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我是体育生特长生，本来打算走单招，结果没有过，就另做打算了。我 去了新学高考，里头很多和我一样情况的，也有很多艺体生。他们也是听说这里不错就来了。虽然报名的多，但是还好是小班教学，上课的效果还不错。
艺考生文化课辅导中心最核心的就是重视基础知识的梳理和巩固。小编今天整理了一套地理基础知识试题，结合答案，看看自己的正确率有多少吧！
1、 我国各地气候差别很大，读下列回答问题。
（1）甲、乙两地中一月气温低于0℃的是_________地，气温年较差较小的是_________地。
（2）甲、乙两地中年降水总量比较多的是_________地。
（3）两地降水量季节变化的共同点是（）
A．各月降水都很多
B．各月降水都很少
C．降水量主要集中在夏季
D．降水量主要集中在冬季
（4）乙地的气候类型属于右图三种季风气候中的_________气候。
2、 当乌苏里江上洒满阳光时，帕米尔高原上还是星斗满天，这是由于我国
A．距海远近不同B．地形地势不同C．东西跨经度广D．南北跨纬度广
3、 （10分）读“亚洲南部的三大半岛图”，并完成下列问题。
（1）下面A所在的是印度半岛，这里分布着__________________（人种），三大宗教中的________教产生于此地。人们用英语进行交流与沟通。
（2）下面B所在的是________半岛，分布着白种人，人们用______语进行交流与沟通。______教创始于此，________是这里的宗教建筑物。
（3）下面C所在的是中南半岛，分布着______人种，人们大多信仰______教。
（4）下面D所用的语言是______，她属______人种，该语言和人种主要分布的地区是非洲北部和西亚。
4、 读亚洲大陆沿300N地形剖面图，回答3﹣﹣5题：
3．下面的甲乙丙丁分别代表的地理事物名称是()
A．青藏高原巴西高原恒河平原大西洋
B．青藏高原阿拉伯高原恒河平原太平洋
C．阿拉伯高原巴西高原印度河平原大西洋
D．阿拉伯高原青藏高原印度河平原太平洋
4．亚洲的地势特点是()
A．中间高、两边低
B．中间高、四周低
C．东西低、南北高
D．中国高、伊朗低
5．受地势影响，亚洲河流()
A．呈放射状流向周边的海洋
B．呈环状围绕着青藏高原
C．呈放射状从四周流向中心
D．由东向西流
5、 北京时间2013年4月20日8时02分，雅安市芦山县发生0级地震，附多地均有较强震感。读图1“芦山地震震源位置图”及图2“经纬网描述”，由此完成57题。
57、根据对雅安市芦山县经纬度的描述，判断其大致位于经纬网描述下面位置是：（）
A.甲B.乙C.丙D.丁
6、 对开辟丝绸之路贡献最大的是
A．汉武帝 B．张骞 C．班超 D．甘英
宜宾艺考生补习文化课-艺考生文化课辅导中心 7、 古代科举考试中，最早将进士科考试第一名称为“状元”的皇帝是
A．隋炀帝 B．唐太宗 C．武则天 D．唐玄宗
8、 秦代万里长城和隋朝大运河都是古代的伟大工程，对历史发展影响巨大。二者历史影响的相似之处是（ ）
A．有利于民族间友好往来 B．激化了当时的社会矛盾
C．促进了边疆地区的发展 D．加强了南北间经济交流
9、 为经济重心南移奠定基础的是
A、黄河流域的开发 B、西部地区的开发
C、三国鼎立的确立 D、江南地区的开发
10、 一五计划的基本任务不包括（ ）
A.集中主要力量发展重工业 B.优先发展轻工业
C.相应发展交通运输业、轻工业、农业、商业 D.相应培养建设人才
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高三艺体生历史一轮复习解答题题型答题方法
答题方法
13.评价历史人物
基本方法：评价历史人物，实际上就是要评价其一生的功过是非。要正确评价一个历史人物，首先，必须全面把握其历史活动;
其次，要按一定的标准和原则把这些活动分为积极(或进步、功绩)和消极(或反动、过错)两方面，对于有些历史人物，其活动呈现明显阶段性，所以还要分阶段评价;
第三，评价的标准和原则有：
(1) 生产力标准;
(2) 人民群众和英雄人物对历史发展的不同作用的唯物主义原则，不要夸大英雄人物的作;
(3) 阶级的观点;
(4) 时代的观点，即要把历史人物放到特定的历史条件下评价，符合时代发展要求的，则肯定，反之则否定，同时注意不要用现代人的标准评价古人;
(5) 不要以偏概全;
(6) 客观公正，不要带感情色彩;
(7) 注意两点论和重点论的统一。学会自主概括和归纳材料的能力。
高三数学一轮复习如何提升自己的复习效率
回归课本，注重基础，重视预习。
数学的基本概念、定义、公式，数学知识点的联系，基本的数学解题思路与方法，是第一轮复习的重中之重。回归课本，自已先对知识点进行梳理，确保基本概念、公式等牢固掌握，要扎扎实实，不要盲目攀高，欲速则不达。复习课的容量大、内容多、时间紧。要提高复习效率，必须使自己的思维与老师的思维同步。而预习则是达到这一目的的重要途径。没有预习，听老师讲课，会感到老师讲的都重要，抓不住老师讲的重点;而预习了之后，再听老师讲课，就会在记忆上对老师讲的内容有所取舍，把重点放在自己还未掌握的内容上，从而提高复习效率。预习还可以培养自己的自学能力。
提高课堂听课效率，勤动手，多动脑。
高三的课只有两种形式：复习课和评讲课，到高三所有课都进入复习阶段，通过复习，学生要能检测出知道什么，哪些还不知道，哪些还不会，因此在复习课之前一定要有自己的思考，听课的目的就明确了。现在学生手中都会有一种复习资料，在老师讲课之前，要把例题做一遍，做题中发现的难点，就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难;有助于提高思维能力，自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平;体会分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高思维和解决问题的能力。此外还要特别注意老师讲课中的提示。作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点，思维方法等做出简单扼要的记录，以便复习，消化，思考。习题的解答过程留在课后去完成，每记的地方留点空余的地方，以备自已的感悟。
最后还是得在强调，艺考生文化课辅导中心重视基础才是核心，今天小编就分享到这里，感谢大家对新学高考的支持！
