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艺体生文化课冲刺辅导机构普遍文化课基础薄弱,文化成绩想要快速提升。可以从基础着手,小编从网络整理了一些地理的选择题,大家可以看看考察的相关知识点是否掌握!
1、 读下列,完成图后填空。
(1)请在左下面适当位置标出地球公转方向。
(2)A、B、C三点都位于地球上五带中的__________带,一年中太阳直射两次光临__________点。
(3)A点的纬度是__________,一天中,A、B两点先看到太阳的是__________。
(4)当太阳直射A点时,地球位于公转轨道上的__________处,此时北极圈内会出现__________现象。
(5)当地球位于公转轨道上的乙处时,北半球处在_______季,南半球处在_______季。
(6)地球由公转轨道的丙处向丁处运动过程中,临沂市的白昼将变_______(填“长”或“短”),获得的太阳光热也将逐渐__________(填“增加”或“减少”)。
(7)北京时间2008年9月25日21时10分4秒,我国自行研制的“神舟七号”载人飞船在酒泉卫星发射中心顺利发射升空。“神州七号”升空时,地球在公转轨道的位置是下下面的
2、 读图,回答下列问题。(5分)
(1)下面甲乙丙三点,位于西半球的是_______,属于中纬度的是________,既无阳光直射又无极昼、极夜的是_______。
(2)甲在丙的________方向。当地球由公转轨道的①处向②处运动过程中,丙地的白昼将变____(长或短)。
3、 读“世界局部地区图”,完成下列要求。
(1)写出下面数字代表的大洲的名称。
②_______洲,③_______洲,④_______洲。
(2)写出大洲界线名称:
A_______运河,B_______山脉,
C_______山脉,D_______河。
4、 水土资源配合不佳的地区是
A.华北地区B.东北地区C.珠江三角洲地区D.江淮地区
5、 到南极地区科学考察的最好季节是( )
A.3~6月B.11月~次年3月C.6~9月D.10~12月
6、 下列有关希波战争的叙述,与史实不相符的是
A.希腊入侵波斯,挑起战争
B.为纪念其间的马拉松之战,至今保留马拉松长跑项目
C.希腊以弱胜强,打败了波斯
D.战争从公元前492年开始,延续了近半个世纪
自贡艺考生文化课冲刺-艺体生文化课冲刺辅导机构 7、 历史时空:工业革命创造了巨大的生产力,改变了人类生活的轨迹,但也打破了农业社会田园生活的宁静。让我们展开历史的画卷,去见证科学技术的威力。请根据下列图文信息,在空格中填写相关内容。
图一 图二 图三
图四 图五
(1)图一为英国人瓦特。他于1769年研制了改良的 ,并被广泛应用于工业生产。200年前,英国工程师 发明了世界上第一辆蒸汽机车。
(2)图二是美国“发明大王” ,人们称赞他为“打开 时代的领袖”。
(3)图三是美国人 制造的四轮汽车,其使用的动力机械是 。此后又建成了汽车装配线,汽车开始进入美国的千家万户。
(4)图四为中国近代某条约签订场景。工业革命后的英国为寻求原料产地和销售市场,发动了对中国的鸦片战争。1842年,英国强迫清政府签订了中国近代第一个不平等条约 《 》,中国开始沦为 社会。
(5)图五为小高炉群,反映的是中国1958年掀起的“ ”运动,这场运动在工业上的主要表现是 ,该运动造成了农田荒废,资源浪费,环境破坏。
(6)工业革命是 上划时代的变革,极大地提高了社会生产力。工场手工业逐渐被 生产所取代,促进了城市的兴盛和城市人口的增长。但是“污染”、“拥挤”也是工业文明带给人类的另一“礼物”。
8、 洋务运动在“自强”口号鼓励下,创办的企业主要是( )
A.民用企业 B.新式学堂 C.军事工业 D.交通企业
9、 他对内整顿朝政,对外“尊王攘夷”,成为春秋时期的第一个霸主。他是( )
A.周武王 B.齐桓公 C.晋文公 D.楚庄王
10、 杭州西湖边有一景点,门上写有“青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣”。对联中“忠骨”指的是谁?( )
A.岳飞 B.魏征 C.姚崇 D.寇准
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艺体生高考数学学习技巧
换个方式看例题拓展思维空间
那些看课本和课本例题一看就懂,一做题就懵的高三学生一定要看这条!不少高三学生看书和看例题,往往看一下就过去了,因为看时往往觉得什么都懂,其实自己并没有理解透彻。所以,高分高考小编提醒各位高三学生,在看例题时,把解答盖住,自己去做,做完或做不出时再去看,这时要想一想,自己做的哪里与解答不同,哪里没想到,该注意什么,哪一种方法更好,还有没有另外的解法。
经过上面的训练,自己的思维空间扩展了,看问题也全面了。如果把题目的来源搞清了,在题后加上几个批注,说明此题的“题眼”及巧妙之处,收益将更大。
精做试题探究出题的目的
数学能力的提高离不开做题,“熟能生巧”这个简单的道理大家都懂。但做题不是搞题海战术,要通过一题联想到很多题。你要着重研究解题的思维过程,弄清基本数学知识和基本数学思想在解题中的意义和作用,研究运用不同的思维方法解决同一数学问题的多条途径,在分析解决问题的过程中既构建知识的横向联系又养成多角度思考问题的习惯。
一节课与其抓紧时间大汗淋淋地做二、三十道考查思路重复的题,不如深入透彻地掌握一道典型题。例如深入理解一个概念的多种内涵,对一个典型题,尽力做到从多条思路用多种方法处理,即一题多解;对具有共性的问题要努力摸索规律,即多题一解;不断改变题目的条件,从各个侧面去检验自己的知识,即一题多变。
一道题的价值不在于做对、做会,而在于你明白了这题想考你什么。从这个角度去领悟题,不仅可以快速的找到解题的突破口,而且不容易进入出题老师设置的陷阱。
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