四川艺体生文化课辅导班-艺术生文化课集训 艺术生文化课集训推荐新学高考!新学高考专注高考,只做高考。大家可以了解一下!
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艺术生文化课集训最核心的就是重视基础知识的梳理和巩固。小编今天整理了一套地理基础知识试题,结合答案,看看自己的正确率有多少吧!
1、 (2014秋•岑溪市期中)读图五带划分描述,回答问题.
(1)写出下面字母所代表的五带名称:B: C: .
(2)有极昼极夜现象的是 .
A.热带B.北温带C.北寒带D.南温带
(3)气候终年寒冷的是 带,气候终年炎热的是 带,气候四季变化明显的是 带.(填字母)
2、 人口普查表明,大陆31个省(区、市)2000年到2010年的十年之间,人口净增长7390万人,而1990到2000年的十年之间,人口净增长3亿,两个十年相比,后一个十年比前一个十年人口净增长减少了约5600万人,这表明( )
A.人口大量迁移到了国外
B.我国人口自然增长率出现负增长
C.人口死亡率升
D.我国计划生育的基本国策得到了较好的执行
3、 东南亚的位置特点是()
A、五海三洲之地
B、十字路口的位置
C、连接东西方的铁路枢纽
D、位于印度洋和大西洋之间
4、 亚洲的主体部分位于:
A、西半球、北半球B、西半球、南半球
C、东半球、北半球D、东半球、南半球
5、 “我们亚洲,山是高昂的头,我们亚洲,河像热血流……”听到这首《亚洲雄风》的歌曲,我们的脑海中会涌现出亚洲山河的壮丽画卷。下列有关亚洲景观的描述,正确的是
A.青藏高原是世界上最高的高原
B.喜马拉雅山是世界上最长的山脉
C.长江是世界第一长河
D.贝加尔湖是世界上面积最大的淡水湖
6、 下列组织按成立的先后顺序,排列正确的是( )
①欧洲联盟 ②联合国 ③国际反法西斯联盟 ④世界贸易组织
A.①②④③ B.②①③④ C.③②①④ D.④③②①
四川艺体生文化课辅导班-艺术生文化课集训 7、 这张《步辇图》的作者是: ( )
A.展子虔 B.顾恺之 C.阎立本 D.吴道子
8、 “前代选用,皆州郡察举……至于齐隋,不胜其弊……。自隋罢外选,招天下之人,聚于京师春还秋住,乌聚云合。”这是唐玄宗礼部尚书对____的描述( )
A.行省制 B.科举制 C.监察制 D.三省六部制
9、 俄国废除农奴制改革和日本明治维新是两国近代历史上的重大转折点。
10、 2007 年“两会”的主题叫“民生” ,人大代表提出了“上学难、看病难、住房难”等关系到国计民生的重要问题。你知道中国近代史上最早关注并提出“民生”主张的是谁?( )
A .李鸿章 B .孙中山 C .毛泽东 D .邓小平
四川艺体生文化课辅导班-艺术生文化课集训 小编也从网络整理了一些艺术生文化课集训的相关攻略,希望能帮到各位考生!
高三艺体生:高中政治记忆方法
一、自测记忆法
这种方法的特点是自我复述,自问自每件事。其作用首先可以确切了解自己的学习结果,及时发现没有学好、没有记牢、容易混淆搞错的地方。
模拟自测的程序是:
1、选好自测题。重点选择自己的弱处。
2、挑选一段较集中的时间(如两个小时)象正式考试一样不看讲义、笔记、独立完成。
3、自己阅卷,自我评分,检查记忆遗漏的部分。
二、理解记忆法
理解记忆是以理解材料内容为前提的。这种理解不仅是看懂了材料,而且包括搞懂了材料各部分之间的逻辑关系,以及该材料和以前的知识经验之间的关系。
要做到真正理解记忆就必须做到:
1、对识记材料要分析综合,真正弄清内容的实质;
2、把所学的知识付诸实践,在运用中重复已经记住的材料,使理解不断加深。
三、歌诀记忆法
把识记材料编成“顺口溜”,或合辙押韵的句子,通过歌诀形式来加以记忆的方法。歌诀记忆法的主要特点是:趣味性强、易于诵读、方便记忆。
歌诀记忆法的功能体现在:
1、歌诀要能抓住记忆材料本身的特征,反映材料本身最主要最基本的内容。
2、歌诀要符合自己的记忆任务。
3、歌诀本身要自然、简洁、容易上口,有节奏感、音乐感。
高三艺体生历史一轮复习解答题题型答题方法
1.叙述型
从历史的角度归纳和综合历史事件(或历史现象)的过程(原因、经过、结果)或历史人物主要的活动。设问往往要求考生根据材料并结合所学知识回答或者是直接从材料中提炼论点回答。
题目中一般含有“简述”、“叙述”、“概述”、“试述”等提示语,回答时要紧紧围绕事件或者人物的主要活动,把散见于教材中的内容根据要求进行整理,注重考查对教材知识的再认再现和归纳总结。
2.综合型
把分散在教材不同章节、不同国度、不同历史时期但又有某种联系的历史内容融合在一起进行综合考查,它既便于考查学科知识之间的系统联系,又注重考查多层次、多角度分析、解决问题的思维能力。从解答方法上看,多运用两种或两种以上的解答方法解题,是叙述、论证、分析、比较等的综合体。这种题型的突出特点是内容跨度大,能力要求高。
最后感谢大家对小编的支持,新学高考专注高考,祝所有的高考学子都能金榜题名!