裕禄被誉为
A．“节约标兵” B．“两弹元勋” C．“铁人” D．“党的好干部”
10、 世界上最早的纸币“交子”出现在我国的
A、北宋前期江浙地区 B、北宋前期四川地区
C、北宋中期江浙地区 D北宋后期四川地区
广元艺考生文化课辅导基地-艺考生文化课培训 小编也从网络整理了一些艺考生文化课培训的相关攻略，希望能帮到各位考生！
艺术生文化课学习的几点选择条件
在高二结束即将步入高三的这个阶段，不少准高三生都选择去上补习班，努力的提高自己的成绩，但是，有这么一群特殊的考生，艺考冲刺使他们比普通学生面临着更大的压力，这使得他们经常忽略掉文化课的重要，他们就是“艺考生”，艺考生，不光要准备文化课的考试，还要准备自己报考的专业考试，所以很多艺考生为了提高专业课成绩，考进好的艺术院校，通常会花费大量的精力在专业课上，而忽视了艺术生文化课学习的重要性，也就出现了许多的问题。沈阳文化课高考教育培训现在是许多艺考生都在关注的事情，那如何选择呢？
诗有“诗眼”，戏有“戏眼”，文有“文眼”。文眼，是散文艺术意境的焦点，它是作者经过艺术概括和集中反映自己思想感情及所描写的景物交融在一起的焦点，也是艺术意境的脉络。文眼好比人的眼睛，眼睛能传出人物的神情来，文眼能传出一篇散文的精神来。
优秀的散文，不仅要创造出新鲜、深邃的艺术意境。而且要善于安设文眼。古今大量散文创作现象证明，其“文眼”的巧设是有一定规律可循的。??
一、“文眼”的设置必须为揭示主题或开拓意境服务??
“文眼”既是一篇散文主题的凝聚点，又是点睛之笔。古今有成就的散文作家，大都注意通过“文眼”的安设，集中地、有效地揭示主题。例如“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”（苏轼《石钟山记》）“余居此，多可喜，亦多可悲。”（归有光《项脊轩志》）“我们赞美英勇的斗争和艰苦的劳动，也赞美由此而获得的幸福生活。”（秦牧《花城》）等等，都是揭示主题有直接作用的“文眼”。它的设立，使作品的“神光”豁现，主题焕然。龚自珍的《病梅馆记》，开头一段写病梅，写梅之所以病，在于鬻梅者投文人画士之所好，而对它任加摧残，然后归结于“江浙之梅皆病，文人画士之祸之烈至此哉”两句上。这两句，表现了无限同情之意。而指出“病梅”，又在为下文的“疗梅”蓄势。*点出“穷予生之光阴以疗梅也哉”的概叹句。后一句，就是全文的“文眼”，它揭示了文旨，表现了辟馆疗梅的苦心。有人认为，这个结尾，就如杜诗《茅屋为秋风所破歌》的结尾“呜呼，何时眼前突兀现此屋，吾庐独破受冻死亦足”那样有力地点示主题。
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