成都艺术生冲刺文化课-艺考生文化课集训中心 艺考生文化课集训中心推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
弟弟今年高三了，体育是考过了，但是文化课成绩我们比较担心，一直听说新学高考只招收高三的学生，还针对艺考生有专门的班型，就带他去看了一下，老师都很专业，还给他规划了一套学习方案。
对于艺考生文化课集训中心而言，其实最大的基础薄弱，这是摆在所有艺考生面前的一个问题。小编建议在艺考生文化课集训中心这个期间，狠抓基础！下面是小编整理的一些地理选择题，大家可以检验一下自己的实力！
1、 我国人口老龄化加快，可能带来的问题是（）
A．劳动力数量增加
B．社会养老负担加重
C．医疗水平提高
D．劳动力大量增加
2、 图所表示的气候类型，最典型的分布区在（）
A、非洲B、亚洲C、美洲D、欧洲
3、 某一地区在一年中平均每1000人当中，出生并成活25个婴儿，死亡10个，这个地区一年中人口自然增长率为()
A．千分之二十五
B．千分之十五
C．百分之二十五
D．百分之十五
4、 我国是世界上季风气候最为显著的国家，读图，回答下题。
受图示季风的影响，我国出现的气候现象是
A．南北温差加剧
B．南方雨季开始的时间比北方早
C．寒潮
D．北方沙尘暴现象严重
5、 读图我国总人口，城镇人口及农村人口发展趋势图，下列关于我国人口发展趋势的叙述，正确的是（）
①我中城镇人口所占比重越来越大
②2000年我国城镇人口大于农村人口
③我国总人口一直呈上升趋势
④2030年时我国城镇人口将大于农村人口
A.①②B.②③C.③④D.①④
6、 暑假期间，晓明随同学一起参加以“寻找人类足迹”为主题的夏令营活动，以下是他们的活动中的情景：
活动中，老师让蒯欣欣同学做组长，她却推选能力比较强、大家都信服的朱娟做组长，同学们开玩笑说：这是＿＿的再现啊!
A．战争 B．禅让 C．世袭 D．暴力
成都艺术生冲刺文化课-艺考生文化课集训中心 7、 19世纪中期，美国经过内战扫清了资本主义发展的又一大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。这里所说的又一障碍是指
A西进运动 B 殖民统治 C 封建专制统治 D黑人奴隶制
8、 阅读下面材料回答问题：
材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉！————李白
（1）、材料中的秦王扫六合的时间是何时？（2分）其中为秦王扫六合奠定基础的著名 战役是哪一次？（1分）秦王扫六合后建立起了一个怎样的国家？（1分）
材料二：观察图一、图二回答：
图2
（2）、 图一、图二分别代表了秦始皇巩固其统治所采取的两项措施，它们分别是哪 两项措施？（2分）另外还有哪项措施与之类似，把它写出来。（1分）
材料三：秦朝统一后，官员王绾等建议说：如今六国刚亡，燕、齐、荆（楚）处于僻远之地，如不分封建国，谁去管理？李斯说：只能建立郡县，而绝对不能封王。
（3）、根据所学历史知识指出材料中秦始皇最终采取了谁的建议实行何种制度？（2分）
材料四： 秦始皇下令烧毁六国的史书和民间收藏的诸子百家著作，百姓只可以保留秦国的史书和医药、占卜、种植之类的书籍，如有人再谈论儒家诗书，就判处死刑。此后，还有一些儒生和方士批评他的治国政策，被他活埋。
（4）、 该材料反映的是哪一历史事件？（1分）秦始皇这样做的目的是什么？（1分）有何危害？（1分）
（5）、俗话说“不到长城非好汉”。长城在秦朝时是秦始皇为了军事防御而修建。请问“军事防御”是防御哪个少数民族的进扰？（1分）当时是谁负责修筑？（1分）其最东边在哪里？（1分）
9、 “今我朝罢（废除）丞相，设五府、六部分理天下庶务，彼此颉颃（牵制）不敢相压。事皆朝廷总之，所以稳当。”这里的“我朝”应该是
A．唐朝 B．宋朝 C．明朝 D．清朝
10、 有学者认为：“世界性的意识形态斗争不再存在，代之而起的将是经济流通、无止境地解决技术问题、环境问题，以及口味微妙的消费者需求之满足。”这表述与认识最可能出现在( )
A.联合国成立后 B.两极格局确立后
C.世界贸易组织成立后 D.两极格局解体后
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艺术生文化课学习的几点选择条件
在高二结束即将步入高三的这个阶段，不少准高三生都选择去上补习班，努力的提高自己的成绩，但是，有这么一群特殊的考生，艺考冲刺使他们比普通学生面临着更大的压力，这使得他们经常忽略掉文化课的重要，他们就是“艺考生”，艺考生，不光要准备文化课的考试，还要准备自己报考的专业考试，所以很多艺考生为了提高专业课成绩，考进好的艺术院校，通常会花费大量的精力在专业课上，而忽视了艺术生文化课学习的重要性，也就出现了许多的问题。沈阳文化课高考教育培训现在是许多艺考生都在关注的事情，那如何选择呢？
诗有“诗眼”，戏有“戏眼”，文有“文眼”。文眼，是散文艺术意境的焦点，它是作者经过艺术概括和集中反映自己思想感情及所描写的景物交融在一起的焦点，也是艺术意境的脉络。文眼好比人的眼睛，眼睛能传出人物的神情来，文眼能传出一篇散文的精神来。
优秀的散文，不仅要创造出新鲜、深邃的艺术意境。而且要善于安设文眼。古今大量散文创作现象证明，其“文眼”的巧设是有一定规律可循的。??
一、“文眼”的设置必须为揭示主题或开拓意境服务??
“文眼”既是一篇散文主题的凝聚点，又是点睛之笔。古今有成就的散文作家，大都注意通过“文眼”的安设，集中地、有效地揭示主题。例如“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”（苏轼《石钟山记》）“余居此，多可喜，亦多可悲。”（归有光《项脊轩志》）“我们赞美英勇的斗争和艰苦的劳动，也赞美由此而获得的幸福生活。”（秦牧《花城》）等等，都是揭示主题有直接作用的“文眼”。它的设立，使作品的“神光”豁现，主题焕然。龚自珍的《病梅馆记》，开头一段写病梅，写梅之所以病，在于鬻梅者投文人画士之所好，而对它任加摧残，然后归结于“江浙之梅皆病，文人画士之祸之烈至此哉”两句上。这两句，表现了无限同情之意。而指出“病梅”，又在为下文的“疗梅”蓄势。*点出“穷予生之光阴以疗梅也哉”的概叹句。后一句，就是全文的“文眼”，它揭示了文旨，表现了辟馆疗梅的苦心。有人认为，这个结尾，就如杜诗《茅屋为秋风所破歌》的结尾“呜呼，何时眼前突兀现此屋，吾庐独破受冻死亦足”那样有力地点示主题。
最后感谢大家对小编的支持，新学高考专注高考，祝所有的高考学子都能金榜题名！
